七年級英語上冊 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 3 This is my friend教案 （新版）外研版

七年級英語上冊StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend教案（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如“teacher,friend,thisismyfriend”等，并在真實情境中運用英語進行簡單交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同國家的文化，增強跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、pairwork等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級一班的學(xué)生，英語水平參差不齊，有些學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能熟練地運用簡單的英語進行日常交流；而有些學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較弱，聽、說、讀、寫等方面的能力還有待提高。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，具備一定的學(xué)習(xí)積極性。但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生對英語語音、語法等基本知識的掌握不夠扎實，影響了他們的英語表達能力。此外，部分學(xué)生的閱讀和寫作能力也有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。但也有部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神，這可能與他們的基礎(chǔ)知識不牢固有關(guān)。此外，部分學(xué)生課后不愿意花時間復(fù)習(xí)，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不佳。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次不齊的現(xiàn)象，我需要在教學(xué)中采取分層教學(xué)策略，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要重點鞏固基礎(chǔ)知識，提高他們的聽、說、讀、寫能力；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們拓展知識面，提高綜合素質(zhì)。

5.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，我需要在課堂上下足功夫，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教給他們有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

6.針對課后復(fù)習(xí)問題，我需要加強對學(xué)生的督促和引導(dǎo)，提醒他們課后及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生參加英語角、英語社團等課外活動，提高他們的英語實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流，提高學(xué)生的語言實踐能力。例如，在教授“Thisismyfriend”這一課時，可以讓學(xué)生扮演不同的角色，進行自我介紹和相互介紹。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬邀請朋友參加聚會的場景。

（3）交際教學(xué)法：通過開展各種交際活動，讓學(xué)生在實際交流中提高英語口語表達能力。例如，組織學(xué)生進行英語角活動，讓他們在輕松的氛圍中練習(xí)英語。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在教授“Myteacherandmyfriends”這一課時，可以播放一段關(guān)于老師和小明的視頻，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實時的互動機會。例如，在學(xué)習(xí)“Thisismyfriend”這一課時，可以讓學(xué)生在在線平臺上進行角色扮演，與其他同學(xué)進行互動。

（3）教學(xué)軟件：運用各種教學(xué)軟件，如英語聽力、口語訓(xùn)練軟件等，幫助學(xué)生提高聽、說能力。例如，讓學(xué)生利用英語聽力軟件進行聽力訓(xùn)練，提高他們的英語聽力水平。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，讓他們在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)“Thisismyfriend”這一課時，可以讓學(xué)生分組進行角色扮演，相互練習(xí)英語口語。

（5）個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個性化的輔導(dǎo)，幫助他們在英語學(xué)習(xí)過程中取得更好的成績。例如，針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以安排課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Myteacherandmyfriends》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校里有沒有遇到過喜歡的老師或者朋友？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索朋友的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解朋友的基本概念。朋友是我們在生活中相互了解、相互幫助的人。他們對我們的人生有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了朋友在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)朋友的重要性和如何建立友誼這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與朋友相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。這個扮演將展示友誼的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“朋友在我們生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了朋友的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對朋友的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語學(xué)習(xí)》雜志：其中有一篇文章介紹了如何建立和維護友誼，讓學(xué)生了解友誼的重要性以及如何與人相處。

《英語閱讀》書籍：其中包含了一個關(guān)于朋友之間的故事，讓學(xué)生通過閱讀了解友誼的力量和朋友之間的互相支持。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看英語電影：推薦學(xué)生觀看一部以友誼為主題的電影，如《泰坦尼克號》，并鼓勵他們寫一篇觀后感，表達自己對友誼的理解。

進行英語訪談：鼓勵學(xué)生采訪自己的朋友，了解他們的興趣愛好、夢想等，并以此為基礎(chǔ)進行一次英語訪談練習(xí)。

參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動，與他人交流合作，培養(yǎng)團隊精神和友誼。

進行英語演講：讓學(xué)生圍繞“友誼的重要性”這一主題進行一次英語演講，鍛煉他們的表達能力和思維能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出友誼的重要性、建立友誼的方法以及朋友之間的互相支持等關(guān)鍵信息。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個部分，如友誼的定義、友誼的重要性、建立友誼的方法、朋友之間的互相支持等，使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和簡單的句子來概括每個部分的主要內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃m當(dāng)使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書更加生動有趣。

示例板書設(shè)計：

友誼的重要性

-相互了解

-相互支持

-共同成長

建立友誼的方法

-主動交流

-共同興趣

-真誠待人

朋友之間的互相支持

-鼓勵與激勵

-分享與傾聽

-互助與成長課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與程度，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。及時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

（3）測試：在課堂末尾或課后，進行一次小型測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測試可以是口試、筆試或聽力測試，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的形式。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、語法錯誤和拼寫錯誤等。給出具體的評分和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

（2）點評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。同時，針對普遍存在的問題進行講解和指導(dǎo)。

（3）鼓勵與激勵：對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出更高的要求。

3.課后反饋：

（1）學(xué)生反饋：在課后收集中學(xué)生的反饋意見，了解他們對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的看法。根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整和改進，提高教學(xué)效果。

（2）家長溝通：與家長進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在家里的表現(xiàn)。與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）持續(xù)關(guān)注：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)關(guān)注，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。通過與學(xué)生、家長和同事的交流，不斷改進教學(xué)方法和評價方式，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請用英語描述你的朋友，包括他們的外貌、性格和愛好。

答案示例：Myfriend'snameisLiMing.Heistallandthinwithshortblackhair.Hehasafriendlysmileandkindeyes.LiMingisveryoutgoingandalwayshasapositiveattitude.Helovesplayingbasketballandlisteningtomusic.

2.請用英語寫一段對話，展示你和朋友之間的友誼。

答案示例：A:Hi,LiMing!Howhaveyoubeen?

B:Great,thanks!Andyou?

A:I'vebeengoodtoo.Wehaven'tseeneachotherforawhile.

B:Yes,Imissourfriendship.Let'shangoutthisweekend!

A:Thatsoundsgreat!I'mlookingforwardtoit.

3.請用英語寫一段話，描述你和你的朋友如何互相幫助和支持。

答案示例：MyfriendandIalwayssupporteachother.WhenIwasfeelingdown,LiMingencouragedmeandmademefeelbetter.AndwhenLiMingwasstrugglingwithhishomework,Ihelpedhimunderstandtheconceptsandwestudiedtogether.Weknowthattruefriendshipmeansbeingthereforeachother,nomatterwhat.

4.請用英語寫一段話，描述你和你朋友的共同愛好。

答案示例：LiMingandIsharealoveformusic.Webothenjoylisteningtodifferentgenres,suchaspop,rock,andclassical.Weoftentalkaboutourfavoritesongsandartists.It'sagreatwayforustobondandspendqualitytimetogether.

5.請用英語寫一段話，描述你和你朋友的難忘經(jīng)歷。

答案示例：OnememorableexperiencethatLiMingandIhadwaswhenwe