世界的文化杰作練習(xí)

第23課世界的文化杰作一、選擇題1.雙耳失聰，但卻成為歐洲音樂史上最偉大的藝術(shù)家的是（）A．貝多芬B．巴赫C．李斯特D．肖邦2．貝多芬是一位偉大的作曲家，也是世界著名的音樂家。如果你想?yún)⒂^他的故居，應(yīng)該到下面的哪個城市（）A.英國的倫敦B.俄國的莫斯科C.德國的柏林D.法國的巴黎3．下列音樂作品中，貝多芬為拿破侖而寫的是（）A.《英雄交響曲》B.《第二交響曲》C.《命運(yùn)交響曲》D.《月光奏鳴曲》4.德國音樂家貝多芬創(chuàng)作了《英雄交響曲》，這是他第一部明確反映重大社會題材的音樂作品。這首交響曲熱情歌頌的是（）A．資產(chǎn)階級革命B．工人運(yùn)動C．反對殖民統(tǒng)治D．工業(yè)革命5．貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是（）A.《英雄交響曲》B.《第一交響曲》C.《命運(yùn)交響曲》D.《月光奏鳴曲》6．被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的作家是（）A．普希金B(yǎng)．雨果C．果戈里D．列夫·托爾斯泰7．下列哪一部不是列夫·托爾斯泰的作品（）A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《安娜·卡列尼娜》C.《復(fù)活》D.《懺悔錄》8．下圖是名畫《向日葵》，在這幅畫中，向日葵不再是一種植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命體，請問這幅畫的作者是（）A.達(dá)·芬奇B.梵高C.貝多芬D.拉斐爾9.某校計劃在藝術(shù)長廊中懸掛一幅梵高的代表作品，他們應(yīng)該選擇（）A.《最后的晚餐》B.《向日葵》C.《格爾尼卡》D.《蒙娜麗莎》10．下列的組合與搭配中錯誤的一項是（）A.列夫·托爾斯泰──《復(fù)活》B.梵高──《向日葵》C.貝多芬──《英雄交響曲》D.列夫·托爾斯泰──《哈姆雷特》二、材料解析題11.閱讀下列材料：“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是真實的：老老實實是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵?！闭埢卮穑海?）這句話是誰說的？哪國人？（2）他的代表作是什么？其作品有何藝術(shù)特點？（3）從這句話可以看出他的成功之路是怎么走出來的？參考答案1.A

2.D

3.A

4.A

5.A

6.D7.D8.B

9.B10.D11.（1）梵高。荷蘭人。（2）代表作：《向日葵》。藝術(shù)特點：該畫用筆粗厚有力，色彩對比既單純又強(qiáng)烈，產(chǎn)生了艷麗、和諧、優(yōu)雅的畫面效果，表達(dá)了對生活的無比熱愛。（3）不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，堅持自己的藝術(shù)追求等等。第23課世界的文化杰作一、合作探究題：1.近代文學(xué)藝術(shù)繁榮的原因是什么？2.講一講貝多芬創(chuàng)作《英雄交響曲》的故事？3.我們應(yīng)向三位文學(xué)藝術(shù)家學(xué)習(xí)什么？4.文藝作品來源于社會現(xiàn)實，請你列舉出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，說說它是如何反映社會現(xiàn)實的？5.請談?wù)勀銓﹁蟆じ叩拇碜鳌断蛉湛返目捶?？二、我的生成問題：1.2.

參考答案1.近代文學(xué)藝術(shù)繁榮的原因：一定的社會文化建立在一定的社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上，近代世界激烈的社會變革，人們的思想發(fā)生著重大的變化，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。2.法國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人物拿破侖是世界歷史上一位傳奇式人物。他雖然身材矮小，但剛毅、豪爽、聰慧、機(jī)敏。在法國正處在大動蕩時期，他不失時機(jī)地奪取了政權(quán)，后來登上法蘭西第一帝國皇帝的寶座。他先后五次打敗反法同盟，征服了許多國家，將整個歐洲攪得天翻地覆，堪稱一代梟雄。但拿破侖后期對外實行侵略擴(kuò)張，嚴(yán)重?fù)p害了他國人民的利益，這其中也包括貝多芬的祖國--德國。而恰恰是拿破侖順應(yīng)時代潮流，為保衛(wèi)和擴(kuò)大資產(chǎn)階級革命成果而進(jìn)行正義戰(zhàn)爭的時候，貝多芬懷著對拿破侖的尊敬和崇拜之情創(chuàng)作了《英雄交響曲》。所以，當(dāng)?shù)聡馐芊ㄜ娗致詴r，貝多芬看到了拿破侖恢復(fù)封建特權(quán)而稱帝、為大資產(chǎn)階級的利益而進(jìn)行侵略掠奪，改變了對拿破侖的態(tài)度。貝多芬熱愛祖國，不畏強(qiáng)權(quán)的浩然正氣凸顯出來。貝多芬能夠深受世人愛戴這與他將個人命運(yùn)和祖國命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起有直接關(guān)系。3.我們應(yīng)該像托爾斯泰那樣積極探索人生的意義，努力改造不合理社會；也要像梵高那樣關(guān)心窮人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于觀察、善于思考、熱愛生活；還要像貝多芬那樣自尊自強(qiáng)、熱愛祖國、富于正義感。4.例如《紅樓夢》通過賈寶玉一家由興盛到衰敗的史實，反映了我國封建社會由盛到衰的歷史現(xiàn)實。例如《春天的故事》這首歌，反映了我國人民結(jié)束了文化大革命，豪情滿懷建設(shè)社會主義強(qiáng)國的歷史事實。5.《向日葵》是梵·高在法國南方創(chuàng)作的作品，南方燦爛的陽光賦予他創(chuàng)作靈感，《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優(yōu)雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣和葵花葉則像跳躍的火苗。畫家運(yùn)用有力的筆觸和強(qiáng)烈的色彩對比來表達(dá)他對生活的無比熱愛。從這幅畫中，我們不難發(fā)現(xiàn)畫家用筆的粗厚有力，色彩對比單純強(qiáng)烈，給人一種激動人心的畫面效果，觀者無不心靈震顫，激情噴薄。在梵·高的筆下，向日葵不再僅僅是一種植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命體。沁園春·雪<毛澤東>北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余