阜新教師招聘真題2023

2/2收集整理，僅供參考阜新市教師招聘真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.角色B.威信C.社會(huì)地位D.權(quán)威【答案】：B2.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.消極型B.對(duì)抗型C.失控型D.積極型【答案】：A3.研究表明，在備課時(shí)，專(zhuān)家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說(shuō)明專(zhuān)家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A.計(jì)劃性B.預(yù)見(jiàn)性C.操作性D.靈活性【答案】：B4.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我學(xué)習(xí)B.自我控制C.自我認(rèn)識(shí)D.自我指導(dǎo)【答案】：B5.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱(chēng)為（）。A.難度B.效度C.信度D.區(qū)分度【答案】：C6.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.教學(xué)任務(wù)分析B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.C教學(xué)測(cè)量D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A7.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.認(rèn)知模式B.說(shuō)理教育模式C.社會(huì)模仿模式D.體諒模式【答案】：D8.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類(lèi)？（）A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.解決問(wèn)題學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：A9.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.課堂管理B.課堂規(guī)范C.課堂氣氛D.課堂紀(jì)律【答案】：C10.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.共同要素B.共同原理C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)定勢(shì)【答案】：C11.教師的批評(píng)與不表?yè)P(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.存在負(fù)相關(guān)B.有利有弊C.關(guān)系不明顯D.沒(méi)有關(guān)系【答案】：A12.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來(lái)，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)B.道德規(guī)范的嚴(yán)格性C.道德行為的示范性D.道德影響的廣泛性【答案】：D13.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問(wèn)她小明有沒(méi)有妹妹時(shí),她卻回答沒(méi)有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.可逆性B.守恒性C.不守恒性D.自我中心性【答案】：D14.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.教育公平C.以身作則D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：B15.某教師堅(jiān)信自己對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，情感上是熱愛(ài)的，并將其看作自己的行動(dòng)指南，這說(shuō)明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實(shí)踐B.角色認(rèn)同C.角色認(rèn)知D.角色信念【答案】：D16.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）。A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行D.視具體情況,可有多種開(kāi)端和順序【答案】：D17.“市場(chǎng)，等是等不來(lái)的。它是擠出來(lái)的，競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)的，是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造出來(lái)的。要爭(zhēng)取市場(chǎng)，就要以需求為導(dǎo)向，尋找空白點(diǎn)，占領(lǐng)制高點(diǎn)，開(kāi)發(fā)增長(zhǎng)點(diǎn)，就要加大產(chǎn)品的科技含量，就要發(fā)展名特優(yōu)新產(chǎn)品。”其中“尋找空白點(diǎn)”（）。A.是因?yàn)橹挥惺袌?chǎng)的空白點(diǎn)才能賺錢(qián)B.是價(jià)值規(guī)律的要求C.是商品生產(chǎn)者的意愿D.是因?yàn)橘I(mǎi)方市場(chǎng)導(dǎo)致供大于求【答案】：B18.在邊長(zhǎng)為5米的正方形花壇周?chē)扛?米栽一棵價(jià)格為20元的樹(shù)，需要資金多少？（）A.480元B.400元C.500元D.520元【答案】：B19.下列選項(xiàng)中，哪個(gè)行為屬于緊急避險(xiǎn)？（）A.輪船剛駛離港口，遭遇暴風(fēng)，船長(zhǎng)為避免輪船傾覆，下令把船上貨物拋下海中B.甲唆使自己豢養(yǎng)的狼狗咬乙，乙順手操起地上木棍打死狼狗C.在逃犯開(kāi)車(chē)沖向鬧市時(shí)，警察開(kāi)槍將其打死D.輪船失事，船長(zhǎng)迅速乘救生艇率先逃生【答案】：A20.公文用紙一般采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（）型,左側(cè)裝訂。A.B3B.B4C.A4D.A3【答案】：C21.簽發(fā)人簽發(fā)公文，應(yīng)當(dāng)簽署意見(jiàn)、姓名和完整日期；圈閱或者簽名的，視為（）。A.違規(guī)B.同意C.不同意D.無(wú)效【答案】：B22.《清明上河圖》是北宋著名畫(huà)家張擇端的代表作，描繪了當(dāng)年北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)汴河兩岸的秀麗風(fēng)光和社會(huì)各階層生活景象。當(dāng)時(shí)的汴京是今天的（）。A.杭州B.開(kāi)封C.蘇州D.洛陽(yáng)【答案】：B23.梅堯臣詩(shī)歌的主要風(fēng)格是：（）A.平易流暢B.生新瘦硬C.平淡渾厚D.奔放豪健【答案】：C24.甲乙丙丁四個(gè)國(guó)家的基尼系數(shù)分別是0.378、0.492、0.315、0.408，依據(jù)這組數(shù)據(jù)判斷，正確的是（）。A.乙比甲平等B.丁最平等C.丁比甲平等D.丙最平等【答案】：D25.國(guó)有企業(yè)之所以需要改革,一個(gè)最大的問(wèn)題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國(guó)家,從而產(chǎn)生了國(guó)企經(jīng)營(yíng)非人格化的矛盾。后果是,企業(yè)管理者不必對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中,國(guó)企開(kāi)始面向市場(chǎng),同時(shí)政府也給予了其它充分的自主權(quán),但這又導(dǎo)致一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制,使國(guó)企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過(guò)股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對(duì)此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后。如果國(guó)有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒(méi)有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.混合所有制模式能有效促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革B.公眾資本力量是無(wú)法制衡國(guó)企內(nèi)部人控制機(jī)制的C.經(jīng)營(yíng)非人格化導(dǎo)致國(guó)企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益D.混合所有制是國(guó)有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵【答案】：B26.當(dāng)下，指一種現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)。不想“當(dāng)初”，也不去脫離實(shí)際（）。生活就是一種進(jìn)行時(shí)態(tài)。事實(shí)上，沒(méi)有所謂比現(xiàn)在幸福的時(shí)光。而生活本身也總是充滿挑戰(zhàn)，最好充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，然后決心從此刻起就盡情品味（）的幸福生活。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.急于求成腳踏實(shí)地B.好高騖遠(yuǎn)稍縱即逝C.異想天開(kāi)無(wú)憂無(wú)慮D.浮想聯(lián)翩難能可貴【答案】：B27.多少年來(lái)，農(nóng)民在插秧時(shí)為了穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，把秧苗插得密上加密，以為付出的勞動(dòng)越多，就會(huì)收獲得更多。但年年復(fù)年年，禾苗的產(chǎn)量依舊。直到有一種新的技術(shù)出現(xiàn)--拋秧。人們將育秧盤(pán)里培育的塊狀秧苗拋入田中，農(nóng)民們于是擺脫了面朝黃土背朝天之苦，姿態(tài)優(yōu)美地拋出秧苗，沒(méi)想到這樣做竟給農(nóng)民帶來(lái)了豐收。文段中的“拋秧”給我們的啟示是（）。A.勞動(dòng)與收獲不一定成正比B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要尊重自然規(guī)律C.高產(chǎn)不是農(nóng)業(yè)的唯一目標(biāo)D.新技術(shù)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：B28.一方面，社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎，而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________；但另一方面，具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中，對(duì)不落實(shí)帶薪休假者，即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，也很少有人提及，因此而直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.疾言厲色勢(shì)單力薄B.嗤之以鼻門(mén)可羅雀C.冷嘲熱諷寡不敵眾D.口誅筆伐寥寥無(wú)幾【答案】：D29.一切歷史都是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)之外別無(wú)歷史。所謂“現(xiàn)實(shí)之外”同“世界之外”一樣，只在純語(yǔ)言學(xué)意義上和邏輯學(xué)意義上才有可能。現(xiàn)實(shí)之外并不是“非歷史”，現(xiàn)實(shí)之前也不是“前歷史”。我們不能說(shuō)先有歷史后有現(xiàn)實(shí)，而只能說(shuō)有歷史就有現(xiàn)實(shí)；既不能籠統(tǒng)地說(shuō)歷史先在于現(xiàn)實(shí)，也不能抽象地說(shuō)歷史使現(xiàn)實(shí)得以存在。下列說(shuō)法不符合文意的是：（）。A.歷史與現(xiàn)實(shí)并無(wú)差別B.沒(méi)有現(xiàn)實(shí)就沒(méi)有歷史C.歷史存在于現(xiàn)實(shí)之中D.“現(xiàn)實(shí)之外”并不存在【答案】：A30.一個(gè)人擁有包容心態(tài)，在為人處事時(shí)就不會(huì)（），也不會(huì)卑躬屈膝，他會(huì)平心靜氣，拒絕浮華，兼收并蓄，包容萬(wàn)物。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.狂妄自大B.盛氣凌人C.目空一切D.仗勢(shì)欺人【答案】：B31.“一帶一路”的宏偉構(gòu)想,從歷史深處走來(lái),融通古今、連接中外,（）和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流,（）絲綢之路沿途各國(guó)發(fā)展繁榮的夢(mèng)想,（）古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,契合沿線國(guó)家的共同需求,為沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開(kāi)放發(fā)展開(kāi)啟了新的機(jī)遇之窗。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.適應(yīng)B.追溯C.順應(yīng)D.遵循【答案】：C32.①聲波疊合積累產(chǎn)生的震波會(huì)對(duì)飛行器的加速產(chǎn)生障礙，形成音障②當(dāng)飛機(jī)速度接近音速時(shí)，將會(huì)逐漸追上自己發(fā)出的聲波③而當(dāng)飛機(jī)進(jìn)一步加速突破音障進(jìn)入超音速后，飛機(jī)最前端會(huì)產(chǎn)生一股圓錐形的音錐，聽(tīng)起來(lái)如爆破一般，所以被稱(chēng)為音爆④因此，美國(guó)聯(lián)邦航空局在美國(guó)境內(nèi)限制超音速飛行⑤噪音問(wèn)題是超音速飛機(jī)的技術(shù)難題⑥音爆會(huì)對(duì)地面建筑產(chǎn)生損害將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑥④⑤②①③B.⑤④①③②⑥C.⑥②①③⑤④D.⑤②①③⑥④【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。A.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力B.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體C.全面提高公民的道德素質(zhì)D.著重解決凸顯的道德問(wèn)題【答案】：BCD34.廉政教育具體指（）。A.書(shū)面警告B.提醒、勸告C.紀(jì)律處罰D.正式談話【答案】：ABD35.下列選項(xiàng)中，反映中國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求B.自強(qiáng)不息的拼搏精神C.恪盡職守的敬業(yè)精神D.公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感【答案】：CD36.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力C.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果D.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向【答案】：AD37.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.信號(hào)作用B.基礎(chǔ)作用C.調(diào)節(jié)作用D.評(píng)價(jià)作用【答案】：ACD38.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵(lì)功能B.娛樂(lè)效用C.自律功能D.臉面作用【答案】：AC39.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權(quán)之便牟取私利B.堅(jiān)持高尚情操C.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神D.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣【答案】：ABD40.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本B.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧C.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本D.奉獻(xiàn)無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益【答案】：AD41.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.團(tuán)結(jié)友善B.明禮誠(chéng)信C.愛(ài)崗敬業(yè)D.辦事公道【答案】：CD42.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.教師道德行為沒(méi)有性質(zhì)之分D.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)【答案】：ABD43.孟子曾說(shuō)“君子有三樂(lè)”，“三樂(lè)”指的是（）。A.得天下英才而教育之B.父母俱存，兄弟無(wú)故C.得天下奇文而玩賞之D.仰不愧于天，俯不怍于人【答案】：ABD44.我國(guó)古代的很多經(jīng)典名句，不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，也蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。下列經(jīng)典名句與相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的有（）。A.一鼓作氣，再而衰，三而竭——邊際效用規(guī)律B.糴甚貴，傷民；甚賤，傷農(nóng)——需求價(jià)格彈性C.二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也——機(jī)會(huì)成本D.朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨——基尼系數(shù)【答案】：ABCD45.下列關(guān)于第三產(chǎn)業(yè)表述正確的是（）。A.流通部門(mén)屬于第三產(chǎn)業(yè)B.服務(wù)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程也是消費(fèi)的過(guò)程C.第三產(chǎn)業(yè)占總產(chǎn)值的比例最高D.第三產(chǎn)業(yè)又稱(chēng)第三次產(chǎn)業(yè)【答案】：ABCD46.下列選項(xiàng)中屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有（）。A.具有歷史，藝術(shù)，科學(xué)價(jià)值的古文化遺址B.傳統(tǒng)音樂(lè)，舞蹈，戲劇和雜技C.傳統(tǒng)禮儀，節(jié)慶等民俗D.年代久遠(yuǎn)，有歷史意義和藝術(shù)價(jià)值的影視作品【答案】：BC47.“法的繼承體現(xiàn)時(shí)間上的先后關(guān)系，法的移植則反映一個(gè)國(guó)家對(duì)同時(shí)代其他國(guó)家法律制度的吸收和借鑒，法的移植的范圍除了外國(guó)的法律外，還包括國(guó)際法律和慣例?！睋?jù)此，下列哪些說(shuō)法是正確的？（）。A.法的移植不反映時(shí)間關(guān)系，僅體現(xiàn)空間關(guān)系B.國(guó)內(nèi)法不可以繼承國(guó)際法C.法的移植的范圍除了制定法，還包括習(xí)慣法D.1804年《法國(guó)民法典》是對(duì)羅馬法制度、原則的繼承【答案】：BCD48.下列哪些機(jī)構(gòu)屬于優(yōu)撫機(jī)構(gòu)？（）A.社區(qū)醫(yī)院B.光榮院C.養(yǎng)老院D.榮軍醫(yī)院【答案】：BD49.社會(huì)工作者小清組織有學(xué)習(xí)困難的青少年參加自我探索小組，該小組的服務(wù)目標(biāo)是：協(xié)助組員認(rèn)識(shí)自己的性格、優(yōu)缺點(diǎn)及喜好，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值觀，了解自己在不同環(huán)境中的角色及表現(xiàn)，了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，明確自己將來(lái)的目標(biāo)。小清為組員設(shè)定的服務(wù)目標(biāo)，涉及羅杰斯“自我概念”范疇中的（）方面。A.主觀我B.現(xiàn)實(shí)我C.理想我D.客觀我【答案】：BC50.國(guó)際上殘疾?人體育運(yùn)動(dòng)?有（）A.盲人奧林匹?克運(yùn)動(dòng)會(huì)B.殘疾人奧林?匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)?C.聾人奧林匹?克運(yùn)動(dòng)會(huì)D.特殊奧林匹?克運(yùn)動(dòng)會(huì)【答案】：BCD51.落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（），堅(jiān)持管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全。A.“一崗雙責(zé)”B.齊抓共管C.黨政同責(zé)D.失職追責(zé)【答案】：ABCD52.臨時(shí)查封的實(shí)施要求包括（）。A.當(dāng)事人不到場(chǎng)的，邀請(qǐng)見(jiàn)證人到場(chǎng)，由見(jiàn)證人和消防監(jiān)督檢查人員在《現(xiàn)場(chǎng)筆錄》上簽名或者蓋章B.通知當(dāng)事人到場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人采取臨時(shí)查封的理由、依據(jù)以及當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、救濟(jì)途徑，聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述和申辯C.在危險(xiǎn)部位或者場(chǎng)所及其有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上加貼封條或者采取其他措施，使危險(xiǎn)部位或者場(chǎng)所停止生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或者使用D.實(shí)施臨時(shí)查封的消防監(jiān)督檢查人員不應(yīng)少于2人，并出示執(zhí)法身份證件【答案】：ABCD53.查封、