二班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

———二班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版二班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃[二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文]日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！信任很多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是我為大家整理的人教版二班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃[二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文]，希望能夠幫忙到大家。二班級(jí)的學(xué)生，基本上具備肯定的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)理解本領(lǐng)及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的本領(lǐng)。以下是二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀。一、學(xué)生掌握知識(shí)情況:本班有學(xué)生36人，一年多來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能樂觀思考，樂觀發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真定時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算加減法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問題。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒實(shí)現(xiàn)計(jì)算正確、快速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容這冊(cè)教材包含下面一些內(nèi)容：排列問題、表內(nèi)乘法和除法（二）、察看物體、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)得1000以內(nèi)的數(shù)、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。三、單元教學(xué)要求第一單元排列問題1.通過拼擺、溝通、察看等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)稍多而雜的圖形的排列規(guī)律。2.結(jié)合日常生活中熟識(shí)的事情，了解簡(jiǎn)單的排列組合問題。3.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，初步學(xué)會(huì)表達(dá)本身思維的過程和結(jié)果，發(fā)展初步的推理本領(lǐng)。4.樂觀參加操作、拼擺、溝通活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊事物的奇怪心，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)。第二單元表內(nèi)乘法和除法（二）1.結(jié)合具體情境進(jìn)一步體會(huì)乘、除法的意義。2.經(jīng)過歸納7～9的乘法口訣的過程，能嫻熟地口算表內(nèi)乘、除法。3.有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大概過程和結(jié)果。4.能樂觀參加生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在與同伴合作學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。第三單元察看物體1.經(jīng)過從不同位置察看物體的過程，能夠辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面察看到的簡(jiǎn)單立體形狀。2.在察看、辨認(rèn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，初步獲得立體和平面視圖的直觀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生初步的空間察看。3.通過察看、操作、溝通等活動(dòng)，感受從不同位置察看立體的奇妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第四單元統(tǒng)計(jì)1.經(jīng)過簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)得條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位），能依據(jù)數(shù)據(jù)完成簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖。2.能對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，能和同伴溝通本身的想法。3.在調(diào)查活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。第五單元認(rèn)得1000以內(nèi)的數(shù)1.能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，能夠用符號(hào)和詞語來描述1000以內(nèi)數(shù)的大小。2.認(rèn)得個(gè)、十、百、千等計(jì)數(shù)單位，理解各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示的含義；知道三位數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一構(gòu)成的。能夠用圖形表示1000以內(nèi)的數(shù)。能用1000以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并進(jìn)行溝通。3.在估量、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫數(shù)和擲點(diǎn)寫數(shù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感受1000以內(nèi)數(shù)的意義，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考。4.鼓舞學(xué)生樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解可用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。第六單元方向與路線1.經(jīng)過認(rèn)得東北、西北、東南、西南四個(gè)方向的過程，能依據(jù)給定一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向，會(huì)用語言描述物體所在的方向。會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖，能依據(jù)線路圖說出行走的路線。2.在辨認(rèn)方向和路線的過程中，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)。3.感受方向與路線跟日常生活的緊密聯(lián)系，提高適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的本領(lǐng)。第七單元千克和克1.在具體的生活情境中，認(rèn)得質(zhì)量單位克和千克，結(jié)合本身的經(jīng)驗(yàn)，感知1千克和1克的質(zhì)量，知道1千克=1000克。2.知道用秤稱量物體質(zhì)量的方法，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎境Ｒ娢锲返馁|(zhì)量。培養(yǎng)估量的意識(shí)。3.在測(cè)量、比較物品質(zhì)量的過程中進(jìn)行簡(jiǎn)單地、有條理地思考，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大概過程和結(jié)果。4.對(duì)身邊的事物有奇怪心，能夠樂觀參加有趣味的比較活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。第八單元四邊形1.經(jīng)過探究長方形、正方形特征的過程，能用本身的語言描述長方形、正方形的特征。2.初步認(rèn)得四邊形，能辨認(rèn)平行四邊形。3.了解七巧板，能用七巧板拼圖。在拼圖和圖案設(shè)計(jì)的過程中感受圖形的美妙，培養(yǎng)初步的空間觀念。4.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得良好的情感體驗(yàn)，激發(fā)探究和創(chuàng)新的欲望。第九單元1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法（一）1.掌握1000以內(nèi)簡(jiǎn)單加、減法的口算技能。2.使學(xué)生經(jīng)過試驗(yàn)、探究個(gè)性化算法的過程。在溝通個(gè)性化算法的過程中，了解同一問題可以有不同的解決方法，能表達(dá)計(jì)算的思考過程。3.激發(fā)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和樂觀性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。四、教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題1.全面理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)；2.樹立正確的教學(xué)觀；3.具有課程開發(fā)的意識(shí)和責(zé)任感；4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展；5.要充分認(rèn)得評(píng)價(jià)