七年級地理下冊 第六章 認(rèn)識大洲 第二節(jié) 非洲教案設(shè)計（新版）湘教版

七年級地理下冊第六章認(rèn)識大洲第二節(jié)非洲教案設(shè)計（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘教版七年級地理下冊第六章《認(rèn)識大洲》的第二節(jié)——非洲。本節(jié)內(nèi)容主要包括非洲的位置、地理特征、自然資源、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史背景等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要在于對地理概念的理解和運(yùn)用，以及對世界各大洲的基本認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解非洲大陸的自然和人文特點(diǎn)，提高對地理知識的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，提高學(xué)生的地理信息獲取和處理能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用地理知識對非洲大陸的自然和人文特點(diǎn)進(jìn)行深入理解和分析，提高對地理知識的綜合運(yùn)用能力，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用地理知識解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.非洲的位置和地理特征

2.非洲的自然資源和人口分布

3.非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和歷史背景

難點(diǎn)：

1.對非洲大陸地理特征的理解和運(yùn)用

2.對非洲自然資源和人口分布的關(guān)系進(jìn)行分析

3.理解非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展與歷史背景的關(guān)聯(lián)

解決辦法：

1.通過地圖和圖片引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解非洲的位置和地理特征，進(jìn)行實(shí)際操作，加深理解。

2.通過案例分析和討論，讓學(xué)生理解和掌握非洲自然資源與人口分布的關(guān)系。

3.通過小組討論和研究報告，讓學(xué)生深入了解非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和歷史背景的關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的綜合分析能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析非洲的典型地理案例，如尼羅河文明的興起、沙漠之國的生存挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生深入了解非洲大陸的自然和人文特點(diǎn)。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享各自對非洲的認(rèn)識和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.實(shí)地考察法：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀非洲文化展覽、與非洲留學(xué)生交流等，讓學(xué)生親身體驗和感受非洲的文化和風(fēng)情。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放非洲的自然風(fēng)光、人文景觀等視頻和圖片，生動形象地展示非洲大陸的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線地圖、非洲專題網(wǎng)站等，讓學(xué)生自主探索和獲取更多關(guān)于非洲的信息，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行非洲地理信息的查詢、分析和處理，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維和信息素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《非洲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對非洲有多少了解？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索非洲的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解非洲的基本概念。非洲是地球上第二大的洲，位于東半球的西南部。它擁有豐富的自然資源和多樣的生態(tài)環(huán)境。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了非洲大陸的自然和人文特點(diǎn)，如尼羅河文明的興起、沙漠之國的生存挑戰(zhàn)等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與非洲相關(guān)的實(shí)際問題，如非洲的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作，如觀察非洲地圖，分析非洲的地理特征。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“非洲的自然資源和人口分布”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了非洲的基本概念、地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對非洲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《非洲的文明與歷史》：這本書詳細(xì)介紹了非洲大陸的歷史和文化，包括埃及文明、撒哈拉以南非洲的部落文化等。

-《非洲的生態(tài)環(huán)境》：這本書探討了非洲大陸的生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性，包括熱帶雨林、草原、沙漠等不同類型的生態(tài)環(huán)境。

-《非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告》：這份報告分析了非洲國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括資源開發(fā)、工業(yè)發(fā)展、貿(mào)易等方面。

2.課后探究：

-研究非洲大陸的其他重要地理特征，如山脈、河流、氣候等，并制作簡要介紹的演示文稿。

-分析非洲的人口分布與地理環(huán)境之間的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。

-探究非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與歷史背景之間的關(guān)聯(lián)，并撰寫一篇短文進(jìn)行闡述。

-搜索關(guān)于非洲的藝術(shù)、音樂、舞蹈等文化表現(xiàn)形式，并向班級展示你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思今天教授的是非洲大陸的相關(guān)知識，回顧整個教學(xué)過程，我覺得整體效果還是不錯的。學(xué)生們對于非洲的位置和地理特征有了更直觀的理解，通過地圖和圖片的展示，他們能更好地把握非洲大陸的整體布局。

在講授非洲的自然資源和人口分布時，我運(yùn)用了案例分析法，挑選了一些具有代表性的案例，如尼羅河文明的興起和沙漠之國的生存挑戰(zhàn)等，學(xué)生們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，討論得非常熱烈。這也讓我意識到，通過實(shí)際案例的引入，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們更好地理解和掌握知識。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論非洲的相關(guān)問題，并進(jìn)行實(shí)驗操作。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在加深學(xué)生們對非洲地理信息的查詢、分析和處理能力，培養(yǎng)他們的地理空間思維和信息素養(yǎng)。從學(xué)生們分組討論和實(shí)驗操作的情況來看，他們積極參與，提出了一些有深度的問題和見解，這也證明了這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些經(jīng)濟(jì)術(shù)語的理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重對這些術(shù)語的解釋和闡述，以幫助學(xué)生們更好地理解。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何組織語言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生們表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵他們積極發(fā)言，提高他們的公共演講能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，我為大家設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)非洲的地理位置，繪制非洲大陸輪廓圖，并標(biāo)注出非洲的主要山脈、河流、湖泊和城市。

2.分析非洲的自然資源與人口分布的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。

3.研究非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，了解其主要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和面臨的挑戰(zhàn)，撰寫一篇短文進(jìn)行闡述。

4.選擇一個非洲國家，了解其歷史背景、文化特點(diǎn)和地理環(huán)境，制作一份簡要介紹的演示文稿。

5.觀察非洲的藝術(shù)作品，如音樂、舞蹈、繪畫等，并向班級分享你的發(fā)現(xiàn)和感受。

這些作業(yè)旨在幫助大家更好地理解和掌握非洲的知識，同時培養(yǎng)大家的地理空間思維和信息素養(yǎng)。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。課堂1.課堂評價：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，以提高他們的地理核心素養(yǎng)和區(qū)域認(rèn)知能力。同時，我也及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以保證教學(xué)效果。

例如，在講解非洲的地理位置和地理特征時，我通過提問的方式了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，我給予表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心；對于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我給予指導(dǎo)和幫助，讓他們及時糾正錯誤，并重新理解知識點(diǎn)。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生們的實(shí)驗操作和分組討論，了解他們對于非洲地理信息的查詢、分析和處理能力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在處理地理信息時存在一些問題，如對地圖的閱讀和分析能力較弱，對于地理術(shù)語的運(yùn)用不夠熟練等。針對這些問題，我在課后及時給予個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高地理實(shí)踐能力。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生提交的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。通過作業(yè)評價，我及時反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

例如，在批改學(xué)生關(guān)于非洲自然資源和人口分布的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地理解知識點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際案例中。然而，也有部分學(xué)生在分析問題時過于簡單，對于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展問題未能充分理解。針對這些問題，我在點(diǎn)評中給予了具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高他們的分析問題和解決問題的能力。

對于學(xué)生的課后作業(yè)，我也注重評價他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。例如，在對學(xué)生制作的非洲國家介紹演示文稿進(jìn)行評價時，我不僅關(guān)注內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性，還注重評價學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意和表達(dá)能力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予充分的肯定和表揚(yáng)，以激勵他們繼續(xù)發(fā)揮潛力；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們找到改進(jìn)的方向。板書設(shè)計【非洲的地理位置】

-非洲大陸輪廓圖

-主要山脈、河流、湖泊、城市標(biāo)注

【非洲的自然資源】

-豐富的礦產(chǎn)資源

-生物多樣性

-沙漠、草原、雨林