2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元未來(lái)生活第6課天聽(tīng)人話(huà)教案1新疆教育版

PAGEPAGE1第六課天聽(tīng)人話(huà)第一課時(shí)：識(shí)記詞語(yǔ)并運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：1）準(zhǔn)確認(rèn)讀，運(yùn)用詞語(yǔ)。2）對(duì)所學(xué)的詞語(yǔ)會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)3）認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)并運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的詞語(yǔ)會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)并運(yùn)用。教學(xué)方法:講練結(jié)合教學(xué)用具：教科書(shū)，書(shū)上插圖，小黑板教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)：抽幾位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。給重點(diǎn)詞語(yǔ)造句導(dǎo)入新課：現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都可以從廣播，電視中收聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)到天氣預(yù)報(bào)，可未來(lái)市電視臺(tái)為什么播送的是經(jīng)過(guò)人們協(xié)商的天氣結(jié)果呢？請(qǐng)讀一讀這篇文章通過(guò)小剛的解釋?zhuān)私庖幌逻@一奇怪現(xiàn)象的原因。板書(shū)課題，展示目標(biāo)。老師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)。學(xué)生一邊朗讀，一邊找出不懂詞語(yǔ)。老師抄寫(xiě)詞語(yǔ)，學(xué)生練習(xí)讀。一大早袖珍預(yù)報(bào)發(fā)布協(xié)商由老師進(jìn)行教讀。抽幾個(gè)學(xué)生上黑板給詞語(yǔ)注音。老師糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方面的錯(cuò)誤。重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)阂淮笤纾ǜ保涸绯?，早早。一大早起床，一大早就?lái)如：他一大早起床了。袖珍（形）：領(lǐng)袖，衣袖。袖珍錄音機(jī)，袖珍詞典。如：這是我的袖珍詞典。我喜歡袖珍錄音機(jī)。預(yù)報(bào)（動(dòng)）：預(yù)測(cè)，預(yù)習(xí)。預(yù)報(bào)準(zhǔn)確，天氣預(yù)報(bào)如：莊家收獲時(shí)，天氣預(yù)報(bào)太重要。發(fā)布（動(dòng)）：宣布，公布。發(fā)布新聞，向大家發(fā)布。如：新聞已經(jīng)開(kāi)始發(fā)布了。協(xié)商（動(dòng)）：協(xié)調(diào)，協(xié)助。協(xié)商解決，政治協(xié)商如：有問(wèn)題可以協(xié)商解決。學(xué)生練習(xí)運(yùn)用，每個(gè)學(xué)生造兩個(gè)句子。小結(jié)：本課共學(xué)了8個(gè)詞語(yǔ)，要求準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解詞義并預(yù)習(xí)其它詞語(yǔ)。十二，作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)。十三，板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課天聽(tīng)人話(huà)第一課時(shí)：識(shí)記詞語(yǔ)一大早袖珍預(yù)報(bào)發(fā)布協(xié)商十三，課后反思：第六課天聽(tīng)人話(huà)第二課時(shí)：識(shí)記詞語(yǔ)并運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：1）準(zhǔn)確認(rèn)讀，運(yùn)用詞語(yǔ)。2）對(duì)所學(xué)的詞語(yǔ)會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)3）認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)并運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的詞語(yǔ)會(huì)認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)，運(yùn)用。教學(xué)方法:講練結(jié)合。教學(xué)用具：教科書(shū)，書(shū)上插圖，小黑板。教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問(wèn)，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語(yǔ)，課文，提問(wèn)課文中講的內(nèi)容及人物。導(dǎo)入新課：現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都可以從廣播，電視中收聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)到天氣預(yù)報(bào)，可未來(lái)市電視臺(tái)為什么播送的是經(jīng)過(guò)人們協(xié)商的天氣結(jié)果呢？請(qǐng)讀一讀這篇文章通過(guò)小剛的解釋?zhuān)私庖幌逻@一奇怪現(xiàn)象的原因。板書(shū)課題，展示目標(biāo)。三，老師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)。四，學(xué)生一邊朗讀，一邊找出不懂詞語(yǔ)。五，老師抄寫(xiě)詞語(yǔ)，學(xué)生練習(xí)讀。旺盛播送而是建議連聲六，由老師進(jìn)行教讀。七，抽幾個(gè)學(xué)生上黑板給詞語(yǔ)注音。八，老師糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方面的錯(cuò)誤。九，重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)?，旺盛（形）：生命力強(qiáng)，情緒高漲，茂盛。精力旺盛，旺盛極了如：同學(xué)們的精力很旺盛。柳樹(shù)長(zhǎng)得很旺盛。2，播送（動(dòng)）：通過(guò)無(wú)線電或有線電向外傳送。播送新聞，正在播送如：縣氣象局播送了天氣預(yù)報(bào)。3，而是（連）：然而，而且。如：送你來(lái)醫(yī)院的不是我而是他。4，建議（動(dòng)，名）：像人提出的主張；向人提出自己的主張。建議過(guò)多次，提出建議如：我的建議是你馬上到醫(yī)院看醫(yī)生。5，連聲（副）：一聲緊接著一聲。連聲稱(chēng)贊，連聲道歉如：對(duì)于這項(xiàng)技術(shù)，大家連聲稱(chēng)贊。十一，小結(jié)：本課共學(xué)了10個(gè)詞語(yǔ)，要求準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解詞義，并預(yù)習(xí)其它詞語(yǔ)。十二，作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)。十三，板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課天聽(tīng)人話(huà)第二課時(shí)：詞語(yǔ)解釋旺盛播送而是建議連聲課后反思：第六課天聽(tīng)人話(huà)第三課時(shí)：閱讀理解課文教學(xué)目標(biāo)：1，有感情地讀課文。2，理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問(wèn)題。3，掌握重點(diǎn)句型。4，情感教育（要?jiǎng)幽X子）教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文意思，學(xué)習(xí)句型。教學(xué)方法:導(dǎo)讀法。教學(xué)用具：教科書(shū)，書(shū)上插圖，小黑板。教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問(wèn)，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語(yǔ)，課文，提問(wèn)課文中講的內(nèi)容及人物。導(dǎo)入新課：現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都可以從廣播，電視中收聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)到天氣預(yù)報(bào)，可未來(lái)市電視臺(tái)為什么播送的是經(jīng)過(guò)人們協(xié)商的天氣結(jié)果呢？請(qǐng)讀一讀這篇文章通過(guò)小剛的解釋?zhuān)私庖幌逻@一奇怪現(xiàn)象的原因。板書(shū)課題，展示目標(biāo)。老師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)，注意找出課文里面不認(rèn)識(shí)的字，并注音。學(xué)生自由高聲讀課文。讓學(xué)生分段讀課文。學(xué)生看一遍課文，找出不理解的詞句，由老師解答。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題：‘我’和小剛誰(shuí)起得早呀？小剛什么時(shí)候，用什么在收聽(tīng)廣播？今天天氣協(xié)商的結(jié)果是什么？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？‘我’感到奇怪的原因是什么？讀了這篇課文以后，你知道什么道理？掌握下列句型：不是。。。而是：送你來(lái)醫(yī)院的不是我，而是他。怎么能：你怎么能這樣說(shuō)呢？。。。。的話(huà):老師要是同意的話(huà)，我們就趕快去吧。小結(jié)：本文主要說(shuō)：讀書(shū)的好處。感情教育：遇到困難時(shí)不慌不忙地要?jiǎng)幽X子，當(dāng)心錯(cuò)判。作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。十一，板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課天聽(tīng)人話(huà)第三課時(shí)：閱讀理解課文。根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問(wèn)題：1,2,3,4,5,6學(xué)習(xí)句型：不是。。。而是怎么能。。。的話(huà)才十二，課后反思：第六課天聽(tīng)人話(huà)第四課時(shí)：分析課文教學(xué)目標(biāo)：1，理解課文意思。2，進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：理解并運(yùn)用課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：掌握文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法:講練結(jié)合。教學(xué)用具：教科書(shū)，書(shū)上插圖，小黑板。教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問(wèn)，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語(yǔ)，課文，提問(wèn)課文中講的內(nèi)容及人物。導(dǎo)入新課：現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都可以從廣播，電視中收聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)到天氣預(yù)報(bào)，可未來(lái)市電視臺(tái)為什么播送的是經(jīng)過(guò)人們協(xié)商的天氣結(jié)果呢？請(qǐng)讀一讀這篇文章通過(guò)小剛的解釋?zhuān)私庖幌逻@一奇怪現(xiàn)象的原因。板書(shū)課題，展示目標(biāo)。老師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)，注意找出課文里面不懂地方，并結(jié)構(gòu)。學(xué)生自由讀課文分析段落。讓學(xué)生分段分析課文。學(xué)生看一遍課文，找出分析比較難的段落，由老師解答。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題：串講課文：第一段：（1）講述了：我一天的生活就要開(kāi)始了。問(wèn)：（1）一大早，起來(lái)干什么？（鬧鈴，吵醒，起床）（2）‘我’走到窗口發(fā)現(xiàn)了什么？（鍛煉，跑下）（3）一大早什么東西吵醒了我？（電視，手表，鬧鈴）第二段：（2-3）講述了:‘我’聽(tīng)到了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容。問(wèn)：（1）‘我’早上收聽(tīng)了什么節(jié)目？（袖珍，新聞）（2）天氣協(xié)商結(jié)果是什么？（控制，郊區(qū)，沖洗）第三段：（4-5）講述了：天氣協(xié)商結(jié)果的好處。問(wèn)：怎樣可以對(duì)天氣進(jìn)行協(xié)商呢？（建議，發(fā)布，結(jié)果）第四段：（6）講述了：‘我’對(duì)天氣協(xié)商這個(gè)辦法的肯定。寫(xiě)作訓(xùn)練：寫(xiě)一個(gè)有關(guān)遇到困難時(shí)怎樣對(duì)付它的故事。九，小結(jié)：經(jīng)過(guò)課文學(xué)習(xí)，我們能夠感受到天氣預(yù)報(bào)給我們的生活帶來(lái)了多益處和方便。我每天都可以從廣播中收聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，可廣播中為什么播送的是人們經(jīng)過(guò)協(xié)商的天氣結(jié)果呢？原來(lái)未來(lái)市氣象臺(tái)專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)天氣協(xié)商辦公室，根據(jù)各單位的建議進(jìn)行協(xié)商，每天發(fā)布天氣協(xié)商結(jié)果，人們帶來(lái)了很多便利作業(yè)：寫(xiě)作文。板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課天聽(tīng)人話(huà)第四課時(shí)：分析課文。串講課文。本文共分四大自然段。寫(xiě)作訓(xùn)練。遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X子。十三，課后反思：第六課天聽(tīng)人話(huà)第五課時(shí)：自讀課文（網(wǎng)上課堂）教學(xué)目標(biāo)：1，有感情地讀課文。2，理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問(wèn)題。3，情感教育：愛(ài)護(hù)書(shū)教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問(wèn)題。教學(xué)方法:導(dǎo)讀法。教學(xué)用具：教科書(shū)，書(shū)上插圖，小黑板。教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問(wèn)，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語(yǔ)，課文，提問(wèn)課文中講的內(nèi)容及人物。導(dǎo)入新課：讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，因?yàn)闀?shū)是交流經(jīng)驗(yàn)，交流思想的一種好工具，所以每個(gè)人都喜歡看書(shū)，讀書(shū)。板書(shū)課題，展示目標(biāo)。（網(wǎng)上課堂）（課文二）老師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)，注意找出課文里面不認(rèn)識(shí)的字，并注音。學(xué)生自由高聲讀課文。讓學(xué)生分段讀課文。學(xué)生看一遍課文，找出不理解的詞句，由老師解答。六，掌握下列詞語(yǔ)：聆聽(tīng)繪聲繪色隨心所欲應(yīng)付自如批閱請(qǐng)教快捷舒適神奇無(wú)比七，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題：1，不用離開(kāi)家怎樣上課呢？2，在家里怎樣向老師提出問(wèn)題？3，‘電子老師’都有哪些本領(lǐng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)？4，網(wǎng)上學(xué)習(xí)都有哪些好處？八，小結(jié)：本文主要說(shuō)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)