專題03“圖說”地圖(復習課件)_第1頁
專題03“圖說”地圖(復習課件)_第2頁
專題03“圖說”地圖(復習課件)_第3頁
專題03“圖說”地圖(復習課件)_第4頁
專題03“圖說”地圖(復習課件)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

七年級

上冊地理通用版“圖說”地圖專題一地圖的閱讀專題二地形圖的判讀專題一:地圖的閱讀目錄?知識自檢?重點點撥?拔高訓練?知識自檢(完成導學案任務一)1、地圖三要素是?2、如何比較比例尺的大?。?、比例尺大小與表示范圍之間的關系?重點點撥比例尺比例尺=圖上距離實地距離比較大?。喊驯壤呖醋鞣质剑肿油瑸?,分母越大分式越小,比例尺越小。思考:1下列比例尺中,最大的是A.1∶3000B.三百萬分之一C.圖上1厘米代表實地距離3千米D.1∶30000√√A0380千米138000000<<060千米1600000001千米1100000線段比例尺:數字比例尺:比例尺大?。捍笾行”硎痉秶硎緝热荽蟊壤?/p>

(大或小)

(詳或略)小比例尺

(大或?。?/p>

(詳或略)小詳大略?重點點撥方向①一般定向法:上北下南,左西右東②指向標法:箭頭通常指北③經緯網定向法:經線指示南北,緯線指示東西一般地圖指向標地圖經緯網地圖?重點點撥常見圖例圖例:表示地理事物的符號注記:說明地理事物的文字和數字?重點點撥古代專題人文大洲國家大小?重點點撥

許多自然現象可以幫助人們辨別地面上的大概方向。

?向日葵總是向著太陽移動。

?春天,大雁北飛;秋天,大雁南飛。

?苔蘚是北坡多,南坡少。

?積雪是南坡少,而北坡多,但地面凹下的物體情況正相反。

?農村的房屋、廟宇等大都是坐北朝南的。?拔高訓練1、要繪制一幅我們學校的平面圖,選擇下列哪一個比例尺最合適?()A.1:1000B.1/3000000C.D.圖上1厘米代表實際距離2千米2、如果作一次一日往返的徒步野外考察,下面四種比例尺的地圖最不適用的是()A.1:20000B.1/30000D.圖上一厘米代表實地距離250km040km012kmC.AD?拔高訓練下圖所示四幅圖中關于A相對B的方向判斷排列順序正確的是()A.西北、東北、西南、西北B.西南、東北、西北、西北C.東北、西北、西北、西南D.西北、西北、西南、東北D專題二:地形圖的判讀目錄?知識自檢?重點點撥?拔高訓練?知識自檢(完成導學案任務二)1、如何計算相對高度?2、五種地形類型各有什么特征?3、如何在等高線地形圖上判讀山峰、陡崖、山谷、山脊、陡緩坡、鞍部??重點點撥地面高度思考:甲乙的相對高度??重點點撥地形類型五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地高原山地丘陵盆地平原海拔超過500米超過500米低于500米不一定低于200米相對高度平坦,邊緣部分陡峭

起伏大坡度陡(山高谷深)起伏小,坡度和緩中間低四周高平坦?重點點撥判讀地形部位坡度陡的等高線密集;坡緩的地方,等高線稀疏。”密陡疏緩“?重點點撥判讀地形部位山峰:等高線閉合,數值從中間向四周逐漸降低。?重點點撥判讀地形部位山脊:等高線的彎曲部分向低處凸出。”凸低為脊“?重點點撥判讀地形部位”凸高為谷“山谷:等高線的彎曲部分向高處凸出。河流發(fā)育?重點點撥判讀地形部位陡崖:等高線重疊?!本€交為崖“瀑布發(fā)育攀巖運動?重點點撥判讀地形部位”兩山之間為鞍部“鞍部:兩山峰之間的比較平緩的部位。?重點點撥在分層設色地形圖上,可以比較容易地判讀出各種各樣的地形,以及地勢的起伏。分層設色地形圖?重點點撥地形剖面圖地形剖面圖可以更直觀地表示地面上方向地勢的起伏和坡度的陡緩。-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高線等深線最高處[300,400)最低處(-400,-300]等高線剖面圖的畫法1.畫出剖面線;2.畫出水平及垂直比例尺;3.找到剖面線與等高線的交點;4.將交點轉繪到水平線上;5.顯示各點的垂直距離;6.連線。?拔高訓練讀等高線地形圖,回答問題。1.甲、乙、丙、丁四點,可能出現瀑布的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.圖中陰影區(qū)域的地形是()A.高原 B.山地 C.盆地 D.鞍部3.海拔一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論