小學(xué)四年級(jí)安徽省銅陵市語(yǔ)文上冊(cè)期末同步自測(cè)試卷及答案

小學(xué)四年級(jí)安徽省銅陵市語(yǔ)文上冊(cè)期末同步自測(cè)試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.羨慕欺凌疲倦不堪別出心載B.辯認(rèn)瞻仰全神貫注傾盆大雨C.猶如和藹忐忑不安心驚肉跳D.居然驚惶依依不舌自作自受答案：C下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“不，我不去！”我哭著、喊著、用力地掙扎著。B.“爸爸！”我說(shuō)：“我們到動(dòng)物園去看看吧！”C.我最喜歡看《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》這幾部古典名著。D.教室里布置得簡(jiǎn)單而富有色彩：墻上掛著一幅“名揚(yáng)中外”的中國(guó)畫(huà)。答案：D下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這種見(jiàn)義勇為的行為，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。B.這篇作文內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，讀起來(lái)味同嚼蠟。C.春天的公園姹紫嫣紅，真是美不勝收。D.他整天無(wú)所事事，游手好閑，簡(jiǎn)直就是個(gè)混世魔王。答案：D（混世魔王一般用來(lái)形容擾亂世界、給人們帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的人，此處用于形容一個(gè)人無(wú)所事事，游手好閑，不恰當(dāng)。）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。B.秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。C.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。D.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。答案：C（A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“北京的秋天”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”。）下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《草原》——老舍——現(xiàn)代——《草原》選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》B.《將相和》——司馬遷——西漢——《將相和》選自《史記·廉頗藺相如列傳》C.《少年閏土》——魯迅——現(xiàn)代——《少年閏土》選自《故鄉(xiāng)》D.《牛郎織女》——葉圣陶——現(xiàn)代——民間故事答案：D（《牛郎織女》不是葉圣陶的作品，它是一個(gè)廣為人知的民間故事，被多位作家以不同形式改編過(guò)。）二、多選題（每題4分）下列哪些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法？(多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，錯(cuò)選或漏選均不得分)A.秋天的田野像金色的海洋。B.小紅的臉紅得像蘋(píng)果。C.他跑得真快，像離弦的箭一樣。D.今晚的月亮格外圓，仿佛一個(gè)大玉盤(pán)掛在天上。答案：A、B、C、D解析：這四個(gè)選項(xiàng)都使用了比喻的修辭手法，分別將秋天的田野比作金色的海洋，小紅的臉比作蘋(píng)果，他跑步的速度比作離弦的箭，以及月亮比作大玉盤(pán)?！秾⑾嗪汀愤@篇課文主要講述了哪幾個(gè)故事？(多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，錯(cuò)選或漏選均不得分)A.完璧歸趙B.負(fù)荊請(qǐng)罪C.澠池之會(huì)D.紙上談兵答案：A、B、C解析：《將相和》這篇課文主要講述了三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪。這三個(gè)故事都圍繞藺相如和廉頗之間的恩怨展開(kāi)，最終通過(guò)藺相如的寬容和廉頗的悔悟，實(shí)現(xiàn)了將相和好的結(jié)局。而“紙上談兵”與這篇課文無(wú)關(guān)，它講述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的趙括雖然熟讀兵法，但缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最終導(dǎo)致戰(zhàn)敗的故事。三、判斷題（每題3分）“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。（）答案：√漢字“四”的筆順是：豎、橫折、撇、豎折/豎彎、橫。（）答案：√“童話”和“寓言”都是虛構(gòu)的故事，所以它們之間沒(méi)有區(qū)別。（）答案：×解析：雖然童話和寓言都是虛構(gòu)的故事，但它們之間還是存在一些區(qū)別的。例如，寓言通常通過(guò)簡(jiǎn)短的故事來(lái)傳達(dá)一個(gè)道德或哲理，而童話則更注重想象力和情節(jié)的豐富性?！段饔斡洝分?，唐僧師徒四人取經(jīng)的路上，孫悟空的法號(hào)是“三藏”。（）答案：×解析：在《西游記》中，唐僧的法號(hào)是“三藏”，而孫悟空的法號(hào)是“悟空”。這是他們?cè)谌〗?jīng)路上的身份標(biāo)識(shí)，不能混淆。四、填空題（每題3分）題目：請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，使句子意思更加完整。他（）然淚下，訴說(shuō)著失去親人的痛苦。答案：潸題目：根據(jù)課文內(nèi)容填空，《泊船瓜洲》中，表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的千古名句是：“_________，_________?！贝鸢福捍猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。題目：成語(yǔ)“守株待兔”中，“株”指的是_____，“待”的意思是_____。答案：樹(shù)樁；等待題目：在《將相和》一文中，“將”指的是_____，“相”指的是_____，他們兩人因?yàn)椤癬____”和“_____”兩個(gè)故事而和好。答案：廉頗；藺相如；完璧歸趙；澠池之會(huì)題目：寫(xiě)出《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)的兩句名言。答案：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（注意：第5題給出的答案僅為示例，因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言很多，學(xué)生可能寫(xiě)出其他正確答案。）五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

短文一：《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。問(wèn)答題及答案秋天的雨被作者比喻成什么？為什么這樣比喻？（4分）答案：秋天的雨被作者比喻成一把鑰匙。因?yàn)榍锾斓挠陰?lái)了秋天的氣息，像鑰匙一樣打開(kāi)了秋天的大門(mén)，讓人們感受到秋天的到來(lái)。短文第二段中，作者描寫(xiě)了哪些顏色？這些顏色分別給了哪些事物？（4分）答案：作者描寫(xiě)了黃色、紅色、金黃色、橙紅色和多種菊花顏色（如紫紅、淡黃、雪白等）。黃色給了銀杏樹(shù)，紅色給了楓樹(shù)，金黃色給了田野，橙紅色給了果樹(shù)，而菊花則得到了更多的顏色。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味？這些氣味為什么會(huì)讓小朋友的腳被“勾住”？（4分）答案：秋天的雨里藏著梨香、菠蘿甜，還有蘋(píng)果、橘子的香甜氣味。這些氣味非常誘人，讓小朋友們?nèi)滩蛔∠胍Ｏ聛?lái)，多聞一聞，因此說(shuō)小朋友的腳被“勾住”了。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴誰(shuí)什么信息？這些動(dòng)植物是如何準(zhǔn)備過(guò)冬的？（4分）答案：秋天的雨吹起金色的小喇叭，告訴小喜鵲、小松鼠、小青蛙等動(dòng)植物冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在挖洞準(zhǔn)備冬眠。同時(shí)，松柏穿上厚厚的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下，都是它們?cè)跒檫^(guò)冬做準(zhǔn)備。文章最后一段說(shuō)“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌?！蹦闳绾卫斫膺@句話？（4分）答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)秋天的雨的贊美和喜愛(ài)。秋天的雨帶來(lái)了豐收，農(nóng)作物成熟，果實(shí)累累，所以說(shuō)是帶給大地的一曲豐收的歌。同時(shí)，秋天的雨也給小朋友們帶來(lái)了歡樂(lè)，他們可以盡情享受秋天的美景和果實(shí)，因此說(shuō)是帶給小朋友的一首歡樂(lè)的歌。六、作文（30分）題目：《我心中的英雄》

要求：請(qǐng)你以“我心中的英雄”為題，寫(xiě)一篇記敘文。選擇一個(gè)你心中最敬佩的人作為英雄，可以是歷史人物、現(xiàn)代名人，也可以是身邊的普通人，如父母、老師、朋友等。通過(guò)具體事例展現(xiàn)這位英雄的特點(diǎn)和精神風(fēng)貌，表達(dá)你對(duì)他的敬仰之情。字?jǐn)?shù)不少于400字，注意語(yǔ)句通順，條理清晰，感情真摯。寫(xiě)作例文

我心中的英雄

在我心中，有一位平凡而又偉大的英雄，她就是我的媽媽。媽媽沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但她用無(wú)私的愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的精神，在我心中樹(shù)立了高大的形象。記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，我突然發(fā)起