七年級歷史下冊 第2單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第9課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版

七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化的第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。課程內(nèi)容包括：

1.宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展：南方的水稻種植面積擴(kuò)大，占城稻在江南地區(qū)推廣；引進(jìn)占城稻，太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉。

2.宋代商業(yè)的繁榮：城市商業(yè)的繁榮，出現(xiàn)了早市和夜市；草市逐漸演變成繁華的商品市場；北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。

3.宋代海外貿(mào)易的發(fā)展：海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家；廣州、泉州是聞名世界的大商港；政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)λ未?jīng)濟(jì)的發(fā)展有一個(gè)全面的了解，從而加深對我國歷史發(fā)展的認(rèn)識。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與前面所學(xué)的歷史知識相銜接，如對唐朝的繁榮和五代十國的分裂有一定的了解，有助于學(xué)生構(gòu)建歷史知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)實(shí)證核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史事實(shí)，掌握史料搜集、整理、分析的方法，形成對歷史事件的真實(shí)理解和客觀評價(jià)。具體目標(biāo)如下：

1.使學(xué)生能夠通過文獻(xiàn)資料、圖片等多樣化的史料，了解宋代農(nóng)業(yè)、商業(yè)、海外貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.通過對比分析宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族關(guān)系、社會變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠從多角度、多維度理解和解釋歷史事件。

3.通過小組討論、問題探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、問題解決能力和批判性思維，使學(xué)生能夠主動探究、發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展：理解并掌握南方水稻種植面積擴(kuò)大，占城稻在江南地區(qū)推廣，以及引進(jìn)占城稻，太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉等知識點(diǎn)。

（2）宋代商業(yè)的繁榮：掌握城市商業(yè)的繁榮，早市和夜市的出現(xiàn)，草市逐漸演變成繁華的商品市場，以及北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣“交子”等知識點(diǎn)。

（3）宋代海外貿(mào)易的發(fā)展：了解海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家，以及廣州、泉州成為聞名世界的大商港，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司進(jìn)行管理等知識點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因和影響：理解南方水稻種植面積擴(kuò)大，占城稻在江南地區(qū)推廣的原因，以及這一現(xiàn)象對當(dāng)時(shí)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（2）宋代商業(yè)繁榮的背后：深入理解城市商業(yè)繁榮的背后，包括城市基礎(chǔ)設(shè)施的完善、市場管理制度的建立、商業(yè)資本的積累等因素。

（3）宋代海外貿(mào)易的發(fā)展及其意義：掌握海外貿(mào)易發(fā)展的原因，如政府鼓勵、地理位置優(yōu)勢等，以及海外貿(mào)易對宋代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

（4）紙幣“交子”的出現(xiàn)：理解紙幣“交子”出現(xiàn)的背景、原因及其對宋代商業(yè)發(fā)展的影響。

（5）學(xué)生對歷史知識的整合與應(yīng)用：將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與之前所學(xué)的知識進(jìn)行整合，如與唐朝的繁榮和五代十國的分裂進(jìn)行對比，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如史料實(shí)證、案例分析、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力、歷史解釋能力和批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的史學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化的第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展、商業(yè)繁榮、海外貿(mào)易的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和講解。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的文獻(xiàn)資料，如關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的論文、書籍等，以便于學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備模擬宋代農(nóng)業(yè)耕作、商業(yè)交易等情景的實(shí)驗(yàn)器材，如農(nóng)田模型、農(nóng)作物樣本、貨幣模型等，以增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。

b.確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并在實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，以確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，以便于學(xué)生展示自己的研究成果和實(shí)驗(yàn)成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行多媒體展示和講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教師和學(xué)生可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，以便于教師查找相關(guān)資料和學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究。

7.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如歷史地圖軟件、多媒體教學(xué)軟件等，以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行演示和講解。

8.評價(jià)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評價(jià)工具，如測試題、問卷調(diào)查等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的五代十國分裂和遼宋夏金元時(shí)期的民族關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與民族關(guān)系和社會變化的聯(lián)系難點(diǎn)。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展重點(diǎn)和與民族關(guān)系和社會變化的聯(lián)系難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的拓展知識，如其他朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族關(guān)系、社會生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展：

-南方水稻種植面積擴(kuò)大，占城稻在江南地區(qū)推廣。

-引進(jìn)占城稻，太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉。

-農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，如水利工程、耕作技術(shù)的改進(jìn)。

2.宋代商業(yè)的繁榮：

-城市商業(yè)的繁榮，出現(xiàn)早市和夜市。

-草市逐漸演變成繁華的商品市場。

-北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”。

-商稅在財(cái)政收入中的比重不斷上升。

3.宋代海外貿(mào)易的發(fā)展：

-海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。

-廣州、泉州成為聞名世界的大商港。

-政府鼓勵海外貿(mào)易，設(shè)立市舶司進(jìn)行管理。

-海外貿(mào)易的發(fā)展對宋代社會經(jīng)濟(jì)的影響。

4.宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響：

-政治穩(wěn)定和科技進(jìn)步對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展對宋代社會生活的影響。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族關(guān)系、社會變化之間的相互影響。

5.紙幣“交子”的出現(xiàn)：

-紙幣“交子”的背景和原因。

-紙幣“交子”的出現(xiàn)對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-紙幣“交子”在中國歷史上的地位和作用。

6.宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史意義：

-宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景和特點(diǎn)。

-宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展在中國歷史中的地位和作用。

-宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對后世的影響和啟示。課堂課堂評價(jià)：

1.通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，觀察學(xué)生對農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展等知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

3.通過小組討論和實(shí)踐活動，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力和批判性思維的發(fā)展情況。

作業(yè)評價(jià)：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

2.針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展等知識點(diǎn)。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。

綜合評價(jià)：

1.在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論和實(shí)踐活動參與情況等。

2.總結(jié)學(xué)生在農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展等知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)成果，評估學(xué)生對知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.根據(jù)綜合評價(jià)結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

評價(jià)目的：

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

評價(jià)方法：

1.課堂提問和觀察：通過提問和觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.課堂互動環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，觀察學(xué)生對農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展等知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

3.小組討論和實(shí)踐活動：通過小組討論和實(shí)踐活動，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力和批判性思維的發(fā)展情況。

4.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.綜合評價(jià)：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論和實(shí)踐活動參與情況等。

評價(jià)反饋：

1.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

2.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行指導(dǎo)和建議。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。

評價(jià)改進(jìn)：

1.根據(jù)評價(jià)結(jié)果，對教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力和批判性思維，提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化的第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)λ未?jīng)濟(jì)的發(fā)展有一個(gè)全面的了解，從而加深對我國歷史發(fā)展的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我采用了提問、觀察、測試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生對農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展等知識點(diǎn)的理解和掌握情況不夠理想。針對這些問題，我在課堂上進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

在作業(yè)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成情況不太理想，對農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展等知識點(diǎn)的理解和掌握情況不夠深入。針對這些問題，我在課后進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。

綜合評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不太理想，對農(nóng)業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展等知識點(diǎn)的理解和掌握情況不夠全面。針對這些問題，我進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)反思，對教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會更加注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會更加注重學(xué)生的自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。我會更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握歷史知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：

題目：宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因和影響。

答案：宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因有南方水稻種植面積擴(kuò)大，占城稻在江南地區(qū)推廣，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，如水利工程、耕作技術(shù)的改進(jìn)。宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響有提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加了糧食產(chǎn)量，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

例題2：

題目：宋代商業(yè)繁榮的原因和表現(xiàn)。

答案：宋代商業(yè)繁榮的原因有城市商業(yè)的繁榮，出現(xiàn)早市和夜市，草市逐漸演變成繁華的商品市場。宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)有商稅在財(cái)政收入中的比重不斷上升，四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的