《皮鞋車》大班語言教案

《皮鞋車》大班語言教案一、教學內容本節(jié)課選自大班語言領域教材第四章《有趣的交通工具》，詳細內容為“皮鞋車”一節(jié)。通過本節(jié)課的學習，讓幼兒了解皮鞋車的外形特點、功能以及與其它交通工具的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的語言表達和觀察力。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解皮鞋車的外形特點、功能，知道它是一種有趣的交通工具。2.能力目標：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能夠用完整的句子描述皮鞋車；提高幼兒的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的皮鞋車。3.情感目標：激發(fā)幼兒對交通工具的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、善于觀察的良好習慣。三、教學難點與重點教學難點：讓幼兒用完整的句子描述皮鞋車。教學重點：讓幼兒了解皮鞋車的外形特點、功能，提高幼兒的語言表達和觀察力。四、教具與學具準備教具：皮鞋車模型、圖片、視頻。學具：畫紙、彩筆、剪刀。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）教師展示皮鞋車模型，引導幼兒觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”2.例題講解（10分鐘）（1）教師通過圖片和視頻，讓幼兒了解皮鞋車的外形特點、功能以及與其它交通工具的區(qū)別。（2）教師用簡單的語言描述皮鞋車，引導幼兒用完整的句子進行模仿。3.隨堂練習（10分鐘）（1）教師發(fā)放畫紙、彩筆、剪刀等材料，讓幼兒動手制作皮鞋車。（2）制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作中的問題。4.展示與評價（5分鐘）（1）請幼兒展示自己的作品，并用完整的句子描述皮鞋車。（2）教師對幼兒的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。六、板書設計1.皮鞋車的外形特點2.皮鞋車的功能3.皮鞋車與其它交通工具的區(qū)別七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請幼兒用畫筆描繪出自己喜歡的皮鞋車，并用完整的句子描述它的特點。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，讓幼兒對皮鞋車有了深入的了解，達到了教學目標。2.拓展延伸：鼓勵幼兒在生活中觀察不同的交通工具，了解它們的特點和功能，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、善于觀察的好習慣。同時，可開展相關主題活動，如“我心中的皮鞋車”、“交通工具大比拼”等，提高幼兒的綜合素質。重點和難點解析1.實踐情景引入中的觀察與提問環(huán)節(jié)；2.例題講解中的語言描述引導；3.隨堂練習中的動手制作與巡回指導；4.作業(yè)設計中的語言表達與繪畫結合。一、實踐情景引入中的觀察與提問環(huán)節(jié)在實踐情景引入中，教師展示皮鞋車模型并引導幼兒觀察，這一環(huán)節(jié)的關鍵在于：1.引導幼兒主動觀察：教師應鼓勵幼兒用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)皮鞋車的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.提問技巧：教師提問時應注意問題的開放性和引導性，避免封閉式問題，如“這是什么？”而是采用“它有什么特別的地方？”等問題，引導幼兒深入思考。3.肯定與鼓勵：在幼兒分享觀察結果時，教師應及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。二、例題講解中的語言描述引導例題講解環(huán)節(jié)，教師通過圖片、視頻等手段讓幼兒了解皮鞋車的相關信息，關鍵在于：1.語言表達的簡潔性：教師應使用簡單明了的語言描述皮鞋車，便于幼兒理解和模仿。2.引導幼兒用完整的句子描述：教師可先給出示范，然后引導幼兒用完整的句子進行描述，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3.注重互動：在講解過程中，教師可適時提問，了解幼兒對知識的掌握情況，并根據幼兒的回答調整教學節(jié)奏。三、隨堂練習中的動手制作與巡回指導在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師讓幼兒動手制作皮鞋車，這一環(huán)節(jié)的關鍵在于：1.制作難度的適宜性：教師應根據幼兒的年齡特點，設計合適的制作難度，讓幼兒既能體驗到成就感，又能鍛煉動手能力。2.巡回指導的針對性：教師在巡回指導過程中，應關注每個幼兒的制作進度和遇到的問題，給予有針對性的指導。3.鼓勵幼兒互相幫助：教師可引導幼兒互相交流、合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。四、作業(yè)設計中的語言表達與繪畫結合作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師要求幼兒用畫筆描繪皮鞋車并用完整的句子描述，這一環(huán)節(jié)的關鍵在于：1.語言表達與繪畫的結合：教師應引導幼兒在繪畫過程中思考如何用語言描述自己的作品，實現(xiàn)語言表達與繪畫技能的雙重提升。2.作業(yè)難度的適度：教師應根據幼兒的實際水平，設計適度的作業(yè)難度，讓幼兒既能完成任務，又能有所挑戰(zhàn)。3.鼓勵創(chuàng)新：教師應鼓勵幼兒在描繪皮鞋車時發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的作品。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、生動的語言，語速適中，語音清晰，以便幼兒更好地理解教學內容。2.在關鍵知識點處適當提高語調，以引起幼兒的注意。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，保證幼兒有足夠的時間觀察和思考。2.例題講解環(huán)節(jié)約10分鐘，確保幼兒充分理解皮鞋車的特點。3.隨堂練習環(huán)節(jié)約10分鐘，讓幼兒有足夠的時間動手制作。4.展示與評價環(huán)節(jié)約5分鐘，鼓勵幼兒展示自己的作品。三、課堂提問1.提問時應注意問題的開放性和引導性，避免封閉式問題。2.給予幼兒充分的時間思考，耐心等待他們的回答。3.對幼兒的回答給予積極的反饋，鼓勵他們大膽表達。四、情景導入1.利用皮鞋車模型、圖片和視頻等多種教學資源，吸引幼兒的注意力。2.結合生活實際，引導幼兒關注身邊的交通工具。教案反思1.教學內容是否符合幼兒的認知發(fā)展水平，是否能夠激發(fā)他們的學習興趣。2.教學過程中是否注重培養(yǎng)幼兒的語言表達、觀察和動手能力。3.