計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)總結(jié)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)總結(jié)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)總結(jié)一、課程介紹計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)(computeraidedtechnology)是以計(jì)算機(jī)為工具，輔助人在特定應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)完成任務(wù)的理論、方法和技術(shù)。它包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)、計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)量控制(CAQ)及計(jì)算機(jī)輔助繪圖等。“輔助”是強(qiáng)調(diào)人的主導(dǎo)作用。在人的主導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)和使用者構(gòu)成了一個(gè)人機(jī)密切交互的系統(tǒng)。諸多計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)中的CAD和CAM首先在飛機(jī)制造、汽車制造和造船等大型制造業(yè)中廣泛應(yīng)用。其后，逐步推廣到機(jī)械、電子、輕紡和服裝等產(chǎn)品制造業(yè)以及建筑、土建等工程項(xiàng)目中。[1]中文名：計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(ComputerAidedDesign，CAD)是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輔助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程或產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)最佳設(shè)計(jì)效果的一種技術(shù)。它已廣泛地應(yīng)用于飛機(jī)、汽車、機(jī)械、電子、建筑和輕工等領(lǐng)域。例如，在電子計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)過程中，利用CAD技術(shù)進(jìn)行體系結(jié)構(gòu)模擬、邏輯模擬、插件劃分、自動(dòng)布線等。又如。在建筑設(shè)計(jì)過程中．利用CAD技數(shù)據(jù)模型有關(guān)的特征技術(shù)方面，除幾何特征外，其他各類特征的新技術(shù)的發(fā)展是至關(guān)重要的。3)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。改善通訊技術(shù)將導(dǎo)致人與機(jī)器、計(jì)算機(jī)之間更大量信息的交換，它使工程設(shè)計(jì)人員在不同的地方同時(shí)進(jìn)行工作，他們的工作既相對(duì)獨(dú)立，又可隨時(shí)進(jìn)行信息交換，采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可充分共享資源．提高工作效率。4)智能化。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)一個(gè)明顯的趨向是智能機(jī)器，即采用越來越多的微處理器形成帶內(nèi)部智能的新一代機(jī)器。利用人工智能技術(shù)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，可使知識(shí)信息處理和數(shù)值信息處理結(jié)合起來，用專家知識(shí)來解決專門問題。這里的智能指機(jī)器可以通過知識(shí)的積累、存儲(chǔ)、聯(lián)想、類比、分析、計(jì)算、比較、論證、優(yōu)選等信息處理過程，實(shí)現(xiàn)智能化。五、總結(jié)UG這個(gè)課程很快就結(jié)束了，從最開始的一竅不通，到現(xiàn)在可以用這個(gè)軟件做成零件、裝配圖、工程圖。對(duì)于從未接觸過軟件的我來說，很困難，要花很多的時(shí)間在畫圖上，到后來的流暢的完成，我懂得了熟練的意義。這個(gè)課程的學(xué)習(xí)本來就是為了讓我們熟練掌握和使用設(shè)計(jì)軟件，這是一個(gè)不斷熟練的過程。在這個(gè)過程中我體會(huì)最深的就是四個(gè)字：熟能生巧。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只有不斷的練習(xí)，思考，才能把這一技術(shù)當(dāng)成臂助，讓它成為我們良好的幫手。從開始的照貓畫虎，一步一步按照教程上的去做，到慢慢的自己熟練，脫開教程，讓我從中學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的問題很不足。比如耐心不夠，不喜歡思考等，都讓我在操作中吃足了苦頭。為了吸取教訓(xùn)，我也總結(jié)出了很多實(shí)的方法：1、不懂就要問要善于思考多思考是對(duì)的，但有時(shí)候也要勤于發(fā)問，很多東西不懂得就要發(fā)問，弄清楚，不能事事而非，敷衍了事，再用自己的思維記住，變成自己的知識(shí)，這一點(diǎn)特別重要。2、要善于比較學(xué)習(xí)容易混淆的命令，在使用過程中要善于比較，弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。3、層次要分明圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，有的人圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。參考文獻(xiàn)：[1]《交通大辭典》編輯委員會(huì)編．交通大辭典增補(bǔ)本．上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2008.07[2]張佑生，張錯(cuò)玲主編．微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其組裝維護(hù)教程（第2版）．清華大學(xué)出版社，2014.07[3]何衛(wèi)平主編．