Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3SportsandFitness-ListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級和班級：高一英語（人教版2019）必修第一冊

3.授課時間：第5周，星期二，第1-2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘（2課時）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時（45分鐘）

I.熱身活動（10分鐘）

A.學(xué)生自由討論他們喜歡的運(yùn)動。

B.教師引導(dǎo)討論，引入運(yùn)動和健身的話題。

II.聽力練習(xí)（20分鐘）

A.播放課本配套聽力材料，關(guān)于不同運(yùn)動的描述。

B.學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)聽力題目。

C.學(xué)生互相檢查答案，教師提供正確答案并解釋難點(diǎn)。

III.口語活動：運(yùn)動討論（15分鐘）

A.學(xué)生兩人一組，討論以下問題：

-Whichsportsaregoodforfitness?

-Howdothesesportsbenefitourhealth?

B.各組向全班報(bào)告討論結(jié)果。

第二課時（45分鐘）

IV.口語練習(xí)：運(yùn)動場景對話（20分鐘）

A.教師展示運(yùn)動場景圖片，學(xué)生兩人一組編寫對話。

B.指定幾組學(xué)生向全班展示對話。

C.教師給予反饋，強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)的正確性和流暢性。

V.課堂總結(jié)（15分鐘）

A.教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)到的運(yùn)動和健身相關(guān)詞匯及表達(dá)。

B.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。

VI.作業(yè)布置（5分鐘）

A.學(xué)生完成練習(xí)冊上的聽力及口語練習(xí)。

B.預(yù)習(xí)下一課的相關(guān)內(nèi)容。

備注：課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重聽力與口語實(shí)踐，旨在提高學(xué)生對運(yùn)動和健身話題的理解和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高獲取和處理運(yùn)動和健身相關(guān)信息的能力，增強(qiáng)語感，提升語言理解和表達(dá)能力。在口語活動中，學(xué)生將鍛煉運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提升自信和合作意識。同時，鼓勵學(xué)生主動探索運(yùn)動與健康的知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高終身學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的運(yùn)動習(xí)慣和健康理念，形成積極的健康生活態(tài)度。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用一些基本的英語詞匯和句型進(jìn)行日常交流。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行具體分析：

1.學(xué)生層次：

-學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過英語聽力及口語表達(dá)的學(xué)習(xí)，具備一定的基礎(chǔ)。

-高一年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍有較高的興趣，但學(xué)習(xí)積極性存在一定程度的差異。

2.知識方面：

-學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過一些關(guān)于運(yùn)動和健身的詞匯，如run,swim,exercise等，但相關(guān)詞匯量有限。

-對運(yùn)動和健身方面的知識了解不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展相關(guān)話題的知識。

3.能力方面：

-學(xué)生在聽力方面，能夠理解一般語速的英語對話，但面對較快的語速或復(fù)雜場景時，理解能力有待提高。

-口語表達(dá)能力方面，部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的對話，但表達(dá)不夠流暢，缺乏自信。

4.素質(zhì)方面：

-學(xué)生具有合作意識，愿意參與小組活動，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，部分學(xué)生表現(xiàn)出依賴性。

-學(xué)生對于運(yùn)動和健身話題有一定的興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在英語課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度總體較好，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，如課堂筆記、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等方面。

-部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，對教師的依賴性較強(qiáng)。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生在運(yùn)動和健身話題的詞匯量有限，可能會影響聽力理解及口語表達(dá)。因此，本節(jié)課需注重拓展相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的知識儲備。

2.能力層面：學(xué)生在聽力及口語表達(dá)能力方面存在不足，需要通過針對性的練習(xí)來提高。課程設(shè)計(jì)中應(yīng)注重梯度性，逐步提高難度，幫助學(xué)生提升能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣有利于課程教學(xué)的開展。教師應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢，設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.行為習(xí)慣層面：教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解運(yùn)動和健身相關(guān)詞匯、句型，為學(xué)生提供必要的語言知識輸入。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就運(yùn)動和健身話題展開討論，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和口語表達(dá)能力。

-案例研究：通過分析課本中的聽力材料，讓學(xué)生了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)及其對健康的益處。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組任務(wù)，讓學(xué)生以項(xiàng)目為導(dǎo)向，自主探究運(yùn)動和健身知識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬運(yùn)動場景，進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)運(yùn)動主題的游戲，如“運(yùn)動詞匯接龍”，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-小組合作：將學(xué)生分成若干小組，完成聽力練習(xí)、口語討論等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示運(yùn)動和健身詞匯、句型，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與運(yùn)動和健身相關(guān)的英語視頻，提高學(xué)生的聽力理解能力，增強(qiáng)課堂趣味性。

-在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-練習(xí)冊：結(jié)合課本配套練習(xí)冊，設(shè)計(jì)有針對性的聽力、口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解運(yùn)動和健身話題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你最喜歡的運(yùn)動是什么？它對你的健康有什么好處？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)運(yùn)動和健身相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動和健身英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語運(yùn)動詞匯，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解運(yùn)動和健身相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如健身運(yùn)動的描述，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如聽力材料中的復(fù)雜句子，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動和健身的好處展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考運(yùn)動對健康的影響。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對運(yùn)動和健身話題的詞匯、句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對運(yùn)動和健身英語知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與運(yùn)動和健身相關(guān)的拓展知識，如不同國家的健身文化，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運(yùn)動和健身話題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動和健身話題的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與運(yùn)動和健身相關(guān)的英語文章：選取一些適合高中生的英語文章，內(nèi)容涉及運(yùn)動的好處、不同運(yùn)動項(xiàng)目的介紹、健康生活方式的推薦等，以豐富學(xué)生的閱讀材料。

-英語運(yùn)動主題的聽力材料：搜集一些關(guān)于運(yùn)動和健身的英語聽力材料，如訪談節(jié)目、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生提高聽力水平，增加對運(yùn)動話題的了解。

-運(yùn)動和健身主題的視頻資源：挑選一些英語原聲視頻，如運(yùn)動教學(xué)、健身達(dá)人的分享等，讓學(xué)生在觀看視頻的同時學(xué)習(xí)英語，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。

-運(yùn)動主題的英語歌曲：推薦一些與運(yùn)動相關(guān)的英語歌曲，如《EyeoftheTiger》、《Don'tStopBelievin'》等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀與運(yùn)動和健身相關(guān)的英語文章，提高閱讀理解能力，積累運(yùn)動類詞匯。

-學(xué)生可以定期收聽英語運(yùn)動主題的聽力材料，提升聽力技巧，了解運(yùn)動領(lǐng)域的最新動態(tài)。

-觀看英語原聲視頻，模仿發(fā)音和語調(diào)，學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方式，提高口語水平。

-學(xué)生可以嘗試將學(xué)到的運(yùn)動和健身知識用英語進(jìn)行總結(jié)，以文章或PPT形式展示，提高寫作和表達(dá)能力。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，組織英語運(yùn)動主題的班會活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提升實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了角色扮演和小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用運(yùn)動和健身的英語表達(dá)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動性和實(shí)踐性。

2.利用多媒體資源，如視頻和歌曲，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動中參與度不均，部分學(xué)生過于依賴同伴，自身主動性不足。此外，在教學(xué)方法上，我意識到需要更多樣化的評價方式來全面評估學(xué)生的聽說能力。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-對于小組活動，我將引入更多引導(dǎo)性問題，鼓勵每位學(xué)生都能積極參與討論，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。

-在評價方式上，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組互動和課后作業(yè)，以及定期的聽說測試，來全面評價學(xué)生的英語聽說能力。

-為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我將在課堂上設(shè)置更多開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過聽力練習(xí)和口語活動，對運(yùn)動和健身的話題有了更深入的了解。他們學(xué)習(xí)了與運(yùn)動和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高了聽力理解能力和口語表達(dá)能力。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生鍛煉了合作精神和溝通能力。此外，通過觀看視頻和聽歌曲，學(xué)生對運(yùn)動和健身的重要性有了更直觀的認(rèn)識