七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第九課時教案

七年級信息技術(shù)下冊模塊二《編排板報》第九課時教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《編排板報》是七年級信息技術(shù)下冊模塊二的一個課題，本節(jié)課是該課題的第九課時。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞如何利用信息技術(shù)手段，編排一份主題明確、內(nèi)容豐富、版面美觀的板報展開。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)板報編排的基本原則和方法，如標(biāo)題設(shè)計、圖文搭配、色彩運(yùn)用等；

2.利用計算機(jī)軟件（如Word、Publisher等）進(jìn)行板報設(shè)計，掌握基本的排版技巧；

3.搜集和整理相關(guān)素材，提高信息素養(yǎng)；

4.小組合作，完成一份主題板報的編排任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，動手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算機(jī)應(yīng)用能力和審美觀念。

1.信息意識：通過搜集和整理素材，培養(yǎng)學(xué)生主動尋找、篩選和應(yīng)用信息的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.計算機(jī)應(yīng)用能力：利用計算機(jī)軟件進(jìn)行板報設(shè)計，讓學(xué)生掌握基本的排版技巧，提高他們在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3.審美觀念：在學(xué)習(xí)板報編排的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，學(xué)會運(yùn)用美的原則進(jìn)行版面設(shè)計，形成獨(dú)特的審美觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）板報編排的基本原則和方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握板報編排的基本原則和方法，包括標(biāo)題設(shè)計、圖文搭配、色彩運(yùn)用等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主地進(jìn)行板報設(shè)計，提高他們的審美觀念。

舉例：在標(biāo)題設(shè)計方面，重點(diǎn)教授如何通過字體、字號、加粗、顏色等方式吸引讀者的注意力，使標(biāo)題更具吸引力。在圖文搭配方面，重點(diǎn)講解如何合理布局圖片和文字，使板報內(nèi)容更具條理性和觀賞性。在色彩運(yùn)用方面，重點(diǎn)教授如何根據(jù)主題選擇合適的色彩搭配，使板報更具美感。

（2）計算機(jī)軟件應(yīng)用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握利用計算機(jī)軟件（如Word、Publisher等）進(jìn)行板報設(shè)計的基本方法。通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用軟件工具進(jìn)行排版，提高他們的計算機(jī)應(yīng)用能力。

舉例：在Word軟件中，重點(diǎn)教授如何使用各種工具進(jìn)行字體、字號、顏色、加粗等設(shè)置，以及如何插入圖片、形狀、圖表等元素。在Publisher軟件中，重點(diǎn)講解如何進(jìn)行版面布局、設(shè)計模板、調(diào)整頁面尺寸等操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）板報編排的創(chuàng)意與創(chuàng)新：在板報編排過程中，如何發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)意的板報，是本節(jié)課的一大難點(diǎn)。

應(yīng)對策略：教師可以提供一些成功的板報案例供學(xué)生參考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板報設(shè)計中的新穎元素和創(chuàng)意理念。同時，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，將個人特色融入板報設(shè)計中。

（2）計算機(jī)軟件操作的熟練程度：由于學(xué)生對計算機(jī)軟件的熟悉程度不同，導(dǎo)致在實(shí)際操作中出現(xiàn)困難，這是本節(jié)課的另一個難點(diǎn)。

應(yīng)對策略：教師應(yīng)針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的疑問。同時，可以通過設(shè)置一些實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在操作過程中逐漸熟悉軟件工具，提高計算機(jī)應(yīng)用能力。

（3）審美觀念的培養(yǎng)：在板報設(shè)計過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，形成獨(dú)特的審美觀念，是本節(jié)課的又一難點(diǎn)。

應(yīng)對策略：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些美的元素，如顏色搭配、版面布局、字體選擇等，并通過講解實(shí)例，使學(xué)生了解和掌握美的原則。同時，鼓勵學(xué)生積極參與評價他人的作品，互相借鑒，提高審美水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、彩色打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：七年級信息技術(shù)下冊教材、相關(guān)在線教學(xué)資源、板報設(shè)計模板等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、小組討論、評價等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“編排板報”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是板報嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于板報設(shè)計的作品，讓學(xué)生初步感受板報的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹板報編排的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.編排板報基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解板報編排的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解板報編排的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹板報編排的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.編排板報案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解編排板報的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的板報案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解編排板報的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用編排板報解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與編排板報相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對編排板報的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編排板報的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括板報編排的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)編排板報在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用編排板報。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用信息技術(shù)手段，設(shè)計一份主題明確、內(nèi)容豐富、版面美觀的板報，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.板報編排的基本原則和方法：

-標(biāo)題設(shè)計：如何通過字體、字號、加粗、顏色等方式吸引讀者的注意力，使標(biāo)題更具吸引力。

-圖文搭配：如何合理布局圖片和文字，使板報內(nèi)容更具條理性和觀賞性。

-色彩運(yùn)用：如何根據(jù)主題選擇合適的色彩搭配，使板報更具美感。

2.計算機(jī)軟件應(yīng)用：

-Word軟件：如何使用各種工具進(jìn)行字體、字號、顏色、加粗等設(shè)置，以及如何插入圖片、形狀、圖表等元素。

-Publisher軟件：如何進(jìn)行版面布局、設(shè)計模板、調(diào)整頁面尺寸等操作。

3.素材搜集與整理：

-素材來源：如何從網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等渠道獲取相關(guān)信息和圖片。

-素材整理：如何對搜集到的素材進(jìn)行分類、篩選和整理，使其符合板報主題和內(nèi)容需求。

4.審美觀念的培養(yǎng)：

-美感原則：如何運(yùn)用對稱、對比、重復(fù)等美學(xué)原則進(jìn)行板報設(shè)計。

-個性表達(dá)：如何通過板報設(shè)計展示自己的獨(dú)特審美觀和創(chuàng)新思維。

5.團(tuán)隊合作與溝通：

-小組合作：如何合理分工、協(xié)作完成板報設(shè)計任務(wù)。

-溝通與反饋：如何與組員、教師和其他同學(xué)進(jìn)行有效溝通，獲取建議和意見，不斷優(yōu)化板報設(shè)計。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力：

-軟件操作：如何熟練使用Word、Publisher等軟件進(jìn)行板報設(shè)計。

-信息素養(yǎng)：如何利用信息技術(shù)手段，高效地搜集、整理和應(yīng)用相關(guān)信息。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.板報編排設(shè)計題

題型示例1：設(shè)計一個以“環(huán)保意識”為主題的板報，要求包含一個引人注目的標(biāo)題，至少三篇文章摘要，以及相關(guān)的圖片和裝飾元素。

答案示例1：[學(xué)生設(shè)計的作品]

2.軟件操作應(yīng)用題

題型示例2：使用Word軟件，制作一份個人簡歷，要求包含基本信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)和技能特長。

答案示例2：[學(xué)生制作的簡歷文檔]

3.素材搜集與整合題

題型示例3：搜集關(guān)于“健康生活”的相關(guān)信息，包括飲食、運(yùn)動和心理健康的建議，并整理成一份簡報。

答案示例3：[學(xué)生整理的簡報內(nèi)容]

4.審美觀念表達(dá)題

題型示例4：根據(jù)給定的主題“未來城市”，設(shè)計一幅插圖，展示你對未來城市風(fēng)貌的理解和想象。

答案示例4：[學(xué)生創(chuàng)作的插圖]

5.團(tuán)隊合作與溝通題

題型示例5：小組合作設(shè)計一份班級活動計劃，包括活動主題、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)和預(yù)算等，并撰寫一份提案。

答案示例5：[學(xué)生小組撰寫的提案]教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生們的熱情和對新知識的渴望。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示一些精美的板報作品，學(xué)生們對編排板報產(chǎn)生了濃厚的興趣。在基礎(chǔ)知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈，對板報編排的基本原則和方法有了更深入的理解。

在軟件操作應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實(shí)際操作，掌握了Word和Publisher軟件的基本用法，能夠獨(dú)立進(jìn)行板報設(shè)計。在素材搜集與整合環(huán)節(jié)，學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)和書籍等資源，搜集到了豐富的素材，并能夠進(jìn)行合理的整理和應(yīng)用。

在團(tuán)隊合作與溝通環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過小組合作，完成了主題明確的板報設(shè)計任務(wù)，鍛煉了團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力。在審美觀念表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過創(chuàng)作插圖和設(shè)計板報，展示了個人的審美觀和創(chuàng)新思維。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地掌握信息技術(shù)知識和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計1.板報編排的基本原則和方法

-標(biāo)題設(shè)計

-圖文搭配

-色彩運(yùn)用

2.計算機(jī)軟件應(yīng)用

-Word軟件

-Publisher軟件

3.素材搜集與整理

-素材來源

-素材整理

4.審美觀念的培養(yǎng)

-美感原則

-個性表達(dá)

5.團(tuán)隊合作與溝通

-小組合作

-溝通與反饋

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力

-軟件操作

-信息素養(yǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括板報編排的基本原則和方法、計算機(jī)軟件應(yīng)用、素材搜集與整理、審美觀念的培養(yǎng)、團(tuán)隊合作與溝通、信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-強(qiáng)調(diào)板報編排的重要性和實(shí)用性，鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高審美能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過練習(xí)和創(chuàng)作，不斷提升自己的板報編排技能。

2.當(dāng)堂檢測

題型1：板報編排設(shè)計題

-設(shè)計一個以“節(jié)約用水”為主題的板報，要求包含一個引人注目的標(biāo)題，至少三篇文章摘要，以及相關(guān)的圖片和裝飾元素。

題型2：軟件操