2017年秋九年級物理教案（滬科版）第十七章第一節(jié) 磁是什么

教案：2017年秋九年級物理教案（滬科版）:第十七章第一節(jié)磁是什么一、教學內(nèi)容1.磁體的概念：介紹磁體、磁極、磁性等基本概念。2.磁極間的相互作用：說明同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的規(guī)律。3.磁體的性質(zhì)：探討磁體的吸引和排斥現(xiàn)象，以及磁體在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。4.磁感線的概念：引入磁感線的概念，解釋磁感線在描述磁體性質(zhì)方面的作用。二、教學目標1.讓學生了解磁體的概念，掌握磁極、磁性等基本知識。2.培養(yǎng)學生觀察、思考和實驗操作的能力，使學生能夠運用所學知識解釋生活中的磁現(xiàn)象。3.通過對磁極間相互作用的探討，培養(yǎng)學生合作學習、交流表達的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：磁感線的概念及磁感線在描述磁體性質(zhì)方面的作用。2.教學重點：磁體的性質(zhì)、磁極間的相互作用規(guī)律。四、教具與學具準備1.教具：磁鐵、鐵屑、小鐵釘、實驗臺、黑板等。2.學具：學生實驗套件（包括磁鐵、鐵屑、小鐵釘?shù)龋?、筆記本、彩色筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一枚磁鐵，讓學生觀察并描述磁鐵的性質(zhì)。2.講解磁體的概念：介紹磁體、磁極、磁性等基本概念，引導學生理解磁體的基本性質(zhì)。3.磁極間的相互作用：通過實驗演示，讓學生觀察同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的規(guī)律。4.磁體的性質(zhì)：引導學生探討磁體的吸引和排斥現(xiàn)象，以及磁體在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。5.磁感線的概念：引入磁感線的概念，解釋磁感線在描述磁體性質(zhì)方面的作用。6.課堂練習：讓學生運用所學知識，分析生活中的一些磁現(xiàn)象。六、板書設(shè)計1.板書磁是什么2.板書內(nèi)容：磁體的概念磁極間的相互作用規(guī)律磁體的性質(zhì)磁感線的概念及作用七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：描述磁體的基本性質(zhì)。解釋同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的規(guī)律。舉例說明磁體在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。繪制磁感線的概念圖。2.答案：磁體的基本性質(zhì)：具有磁性，能夠吸引鐵磁性物質(zhì)，具有兩個磁極（N極和S極）。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的規(guī)律：根據(jù)磁極間的相互作用。磁體在不同環(huán)境下的表現(xiàn)：如在地磁場中的指向性，在電磁場中的受力情況等。磁感線的概念圖：展示磁感線從N極出發(fā)，指向S極，形成閉合曲線。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生對磁體的性質(zhì)有了直觀的認識。在講解磁極間的相互作用時，通過實驗演示，使學生能夠更好地理解磁極間的相互作用規(guī)律。在教授磁感線的概念時，通過板書和圖示，使學生能夠形象地理解磁感線在描述磁體性質(zhì)方面的作用。2.拓展延伸：引導學生課后觀察和研究生活中更多的磁現(xiàn)象，如磁卡、磁盤、磁懸浮等，以提高學生對磁現(xiàn)象的認知水平。同時，可以組織學生進行小實驗，如制作簡易的指南針，進一步加深學生對磁體的理解。重點和難點解析在上述教案中，需要重點關(guān)注的教學難點是磁感線的概念及磁感線在描述磁體性質(zhì)方面的作用。這一部分內(nèi)容對于學生來說較為抽象，理解起來有一定難度，因此需要在教學中進行詳細補充和說明。我們要明確磁感線的定義。磁感線是用來描述磁體磁場的分布的一種理想化的線條。在磁感線上，每一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同。磁感線從磁體的N極出發(fā)，指向S極，形成閉合曲線。在實際應(yīng)用中，磁感線并不存在，但它可以幫助我們形象地理解磁場的性質(zhì)和分布。1.描述磁場的分布：磁感線可以形象地表示磁場的分布情況。通過觀察磁感線的分布，我們可以了解磁場的強弱、方向以及磁場的變化區(qū)域。2.分析磁極間的相互作用：磁感線可以幫助我們理解磁極間的相互作用規(guī)律。如前所述，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。通過觀察磁感線的分布，我們可以直觀地了解磁極間的相互作用情況。3.確定磁場的邊界：磁感線在磁場的邊界處發(fā)生改變。例如，當磁感線從磁體的內(nèi)部從N極指向S極，而在外部則從S極指向N極，形成閉合曲線。這種變化表明了磁場的邊界。通過觀察磁感線的邊界，我們可以確定磁場的范圍。4.解釋磁體的性質(zhì)：磁感線可以幫助我們解釋磁體的性質(zhì)。例如，磁鐵的兩個極（N極和S極）分別對應(yīng)著磁感線的起始和結(jié)束點。磁感線的分布和磁體的形狀、大小以及放置位置等因素有關(guān)。通過觀察磁感線，我們可以了解磁體的性質(zhì)。1.借助實驗演示：通過實驗，讓學生觀察磁感線的分布情況。例如，將磁鐵放置在實驗臺上，撒上鐵屑，觀察磁鐵周圍的磁感線分布。這樣，學生可以直觀地了解磁感線的形狀和分布規(guī)律。2.利用多媒體教學：借助多媒體課件，展示磁感線的分布和磁場的性質(zhì)。通過動態(tài)演示，讓學生更好地理解磁感線在描述磁體性質(zhì)方面的作用。3.繪制磁感線圖：讓學生繪制磁感線圖，以加深對磁感線概念的理解。在繪制過程中，引導學生注意磁感線的起始和結(jié)束點、磁感線的分布規(guī)律以及磁感線與磁場的關(guān)系。4.實例分析：讓學生分析實際生活中的磁感線應(yīng)用，如磁卡、磁盤、磁懸浮等。通過實例分析，使學生了解磁感線在實際應(yīng)用中的重要作用。在教學過程中，要重視磁感線概念的教學，通過多種方式引導學生理解和掌握磁感線在描述磁體性質(zhì)方面的作用。只有學生掌握了磁感線的基本概念和應(yīng)用，才能更好地運用所學知識解釋生活中的磁現(xiàn)象，提高學生的物理素養(yǎng)。繼續(xù)我們需要讓學生明確磁感線的定義和特征。磁感線是描述磁場分布的一種理想化模型，它的特點包括：1.磁感線是閉合曲線，從磁體的N極出發(fā)，穿過磁體，再回到S極。2.磁感線是假想的，實際上并不存在，但它可以幫助我們形象地理解磁場的性質(zhì)和分布。3.磁感線上的每一點切線方向都表示該點的磁場方向。4.磁感線的密集程度可以表示磁場的強弱。1.描述磁場分布：磁感線可以幫助我們形象地了解磁場的分布情況。通過磁感線，我們可以知道磁場的方向和強度，以及磁場的邊界。2.解釋磁極間的相互作用：磁感線可以幫助我們理解磁極間的相互作用規(guī)律。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。通過觀察磁感線的分布，我們可以直觀地看到這種相互作用。3.分析磁場的性質(zhì)：磁感線可以幫助我們分析磁場的性質(zhì)。例如，我們可以通過觀察磁感線的形狀和分布來了解磁場的對稱性、均勻性等性質(zhì)。4.預測磁場的變化：通過觀察磁感線的分布，我們可以預測磁場的變化情況。例如，當磁體發(fā)生轉(zhuǎn)動或移動時，磁感線的分布也會相應(yīng)發(fā)生變化，這可以幫助我們預測磁場的變化。1.實驗演示：通過實驗，讓學生直觀地觀察磁感線的分布。例如，使用磁鐵、鐵屑等實驗材料，讓學生觀察磁鐵周圍的磁感線分布。2.動畫演示：利用