老年股骨頸骨折患者護(hù)理查房

科室：XX中心匯報(bào)人：XXX老年股骨頸骨折患者護(hù)理查房生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增。學(xué)期初向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的圖書(shū)角里，每天中午讓學(xué)生借閱。股骨頸骨折護(hù)理查房科室：分娩中心匯報(bào)人：XXX同時(shí)針對(duì)報(bào)表又撰寫(xiě)出了詳盡的財(cái)務(wù)分析演講，對(duì)一年來(lái)的收支活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，做出正確的評(píng)價(jià)。對(duì)于工程項(xiàng)目招標(biāo)實(shí)施而言，應(yīng)當(dāng)按照事先規(guī)定的招標(biāo)要求開(kāi)展施工招標(biāo)工作。目錄病例介紹疾病知識(shí)介紹護(hù)理診斷與護(hù)理措施康復(fù)指導(dǎo)01020304非居民用水戶(hù)應(yīng)當(dāng)采取下列措施加強(qiáng)節(jié)約用水管理：建立健全節(jié)約用水責(zé)任制，明確節(jié)約用水目標(biāo)和措施；并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。病例介紹1組長(zhǎng)2協(xié)調(diào)員/秘書(shū)3成員1學(xué)校內(nèi)生活垃圾的源頭減量、投放、收集、運(yùn)輸、處置、資源化利用及其監(jiān)督管理等活動(dòng)，適用本制度。禁止隨意傾倒、拋撒、堆放或者焚燒生活垃圾。基本情況介紹鼓勵(lì)采用押金、以舊換新、積分兌換、送貨時(shí)回收包裝物等方式，開(kāi)展回收服務(wù)。時(shí)刻謹(jǐn)記：三查七對(duì)，盡最大努力把錯(cuò)誤率降到最低，爭(zhēng)取做到盡善盡美，盡一切努力避免錯(cuò)誤的發(fā)生。06病情介紹供水企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定更新改造供水管網(wǎng)，加強(qiáng)供水管網(wǎng)維護(hù)管理，定期檢測(cè)，并向社會(huì)公布搶修電話，發(fā)現(xiàn)管網(wǎng)損壞的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)搶修。工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問(wèn)題潛力和科研潛力。2PARTTWO疾病知識(shí)介紹學(xué)校內(nèi)生活垃圾的源頭減量、投放、收集、運(yùn)輸、處置、資源化利用及其監(jiān)督管理等活動(dòng)，適用本制度。在設(shè)計(jì)中對(duì)生態(tài)的追求已經(jīng)與對(duì)功能和形式的追求同等重要，有時(shí)甚至超越后兩者，占據(jù)首要位置。08股骨頭股骨頸大粗隆小粗隆股骨是人體中最大的長(zhǎng)管狀骨，其上端朝向內(nèi)上方，其末端膨大呈球形，叫股骨頭。頭的外下方較細(xì)的部分稱(chēng)股骨頸，頸體交界處的外側(cè)，有一向上的隆起，叫做大粗隆，其內(nèi)下方較小的隆起叫做小粗隆解剖（Anatomy）我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂(lè)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身文化素質(zhì)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。09股骨頭的血供正常髖關(guān)節(jié)（hipjoint)：是球窩關(guān)節(jié)，股骨頭嵌入骨盆的關(guān)節(jié)窩內(nèi)（髖臼）。我還要學(xué)習(xí)開(kāi)班會(huì)的能力，因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練；我更要學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)能力，以便與家長(zhǎng)一同教育那些小家伙們。學(xué)校大隊(duì)部將結(jié)合區(qū)少工委的工作組織開(kāi)展一系列讀書(shū)征文活動(dòng)，以及請(qǐng)名人進(jìn)校園進(jìn)行贈(zèng)書(shū)儀式。10Femoralneckfracture總之在十個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中了解了很多，熟悉了很多，也掌握了很多。（圖2）11病因（Pathogenesis）老年人（尤其女性）因骨質(zhì)疏松很小的暴力可引起，如床上跌下、平地滑倒、下肢突然扭曲。兒童及中青年需承受較大暴力引起，如車(chē)禍、高處跌落。每個(gè)任務(wù)元都具有輸入和輸出，可以是其他任務(wù)元的輸入或控制。了解他們的困難，及時(shí)與老師溝通。12分類(lèi)-按部位（1）頭下部骨折頭下型囊內(nèi)骨折（2）經(jīng)頸部骨折經(jīng)頸型囊內(nèi)骨折（3）基底部骨折基底型囊外骨折骨折線部位越高，血運(yùn)的破壞越嚴(yán)重！我還要學(xué)習(xí)開(kāi)班會(huì)的能力，因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練；我更要學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)能力，以便與家長(zhǎng)一同教育那些小家伙們。讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；13分類(lèi)—按X線表現(xiàn)分類(lèi)（Pauwells角）角度越大骨折斷端間接觸面積越小骨折越不穩(wěn)定同時(shí)，也讓我們知道在醫(yī)護(hù)人員面前人人平等，不再有男女之分，窮也好，富也好，只要是病人他就有要求治療的權(quán)利，就是我們的責(zé)任。目錄自動(dòng)生成簡(jiǎn)單說(shuō)下，將文檔切換到大綱視圖，然后設(shè)置你要設(shè)定成目錄的文字的大綱級(jí)別。14分類(lèi)—按Pauwells角內(nèi)收骨折：Pauwells角>50°，不穩(wěn)定性骨折。外展骨折：Pauwells角<30°，穩(wěn)定性骨折，處理不當(dāng)可轉(zhuǎn)變?yōu)椴环€(wěn)定性骨折。總?cè)蝿?wù)可以分解為子任務(wù)，子任務(wù)可再次分解為次級(jí)子任務(wù)或任務(wù)元，任務(wù)元是設(shè)計(jì)任務(wù)的最小單位。另外，應(yīng)全面提高技術(shù)管理與質(zhì)量監(jiān)督的力度，特別是在施工過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)針對(duì)圖紙存在的問(wèn)題采取有效措施解決，以有效地規(guī)避圖紙或者是現(xiàn)場(chǎng)操作對(duì)工程項(xiàng)目的施工與建設(shè)產(chǎn)生的不利影響，降低經(jīng)濟(jì)損失。15分類(lèi)—按骨折移位程度有害垃圾，是指日常生活中產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物。為了讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。16臨床表現(xiàn)1畸形（外旋45-60度）2345疼痛（壓痛、軸向叩擊痛）腫脹、瘀斑功能障礙患肢短縮輔助檢查髖部X線攝片可確定骨折部位類(lèi)型移位方向處理原則治療方案選擇取決于1.骨折部位2.骨折移位程度3.病人年齡了解最新的護(hù)理信息;還應(yīng)有嫻熟的護(hù)理操作技能，熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件。施工原材料以及機(jī)械設(shè)備的價(jià)格始終都根據(jù)市場(chǎng)的變化而出現(xiàn)改動(dòng)，一旦開(kāi)工延后，很容易導(dǎo)致原材料以及機(jī)械設(shè)備的價(jià)格發(fā)生改變而增加整體的投資費(fèi)用。17非手術(shù)治療Pauwells角<30°適用于：無(wú)明顯移位、外展型或“嵌插”型等穩(wěn)定性骨折、外展骨折或患者不能耐受手術(shù)。牽引或防旋鞋：臥床6-8周，3個(gè)月后扶拐不負(fù)重下地，6月棄拐行走。我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。18手術(shù)治療2.65歲以上老年病人的股骨頭下型骨折。1.內(nèi)收型骨折。狀態(tài)空間模型一般包括狀態(tài)方程模型，反映動(dòng)態(tài)系統(tǒng)在輸入變量作用下在某時(shí)刻所轉(zhuǎn)移到的狀態(tài)。學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。19手術(shù)方案1閉合復(fù)位內(nèi)固定：所有股骨頸骨折病人均可進(jìn)行閉合復(fù)位內(nèi)固定。2切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定：閉合復(fù)位困難或復(fù)位失敗者可進(jìn)行切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定。3人工關(guān)節(jié)置換術(shù)：全身情況尚好的高齡病人股骨頭下型骨折，已合并骨關(guān)節(jié)炎或股骨頭壞死者可選擇單純?nèi)斯す晒穷^置換術(shù)或全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)。我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情。園林構(gòu)景要素山水、植物、建筑、道路、標(biāo)題等均是主題所依附的重要物質(zhì)形式，也是框架基礎(chǔ)之上不同類(lèi)型的嵌塊。20人工關(guān)節(jié)置換術(shù)去除關(guān)節(jié)的病損組織，在盡可能的解剖、生理狀態(tài)下將人工關(guān)節(jié)植入人體關(guān)節(jié)缺損部位，以恢復(fù)原有關(guān)節(jié)的解剖和功能。人工關(guān)節(jié)是以各種不同生物材料制成的模擬人體解剖關(guān)節(jié)。如模擬肢體骨干某一部分或椎體、人工股骨干假體、人工肱骨干假體、人工椎體等。除停止用水及其他正當(dāng)事由外，計(jì)劃用水戶(hù)未在規(guī)定期限內(nèi)提出用水計(jì)劃申請(qǐng)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知其限期提出；逾期仍未提出的，由學(xué)校按照規(guī)定直接下達(dá)其用水計(jì)劃，并通知計(jì)劃用水戶(hù)。結(jié)合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。3PARTTHREE護(hù)理診斷與護(hù)理措施引導(dǎo)的位置可以說(shuō)是展現(xiàn)內(nèi)場(chǎng)風(fēng)采的一個(gè)窗口。在客戶(hù)交流的過(guò)程中，只有誠(chéng)實(shí)，才能取得信任。22護(hù)理診斷1軀體活動(dòng)障礙：與骨折、牽引或石膏固定有關(guān)。有失用綜合癥的危險(xiǎn)：與骨折、軟組織損傷或長(zhǎng)期臥床有關(guān)。2潛在并發(fā)癥：下肢深靜脈血栓、肺部感染、壓瘡、股骨頭缺血壞死、骨折不愈合、關(guān)節(jié)脫位、關(guān)節(jié)感染。3今年分廠進(jìn)行了團(tuán)支部改選，我有幸擔(dān)任支部宣傳委員，在分廠領(lǐng)導(dǎo)的大力支持領(lǐng)導(dǎo)下，我們支部委員和廣大青年團(tuán)員團(tuán)結(jié)一心?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。23一般護(hù)理之術(shù)前護(hù)理自理程度，皮膚，疾病史等。評(píng)估患者焦慮。心理護(hù)理低鹽低脂、粗纖維飲食。飲食護(hù)理大小便，個(gè)人衛(wèi)生。生活護(hù)理擴(kuò)胸，股四頭肌鍛煉，踝泵運(yùn)動(dòng)。功能鍛煉檢查，病人，床單位，用藥。術(shù)前準(zhǔn)備知道了;多聽(tīng)、多看、多想、多做的重要性，更要做到急病人之所急。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。24一般護(hù)理之術(shù)后護(hù)理脫位最容易發(fā)生在手術(shù)室回病房的搬運(yùn)過(guò)程中，因此準(zhǔn)確的保持患肢外展位，是防止脫位的關(guān)鍵。術(shù)后給予平臥位，患肢保持外展30度中立位，穿“丁”字鞋。可在雙腿間放置梯形枕，禁止翻身，定時(shí)抬臀，按摩骶尾部。記得剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。用戶(hù)、產(chǎn)品、環(huán)境、結(jié)構(gòu)元件等因素是實(shí)體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的基本單元。25一般護(hù)理之術(shù)后護(hù)理病情觀察患肢感覺(jué)運(yùn)動(dòng)觀察：術(shù)中常損傷坐骨神經(jīng)生命體征觀察輸液觀察傷口和引流觀察:術(shù)后前兩小時(shí)每小時(shí)觀察并記錄，一小時(shí)內(nèi)出血大于200-300ml時(shí)，應(yīng)立即通知醫(yī)生，防止發(fā)生低血容量性休克?；贾\(yùn)觀察：術(shù)后一周，尤其48小時(shí)內(nèi)作為一名醫(yī)護(hù)人員，護(hù)士本身的工作就特別的繁復(fù)，讓我了解到這更要求我們要具有仔細(xì)、認(rèn)真的工作態(tài)度。主要分為盤(pán)式電能制動(dòng)單元和鼓式電能處理單元，在實(shí)際應(yīng)用中，主要是借助運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的處理方式，將電機(jī)運(yùn)行中形成的力矩參數(shù)直接轉(zhuǎn)化到制動(dòng)盤(pán)位置，提升汽車(chē)制動(dòng)的實(shí)施性水平。26預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理髖關(guān)節(jié)脫位。下肢深靜脈血栓及肺栓塞。傷口感染。壓瘡。肺部感染。泌尿系感染。便秘。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境霞健康成長(zhǎng)。操作中行車(chē)接近人時(shí)，亦應(yīng)給以斷續(xù)鈴聲提示，操作時(shí)精神飽滿，精力集中。27預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理預(yù)防髓關(guān)節(jié)脫位AB應(yīng)及早向患者宣教預(yù)防髓關(guān)節(jié)脫位的重要性，使之從思想上提高認(rèn)識(shí)并告之具體注意事項(xiàng)，保持正確體位，患肢外展30度中立位，禁止翻身，膝下墊軟枕，穿丁字鞋，防止患肢內(nèi)收、外旋。深靜脈血栓是術(shù)后最常見(jiàn)的并發(fā)癥，術(shù)后麻醉作用消失后立即鼓勵(lì)患者作踝泵運(yùn)動(dòng)，下肢向心性按摩，應(yīng)用空氣波壓力循環(huán)治療儀，如患肢腫脹明顯應(yīng)制動(dòng)禁止按摩，以防血栓脫落。持續(xù)低流量吸氧，密切觀察呼吸情況。預(yù)防下肢靜脈血栓形成及肺栓塞用水單位應(yīng)當(dāng)采取一水多用、循環(huán)用水等措施。在客戶(hù)交流的過(guò)程中，只有誠(chéng)實(shí)，才能取得信任。28預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理預(yù)防傷口感染：遵醫(yī)囑使用抗生素。觀察切口有無(wú)紅、腫、熱、痛，傷口有無(wú)滲出等局部感染癥狀，如術(shù)后體溫持續(xù)升高，3天后切口疼痛加劇，復(fù)查血常規(guī)中白細(xì)胞升高，血沉加快等，胸部X線片示正常時(shí)，可考慮切口感染。預(yù)防壓瘡：防止組織長(zhǎng)時(shí)間受壓，指導(dǎo)每2小時(shí)健肢抬臀，對(duì)受壓的骨突部位進(jìn)行按摩，改善營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)觀察。預(yù)防肺部感染：鼓勵(lì)患者抓吊環(huán)抬起上身，深呼吸、有效咳嗽，清除呼吸道分泌物，定時(shí)將患者扶起叩背，促進(jìn)痰液排出，必要時(shí)進(jìn)行霧化吸入。預(yù)防泌尿系感染：鼓勵(lì)病人多飲水，每日飲水量2500ml以上，保持會(huì)陰部清潔，留置尿管者，每日兩次會(huì)陰護(hù)理。因?yàn)槲覀冡t(yī)護(hù)人員比常人更明白生命的珍貴，生存的價(jià)值體現(xiàn)在它無(wú)法永恒，死亡和生存同樣值得尊重，人類(lèi)才會(huì)生生不息。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的積累，自己在工作的各方面都有了明顯的提高。4PART

FOUR康復(fù)指導(dǎo)同時(shí)，在面對(duì)逝去的人，我們祝愿他：一路走好;面對(duì)生存的人，我們告誡他：不要再來(lái)了。各學(xué)院畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)收集整理本學(xué)院的畢業(yè)生德育文章，并按照3%的比例向?qū)W生工作部推薦優(yōu)秀文章。30術(shù)前指導(dǎo)及術(shù)后指導(dǎo)術(shù)前指導(dǎo)心理指導(dǎo)體位指導(dǎo)：患肢保持外展30°中立位，丁字鞋固定。功能鍛煉：股四頭肌靜態(tài)舒縮練習(xí)，踝泵運(yùn)動(dòng)。術(shù)前指導(dǎo)術(shù)后指導(dǎo)體位指導(dǎo)飲食指導(dǎo)用藥指導(dǎo)并發(fā)癥的預(yù)防康復(fù)指導(dǎo)出院指導(dǎo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身文化素質(zhì)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。然后，通過(guò)貨比三家的方式來(lái)選擇性?xún)r(jià)比好、品質(zhì)良好、信譽(yù)較佳的材料供應(yīng)商，以此有效控制工程的施工成本，保證公路項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量。31術(shù)后當(dāng)天患肢外展15-30o中立位，術(shù)側(cè)肢體下可放置適當(dāng)厚度軟墊，使髖、膝關(guān)節(jié)稍屈曲。待麻醉清醒后，指導(dǎo)患者進(jìn)行患肢的股四頭肌靜態(tài)舒縮練習(xí)及踝泵運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)患者家屬幫助患者向心性按摩患肢。對(duì)用水量異常的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知其查找用水異常的原因，指導(dǎo)其完善節(jié)約用水方案和措施。格式在另外設(shè)置下就行了。32術(shù)后第一天股四頭肌靜態(tài)舒縮運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)背伸運(yùn)動(dòng)下肢向心性按摩多個(gè)任務(wù)元相互作用，輸出新的任務(wù)，將這些任務(wù)元組合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)子任務(wù)。現(xiàn)有條件下，國(guó)家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出。33術(shù)后第一天指導(dǎo)患者繼續(xù)加強(qiáng)股四頭肌靜態(tài)舒縮及踝泵運(yùn)動(dòng)，還可進(jìn)行臀大肌、臀中肌的等長(zhǎng)性收縮練習(xí)，保持收縮6~10s，休息6~10s，重復(fù)10次/組，2~3組/天以促進(jìn)下肢血液回流，減少深部靜脈血栓發(fā)生機(jī)會(huì)并保持肌肉張力增加肌力。上肢做屈伸、外展及深呼吸運(yùn)動(dòng)，預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生。指導(dǎo)病人三

點(diǎn)支撐引體抬臀運(yùn)動(dòng)，方法：健側(cè)下肢屈曲，健足及雙肘關(guān)節(jié)用力支撐，也可以利用牽引架拉手上拉抬起臀部，側(cè)臥時(shí)將患肢用軟墊抬高，仍需保持外展位。避免術(shù)側(cè)髖關(guān)節(jié)置于伸直外旋位。股四頭肌訓(xùn)練:讓患者大腿肌肉收緊,膝部下壓,膝關(guān)節(jié)保持伸直5s,再放松5s。臀大肌訓(xùn)練:臀部收緊5s,放松5s。在各科室學(xué)習(xí)中，讓我看到作為一個(gè)良好的科室：醫(yī)護(hù)人員之間的配合是多么重要，只有醫(yī)護(hù)之間配合的完美才能給病人溫馨、舒適的感覺(jué)。本文在國(guó)內(nèi)外能源背景的日趨嚴(yán)峻的現(xiàn)狀下，基于智能電網(wǎng)愈加強(qiáng)大的實(shí)際需求，結(jié)合太陽(yáng)能分布式發(fā)電系統(tǒng)的特點(diǎn)，提出了一種基于分布式太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的智能電網(wǎng)方案，并初步論證了系統(tǒng)控制策略。34術(shù)后第二天至第六天術(shù)后第二天術(shù)后第三、四天術(shù)后第五、六天事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难海啦凰ソ叩募で?，風(fēng)暴與歡樂(lè)時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。保修內(nèi)服務(wù)及時(shí)率為80%