2023九年級歷史下冊 第四單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第14課 法西斯國家的侵略擴張教案 新人教版

2023九年級歷史下冊第四單元經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第14課法西斯國家的侵略擴張教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級歷史下冊第四單元經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)的第14課《法西斯國家的侵略擴張》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.意大利、德國和日本的法西斯專政的建立。

2.法西斯國家的侵略擴張行為，如意大利入侵埃塞俄比亞、德國閃擊波蘭等。

3.法西斯國家之間的矛盾和沖突，如英法對德意的綏靖政策等。

4.法西斯國家對世界和平造成的威脅和影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了第一次世界大戰(zhàn)后的世界格局，以及經(jīng)濟大危機對世界各國的影響。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過講述法西斯國家的侵略擴張，引導(dǎo)學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景和原因，加深對世界歷史發(fā)展的認識。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的道德修養(yǎng)、國際主義等價值觀密切相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)和家國情懷。通過分析法西斯國家的侵略擴張行為，學(xué)生能夠?qū)W會運用史料進行實證分析，理解歷史事件的背景和原因，形成正確的歷史解釋。同時，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)的歷史，幫助學(xué)生建立時空觀念，了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生認識到法西斯侵略擴張對國家和世界的危害，增強愛國情感。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對歷史事件有一定的了解。他們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了世界歷史的輪廓，對重大歷史事件有一定的認識。然而，對于法西斯國家的侵略擴張這一復(fù)雜的歷史現(xiàn)象，學(xué)生可能存在以下情況：

1.知識層次：大部分學(xué)生對于法西斯國家的侵略擴張有一定的了解，但可能局限于表面知識，對于深層次的歷史原因和背景可能理解不夠深入。學(xué)生可能對法西斯國家的侵略擴張的具體行為和影響有所了解，但對于其背后的動機和目的可能理解不夠清晰。因此，需要通過本節(jié)課的教學(xué)，幫助學(xué)生深化對法西斯國家侵略擴張的理解，形成系統(tǒng)的歷史知識體系。

2.能力層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的歷史思維能力，能夠進行一定程度的歷史分析。然而，對于復(fù)雜的歷史事件，學(xué)生可能存在分析能力不足的問題。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生運用史料進行實證分析，理解歷史事件的背景和原因，形成正確的歷史解釋。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生可能對歷史學(xué)科有一定的興趣，但對于法西斯國家的侵略擴張這一敏感話題可能存在一定的抵觸情緒。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生以客觀、理性的態(tài)度對待歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳等問題，對于課堂參與和主動思考可能存在一定的困難。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)手段和互動環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、歷史教材、教案、試卷、多媒體教學(xué)課件等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻、音頻、電子教材、在線學(xué)術(shù)資源等。

4.教學(xué)手段：講解、問答、小組討論、案例分析、角色扮演、多媒體展示等。

四、教學(xué)資源教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《法西斯國家的侵略擴張》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法西斯國家侵略擴張是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法西斯國家侵略擴張的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歷史事件的魅力或特點。

簡短介紹法西斯國家侵略擴張的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法西斯國家侵略擴張的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法西斯國家侵略擴張的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹法西斯國家侵略擴張的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法西斯國家侵略擴張的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法西斯國家侵略擴張案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法西斯國家侵略擴張的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法西斯國家侵略擴張相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法西斯國家侵略擴張的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法西斯國家侵略擴張的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法西斯國家侵略擴張的基本概念、案例分析等。

強調(diào)法西斯國家侵略擴張在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法西斯國家侵略擴張的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《第二次世界大戰(zhàn)史》（張宏宇著）：該書詳細介紹了第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程和結(jié)果，深入剖析了法西斯國家的侵略擴張行為，對于學(xué)生深入了解歷史事件具有很高的價值。

《世界經(jīng)濟大危機》：該書詳細介紹了經(jīng)濟大危機對世界各國的影響，以及法西斯國家在經(jīng)濟危機中尋求出路的過程，有助于學(xué)生全面了解歷史背景。

《二戰(zhàn)期間的猶太人》：這本書講述了二戰(zhàn)期間猶太人的遭遇，以及他們在戰(zhàn)爭中的抗?fàn)?，讓學(xué)生更加了解戰(zhàn)爭對普通人民的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生閱讀以上拓展閱讀材料，并選取其中一段進行摘抄和感悟。

讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考法西斯國家侵略擴張的原因和后果，以及我們可以從中得到的啟示。

要求學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)，深入研究法西斯國家侵略擴張的歷史事件，并撰寫一篇關(guān)于該事件的研究報告。

鼓勵學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)活動，如歷史知識競賽、歷史講座等，以提高他們的歷史素養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的和平與發(fā)展，思考如何防止歷史悲劇的重演，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點詳細闡述法西斯國家的侵略擴張行為：

-知識點：法西斯國家的侵略擴張行為，包括意大利入侵埃塞俄比亞、德國閃擊波蘭等。

-詞：侵略、擴張、入侵、閃電戰(zhàn)等。

-句：法西斯國家為了尋求生存空間和資源，采取了侵略擴張的政策，對周邊國家進行了侵略和占領(lǐng)。

2.重點詳細闡述法西斯國家之間的矛盾和沖突：

-知識點：法西斯國家之間的矛盾和沖突，如英法對德意的綏靖政策等。

-詞：矛盾、沖突、綏靖政策等。

-句：英法等國家為了維護自身利益，采取了綏靖政策，試圖通過讓步和妥協(xié)來避免戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

3.重點詳細闡述法西斯國家對世界和平造成的威脅和影響：

-知識點：法西斯國家對世界和平造成的威脅和影響，如第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等。

-詞：威脅、影響、戰(zhàn)爭、破壞等。

-句：法西斯國家的侵略擴張行為對世界和平造成了嚴(yán)重威脅，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，給世界各國帶來了巨大的破壞和損失。

板書設(shè)計：

-標(biāo)題：法西斯國家的侵略擴張

-子標(biāo)題1：意大利入侵埃塞俄比亞、德國閃擊波蘭等

-子標(biāo)題2：英法對德意的綏靖政策

-子標(biāo)題3：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和對世界和平的影響重點題型整理八、重點題型整理

1.填空題

答案：法西斯國家的侵略擴張行為包括意大利入侵埃塞俄比亞、德國閃擊波蘭等。

2.判斷題

答案：正確。英法對德意的綏靖政策是一種試圖通過讓步和妥協(xié)來避免戰(zhàn)爭的爆發(fā)的政策。

3.簡答題

答案：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)是由于法西斯國家的侵略擴張行為，給世界各國帶來了巨大的破壞和損失。

4.論述題