七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第一框《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第一框《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第一框《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版”

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的作用，認(rèn)識(shí)到遵守法律的必要性。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高他們的法律素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.法律的基本概念和作用。

2.遵守法律的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.法律與日常生活的關(guān)聯(lián)性。

2.學(xué)生如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

教學(xué)方法：

1.采用案例分析法，通過(guò)生動(dòng)的案例讓學(xué)生了解法律的作用。

2.采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與日常生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

3.采用實(shí)踐法，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演等方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：法律意識(shí)、公民責(zé)任和批判性思維。

首先，法律意識(shí)是指學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠明白法律在日常生活中的存在感和必要性，從而提高他們尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

其次，公民責(zé)任是指學(xué)生能夠意識(shí)到作為公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益，同時(shí)也要明白違反法律的后果。通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與日常生活的關(guān)系，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任。

最后，批判性思維是指學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并提出解決方案的能力。在課堂上，學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐法等方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與討論和角色扮演，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。學(xué)情分析為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了詳細(xì)的分析，主要包括學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、素質(zhì)特點(diǎn)和行為習(xí)慣等方面。

1.知識(shí)基礎(chǔ)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了法律的基本概念和作用，對(duì)于法律在社會(huì)生活中的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們對(duì)法律的具體內(nèi)容和實(shí)際運(yùn)用還不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化。此外，學(xué)生對(duì)于法治觀念的樹(shù)立和法律的實(shí)際運(yùn)用能力還有待提高。

2.能力水平：

從能力水平來(lái)看，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和討論等方式，理解法律的作用和意義。但在實(shí)際運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生的合作能力和批判性思維能力還有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：

學(xué)生在道德與法治課程學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出一定的興趣和積極性，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象和問(wèn)題有自己的看法。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能缺乏深入思考和分析的能力。此外，學(xué)生的法治觀念和公民責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

4.行為習(xí)慣：

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，具備一定的法治意識(shí)。但仍有部分學(xué)生在日常生活中，對(duì)法律的遵守程度不高，需要加強(qiáng)對(duì)法治觀念的教育。此外，學(xué)生在課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力方面還有待提高。

根據(jù)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，本節(jié)課應(yīng)側(cè)重于深化學(xué)生對(duì)法律的理解，提高他們的法治觀念。

2.針對(duì)學(xué)生的能力水平，教學(xué)中應(yīng)采用案例分析、討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入思考法律與日常生活的關(guān)系，提高他們的批判性思維能力。

4.針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣方面的不足，教師應(yīng)加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)。

5.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下幾種教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授法律的基本概念和作用，以及法治觀念的重要性。通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生理解法律與日常生活的緊密聯(lián)系。

案例研究法：我將組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生通過(guò)討論和思考，深入理解法律的作用和意義。通過(guò)案例研究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

小組討論法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。在討論中，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與日常生活的關(guān)系，提高他們的法治觀念。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：我將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬法庭場(chǎng)景，體驗(yàn)法律的作用和意義。通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益的能力。

小組討論：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和看法。通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與日常生活的關(guān)系，提高他們的法治觀念。

小組合作項(xiàng)目：我將讓學(xué)生分組完成一個(gè)合作項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容可以是設(shè)計(jì)一個(gè)法治宣傳活動(dòng)，或者是編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于法律的小劇本。通過(guò)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：我將制作精美的PPT，通過(guò)圖片、文字和動(dòng)畫(huà)等形式，向?qū)W生展示法律的基本概念和作用，以及法治觀念的重要性。

視頻：我將播放一些與法律相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生更直觀地理解法律的作用和意義。

在線(xiàn)工具：我將利用在線(xiàn)工具，如討論板、問(wèn)卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線(xiàn)上進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高他們的合作能力和批判性思維。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《生活需要法律》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法律的作用和意義做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《生活需要法律》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入法律學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生活與法律的關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解法律的基本概念和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出法律的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律的作用，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法律在日常生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決法律問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與法律內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要性。他們還能夠了解法律與日常生活的緊密聯(lián)系，明白遵守法律的必要性。

2.能力提升：學(xué)生通過(guò)案例分析和討論，能夠培養(yǎng)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。他們能夠在日常生活中更好地識(shí)別法律問(wèn)題，并運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。他們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，并能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并提出解決方案。

4.行為習(xí)慣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加強(qiáng)對(duì)法治觀念的認(rèn)同，提高他們的公民責(zé)任意識(shí)。他們能夠在日常生活中更加自覺(jué)地遵守法律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將通過(guò)案例和實(shí)踐活動(dòng)，感受到法律對(duì)于維護(hù)公平正義的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。他們能夠更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)的法治建設(shè)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、積極性和對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。教師將觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，是否能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。教師將觀察學(xué)生是否能夠在小組中有效合作，是否能夠提出有意義的觀點(diǎn)和問(wèn)題，是否能夠有效地解決問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：教師將對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師將觀察學(xué)生是否能夠正確回答問(wèn)題，是否能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、分析和解決問(wèn)題的能力。教師將觀察學(xué)生是否能夠正確地完成作業(yè)，是否能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、能力和素養(yǎng)培養(yǎng)。教師將提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念和作用：法律是社會(huì)生活中的一種規(guī)則和規(guī)范，它具有維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義等功能。

②法律與日常生活的緊密聯(lián)系：法律與我們的生活息息相關(guān)，它涉及到我們的權(quán)利和義務(wù)，保障我們的合法權(quán)益，維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

③遵守法律的必要性：遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，只有遵守法律，才能維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，保障公民的權(quán)益。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、法律的基本概念和作用

1.法律是社會(huì)生活中的一種規(guī)則和規(guī)范。

2.法律具有維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義等功能。

二、法律與日常生活的緊密聯(lián)系

1.法律與我們的生活息息相關(guān)。

2.法律涉及到我們的權(quán)利和義務(wù)，保障我們的合法權(quán)益，維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

三、遵守法律的必要性

1.遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

2.遵守法律才能維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，保障公民的權(quán)益。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)民法總則》等法律文本，了解我國(guó)的法律體系和基本法律概念。

（2）視頻資源：《今日說(shuō)法》、《法律講堂》等法治教育節(jié)目，觀看有關(guān)法律案例的分析和討論，加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。

（3）案例分析：搜集有關(guān)法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如民事糾紛、刑事案件等，分析案例中涉及的法律問(wèn)題和解決方法。

2.