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班主任總結(201*高一5班)班主任總結(201*高一5班)

班主任工作總結江陰市第一中學徐穎

我們高一5班在各級領導、年級組、任課教師的關懷、指導和幫忙下很快進入到正常的學習、生活軌道中!

一、好的開頭勝利的一半

高一班級的治理應當是參軍訓開頭。從8月20號第一次和他們見面,我就提出了班級的奮斗目標,就是要爭做優(yōu)秀班集體。而軍訓過程,沒有課程的壓力,讓我可以更好的觀看每一位同學。我和同學們一起經(jīng)受了烈日的洗禮,雖然轉變了容貌,但是讓我和同學們的心拉近了,也讓我對他們有了初步的了解,為開學以后的班級治理工作的開展奠定了根底。

一周的軍訓,班級的每一位同學的努力下,高一五班贏得了軍訓期間的優(yōu)秀班集體。給班級每一位同學樹立了信念,我可以是很一般,但是我可以做到不一般,只要我努力,我可以做到很優(yōu)秀。

二、常規(guī)治理常抓不懈

有閱歷的班主任告知我一個班級的常規(guī)好,那學習也不成問題,而開學初肯定要緊抓常規(guī),養(yǎng)成習慣。本著這樣一個原則,我開學第一個月的工作重心是抓常規(guī)。為此開學初與全部的班主任一樣我也細心預備了開學第一課,名為“讓優(yōu)秀成為習慣”。目的是讓學生在新的環(huán)境下養(yǎng)成把“優(yōu)秀當作一種習慣”,把好的習慣當作自然。而常規(guī)治理中我的重心又是紀律和衛(wèi)生。那如何開好頭呢?我首先從教室衛(wèi)生動身,分好三組,并且責任到人,每個人有明確的衛(wèi)生任務。第一周,同學們還不能做到面面俱到,這個時候需要教師身體力行,讓他們明確標準是什么。在適當?shù)臅r候教師不妨也偷偷加工一下。于是在第一周,我們班順當?shù)哪玫搅说谝幻媪魈始t旗。這讓同學們信念大增,學生真正體會到一份耕耘,一份收獲的價值和樂趣。其次組、第三組的同學有了第一組的典范,團結全都,又連續(xù)奪得了流淌紅旗。讓班級的每一位同學開頭愛上這個班級,也情愿為這個班級的榮譽而努力。9月和10月連續(xù)兩個月的常規(guī)治理優(yōu)秀先進班集體讓學生深刻體會到團結的力氣!集體的力氣是宏大的!無形中增加了班級的分散力!

我深知紀律是學習的保證。而學生學習最關鍵的一個是課上,還有一個是自修課。剛進入高中,許多同學很難適應高中的晚自習,他們表現(xiàn)出的懶散讓我很生氣。于是我會利用班會課,介紹了晚自習的重要性,介紹了茶中學的勝利就是來自于學習的專注。強調(diào)晚自習就必需做到準時靜堂,自修過程必需零抬頭。剛開頭的時候,許多同學鈴聲響起還意猶未盡的說笑。于是我會在鈴聲響起的那個點上抽查他們的靜堂狀況。一個星期下來同學們也就養(yǎng)成了準時靜堂的習慣。而至于晚自習的零抬頭我覺得要歸功于年級的義工制度。而我們班級的同學集體榮譽感很強,他們都以破壞班級榮譽為恥,而要是我們班消失義工,在他們看來是就是班級的恥辱。所以很快班級的晚自習紀律就在年級中脫穎而出。

第一個月的常規(guī)治理取得了較好的成果,但是成果的維護是來不得半點馬虎的。常規(guī)治理需要常抓不懈,不然就會功虧一簣。但是有了第一個月的良好開端,為以后的工作開展奠定了很好的根底。而班級學生的狀態(tài)也是扶搖直上,他們會由于處在高一五班而傲慢。而這份傲慢也給了同學們許多自信,讓他們在許多方面對自己提出了更高的要求。

三、建立健全的班干部隊伍

在班級治理方面我深知要管好一個班級,很多工作還得靠學生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。即培育班干部讓學生“自治”。在開學兩周后,班里的許多工作,我?guī)缀跞珯嘟唤o班委。我只是賜予適時的指導,比方衛(wèi)生工作有兩個勞動委員,一個負責宿舍,一個負責教室。每周周日的晚上總會有他們提示學生輪到那一組清掃。而副班長則在每周一進展點評宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生狀況。開展評比!對于胸卡和校服則由團支部書記每周一中午檢查一次以提示大家!班長則全權負責,統(tǒng)籌安排整個班級。這樣一來既輕松了我,又充分調(diào)動了學生的積極性和主動性,培育了他們的制造性和自我治理力量。

四、利用一切可以利用的班級文化班級文化有許多種,首先我利用的最充分的是班會課。只要有可能我都會仔細預備好每一節(jié)班會課。開學初我先開了“讓優(yōu)秀成為習慣”的班會課,讓同學們意識到習慣養(yǎng)成重要性。當班級男生成績相對落后于女生時,我開了“男兒當自強”的班會課,激發(fā)男生的斗志和拼搏。由于班內(nèi)同學對語文學習興趣缺失,“魅力詩詞”的班會課讓同學們賞析了語文的魅力;期中考試前“奮斗可以轉變命運”的班會課讓同學熟悉到奮斗的力氣;“幻想天空”班會課讓同學們放飛抱負,大聲說出自己的抱負,并對自己的將來進展規(guī)劃等等。

我也會充分利用黑板報,每一期都會細心籌劃,切合學生實際。而黑板報兩側的文化布置,進展動態(tài)設計,隨時記錄學生的進步和成績,讓許多學生能了解到四周的典范,意識到團結就是力氣。半個學期過去了,高一五班在全體教師和同學的努力下,不管是常規(guī)還是學習上都取得了較好成績。

201*年1月10日

擴展閱讀:高一(5)班主任工作總結

高一(5)班其次學期班主任工作總結

班主任:張力

本學期,積極協(xié)作學校和年級的要求,仔細開展班級治理的各項工作,為了進一步引導班級學生走向正確的思想道路,在各方面得以安康的進展,充分挖掘學生的才智潛能,培育我班“奮勉向上,攜手共進”的班風,現(xiàn)對本學期的班級治理工作做一個總結,以期不斷改良,為以后開展班主任工作積存閱歷。

在上學期獲得成績的根底上,在以下方面又取得了更大的進步,班風積極安康,學生團結向上,班干部的工作力量有很大的提高,大局部學生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。但是仍不排解少局部學生自控力較差,學習效率低,所以本學期仍舊堅持進一步培育學生良好的學習習慣,引導個別學生取得了明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作在期中考試和各項活動中,班級團結向上,勇于爭先,取得了很好的成績。詳細措施如下:

一、連續(xù)抓好學生的思想工作

1、針對個別學生進展急躁的談話,直到行之有效。2、多多了解關懷學生、努力開導學生,盡力做好心理輔導。3、利用空余時間進展電話家訪,準時與家長溝通狀況,統(tǒng)一思想。

4、對一些要求上進的學生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓舞他們再上一個臺階。二、常規(guī)工作

1、敏捷運用表揚與批判,調(diào)動學習、工作的積極性,促進良好班風與學風的進一步形成。

2、適當調(diào)整班干部的組織工作,召開班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務,培育工作力量。3、加強學生的心理安康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。三、學風建立

1、常常與各門學科任課教師進展溝通,了解學生狀況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、和各科任教師一起搞好尖子生的培育工作。3、做好后進生的轉化工作。

4、加強對學生綜合力量的培育,積極培育學生的制造精神,利用班會開展形式多樣的活動。

5、加強學生早自習、晚自習等時段的自主學習。四、安全教育

狠抓抱負、法制和安全教育,增加目標、法制和自我愛護意識,結合案例,實時提示學生,懂法守法,仔細抓好、中、差的教育和治理。本學期通過班會課積極落實各項安全教育,提高學生安全意識使學生時刻牢記“生命無價”。

五、工作中的缺乏和圓滿

回看我的工作規(guī)劃和班主任日記,反思自己一學期來的工作得失,存在很多圓滿和缺乏。由于自己的時間精力有限,我對班級的治理投入的時間不是特許多,有一些規(guī)劃中的工作未能完成,讓我圓滿。總之,班級治理瑣碎,班主任需要運用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去細心培育,功夫才會不負有心人。做班主任最關鍵之處即“勤”-—勤下班級、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學”總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!通過一學期的師生共同努力,班

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