福建省晉江市安溪一中、養(yǎng)正中學2025屆高三最后一卷歷史試卷含解析

福建省晉江市安溪一中、養(yǎng)正中學2025屆高三最后一卷歷史試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．魏源在《海國圖志》中介紹某國的制度時說：“事無大小，必須各官合議，然后準行：即不成允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民選擇公舉?！边@一國家應是A．美國B．德國C．日本D．俄國2．1945年5月9日晚，莫斯科人們歡慶反法西斯戰(zhàn)爭的勝利……然而時任美國駐蘇聯(lián)使館參贊的喬治?凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：他們以為戰(zhàn)爭結束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始。事實上，剛開始的是A．一戰(zhàn) B．二戰(zhàn) C．冷戰(zhàn) D．韓戰(zhàn)3．下圖發(fā)表于1898年10月《punch》周刊。圖片配文：“中國太后對天子說：改革，好的呀！我先來改造改造你！去站墻角那，不叫你不許出來”。此圖最能反映A．作者抨擊慈禧扼殺改革B．慈禧與光緒對立的關系C．作者諷刺太后羞辱皇帝D．慈禧阻撓光緒進行改革4．據(jù)統(tǒng)計，1940年與1926—1927年相比，蘇聯(lián)工業(yè)品的價格提高了5.5倍，而農(nóng)產(chǎn)品價格卻只提高2.32倍。據(jù)此可知當時的蘇聯(lián)A．農(nóng)民為工業(yè)化作出了犧牲 B．新經(jīng)濟政策實施成效顯著C．蘇聯(lián)已經(jīng)初步實現(xiàn)工業(yè)化 D．衛(wèi)國戰(zhàn)爭造成糧食的短缺5．中國歷史上有監(jiān)察區(qū)轉為行政區(qū)的現(xiàn)象，如漢代的州、唐代的道、宋代的路等。這其實從本質(zhì)上反映了A．中央對地方的監(jiān)察力度越來越弱B．中央集權促成地方行政制度變遷C．經(jīng)濟發(fā)展導致地方行政區(qū)域調(diào)整D．疆域變化影響地方行政區(qū)域設置6．新中國成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次掃盲運動的高潮。從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級業(yè)余學校的學習。這些掃盲運動A．推動了義務教育的普及B．強化了民眾對國家的認同C．促進高科技水平的提高D．奠定高校院系調(diào)整的基礎7．松贊干布派使者求親，當時唐朝的皇帝是A．唐太宗 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．武則天8．1930年，武漢蔡明偉夫婦創(chuàng)辦小吃店“蔡林記”，幾十年來生意興旺。1954年，武漢市政府開始著手對“蔡林記”進行社會主義改造。你認為蔡明偉夫婦在改造中的命運有可能是A．繼續(xù)經(jīng)營店鋪，并開始把利潤的大部分上繳國家B．繼續(xù)經(jīng)營店鋪，并開始把利潤的小部分上繳國家C．不能繼續(xù)經(jīng)營店鋪，但可以分享店鋪的部分利潤D．不能繼續(xù)經(jīng)營店鋪，也不能分享店鋪的任何利潤9．英國前首相撒切爾夫人在其回憶錄《唐寧街的歲月》中寫道：“我早就聽說鄧小平是實事求是的人，跟他一打交道，我還發(fā)現(xiàn)他是一個非常執(zhí)著的人，他的態(tài)度很堅決。他說，香港主權根本不在討論之列，稍后中國會正式公布收回香港的決定。這一點出乎我的意料?！编囆∑綀猿帧爸鳈鄦栴}不能討論”的實質(zhì)是堅持A．香港是中國領土的一部分B．“一國兩制”方針不能動搖C．談判是解決香港問題的惟一途徑D．武力收回香港是解決香港問題的最佳選擇10．1900年世博會在法國巴黎舉行，籌辦此次世博會的法國工業(yè)部長儒爾·羅什曾感嘆道：“世界變得越來越小，距離變得越來越短，鄰居也就越來越近，因此了解自己的鄰居也就變得越來越重要。如果一個人對周圍的鄰居一無所知或知之甚少，他將面臨危險?！睂@句話的理解，正確的是：A．當時的法國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟的中心B．以法國為核心的三國協(xié)約已經(jīng)形成C．世界變小使得國與國之間都成為鄰居D．法國可能對德國的迅速崛起存有戒心11．“稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言?！毕铝惺窌c之相符的是A． B．C． D．12．有學者研究指出，中國的縣級行政區(qū)劃最為穩(wěn)定，歷朝歷代縣級政區(qū)的數(shù)量總體變化不大，如圖所示：這是因為縣級政權的職能是A．“監(jiān)察百官”以緩和社會矛盾B．“提舉市舶”以發(fā)展對外貿(mào)易C．“勸農(nóng)課稅”并維持地方治安D．“總領禁旅”并加強邊疆防御13．下表記載的是1867~1892年中國進口棉花和棉紗價格變動情況。表內(nèi)記載情況表明，當時A．各類農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度不斷加深B．進出口貿(mào)易以棉花和棉紗產(chǎn)品為主C．洋棉和洋紗已占據(jù)市場的主體地位D．農(nóng)民家庭棉紡織業(yè)受沖擊日益嚴重14．為了保護已有的利益，費城制憲會議的各邦代表（和他們所代表的不同利益集團）必須建立種高于各自利益的公共利益，并建立一種高于各自權威的公共權威來貫徹公共利益，由此，制完會議的各邦代表主張A．實施人民主權和共和原則B．建立分權制衡的政治體制C．建立權力有限的聯(lián)邦政府D．改變各邦自治的原則15．改革開放之初，陳云強調(diào)指出要根據(jù)“鳥”（經(jīng)濟）的需要，設計“籠"（計劃）的大小，并不斷地調(diào)整“籠”的尺寸，使“鳥”既能在“籠”中充分地飛翔，又不被"籠”因死?！傍B籠經(jīng)濟”的提出意在A．在計劃指導下擴大市場調(diào)節(jié) B．擺脫計劃對我國經(jīng)濟的影響C．建立社會主義市場經(jīng)濟體制 D．解釋計劃與市場的辯證關系16．清朝駐某國參贊在《櫻花歌》詩句“一朝輪舶炮聲來，驚破看花眾人夢”中描述的史實涉及國家有：A．英、法B．美、日C．中、俄D．日、俄17．“共和其表，專制其里”可以用來概括下列哪一政權的特點？A．俄國沙皇政府 B．美國聯(lián)邦政府C．中國北洋政府 D．日本明治政府18．明朝《東林列傳》中記載：明太祖“一宗朱子之學，令學者非五經(jīng)、孔孟之書不讀?！边@段材料表明A．儒學始終受到統(tǒng)治者的推崇B．明朝統(tǒng)治者推崇儒學，加強思想控制C．理學出現(xiàn)了嚴重的宗派之爭D．當時統(tǒng)治者注重民眾的儒學家庭教化19．掌握歷史時間需要記憶，更需要邏輯。下列英國歷史上的重大事件，按先后順序排列正確的是①亞當斯密發(fā)表《國富論》②頒布《航海條例》③議會宣稱自由貿(mào)易是國策④取得“七年戰(zhàn)爭”勝利A．①④②③ B．②④①③ C．②①④③ D．③①④②20．《英國政治制度史》中說：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認它是英國政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉的越長，其革命性就越明顯?！边@種革命性主要表現(xiàn)為A．國家權力的重心決定性地自國王轉至議會B．推翻了封建專制王權，建立了議會制共和國C．實現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會向近代民主社會的轉變D．工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權和選舉權21．圖所示為某鄉(xiāng)村知識分子1913年的一則日記（部分），由此可見A．作者不認同辛亥革命B．作者主張全面學習西方C．當時鄉(xiāng)村社會習俗沒有變化D．當時民主共和觀念深入人心22．“12月9日，在中共地下組織的領導發(fā)動下，數(shù)千名大中學生沖破重重阻撓，匯集新華門前向當局請愿，提出‘反對防共自治運動’等六項抗日民主要求。……示威游行隊伍遭到軍警鎮(zhèn)壓，……這場運動很快發(fā)展為全國性的群眾抗日救亡運動?！边@場運動的發(fā)源地是A．南京 B．天津 C．上海 D．北平23．古希臘人普遍認為，與神溝通不需要有專門的知識，也無需借助專門的巫師。雅典負責祭神和主持祭祀儀式的官員大多從公民中通過抽簽方式產(chǎn)生，任期一年。據(jù)此可知，雅典的宗教活動A．有利于培養(yǎng)公民的城邦觀念 B．導致了公民地位的下降C．鏟除了氏族貴族的政治特權 D．體現(xiàn)了人文精神的本質(zhì)24．馬克思和恩格斯指出，在中世紀末期的西歐，除英國外，都以羅馬法典為基礎形成法律，而且指出，英國為了私法的進一步發(fā)展，也參照了羅馬法的諸原則。這表明()A．彰顯了人生而平等的精神 B．復制了羅馬法的私法內(nèi)容C．復興了羅馬法的立法原則 D．否定了宗教法庭的合法性25．1906年2月，梁啟超發(fā)表《開明專制論》一文，認為孫中山主張的“土地國有”方案是“欲奪富人所有，以均諸貧民”“利用此以博一般下等社會之同情，冀賭徒、光棍、大盜、小偷、乞丐、流氓、獄囚之悉為我用”。這說明（）A．梁啟超反對孫中山的均富思想 B．民生主義思想不符合中國國情C．民生主義思想服務于辛亥革命 D．孫中山的土地政策政治傾向強26．有學者認為，電視臺“名家講座”雖然辦得好，但內(nèi)容過于偏重帝王將相的活動和宮廷瑣事，離一百多年前梁啟超倡導的“新史學”宗旨相去甚遠。這里所說的“新史學”宗旨是A．充當?shù)弁醯摹罢谓炭茣?B．讓國民從中受益C．復興傳統(tǒng)史學 D．宣傳歷史進化論27．近代史專家陳旭麓先生在其《近代中國社會的新陳代謝》一書中：革命過后的社會民眾心理“呼喚一個能迅速結束動亂、穩(wěn)定政局的人物……”他還說：“袁世凱是選舉出來的，于法有據(jù)?！标愋衤吹恼撌鲋荚趶娬{(diào)的是A．袁世凱上臺具有必然性 B．袁世凱上臺符合法律程序C．社會動蕩需要強勢人物 D．改良更加有利于社會穩(wěn)定28．春秋時期敬姜在《論勞逸》中指出：“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生?！鼻宄踅逃翌佋J為：“吾用力農(nóng)事，不遑食寢，邪妄之念，亦自不起”。上述思想A．表明了統(tǒng)治階級對勞動的重視 B．意識到勞動對品德養(yǎng)成的重要性C．反映了對勞動作用的不同認識 D．體現(xiàn)了中國古代的重農(nóng)抑商觀念29．以下是不同時期《大公報》關于中國共產(chǎn)黨的評論?！洞蠊珗蟆窇B(tài)度的變化反映了當時A．社會主要矛盾發(fā)生變化 B．人民呼喚和平民主建國C．社會性質(zhì)發(fā)生重大轉變 D．國共力量對比開始逆轉30．《尚書·洪范》載有“帝賜大禹九疇”等內(nèi)容。漢代學者通常將“帝”視為天帝，將此解釋為“天帝賜天命于禹”：宋儒則認為“帝”就是“帝堯”（即“堯”），將此解釋為“堯禪王位于禹”的儒家道統(tǒng)典故。這一變化反映出宋儒A．著力構建君主重德文化 B．更加注重張揚歷史傳統(tǒng)C．特別重視皇權合法傳承 D．力圖揭示歷史本來面目二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．“順風”與“逆天”近世以來，交通便捷，西洋文明之風乃借此東漸，其勢遒勁，所向披靡，……阻之無益，何若因勢疏導，同沐文明之和風，……舍此別無他途也。當西洋文明如疹疫流行之際，彼二國逆天而行，杜言防川以自閉，實屬不智。雖云“唇亡齒寒”，然彼于我無絲毫之助。非特如此，蓋因地理相連，西人或將我與彼二國等量齊觀，是故鄙彼即非我也?！ń裰?，我當決斷，與其坐待彼等昌明，共興亞洲，莫若早脫其列，攜手西洋諸國，待彼二國，則如西人即可，子不聞近墨者黑乎？是故，我國勢必拒此東方之惡鄰于心念也。——福澤諭吉《脫亞論》，1885年問題：（1）材料中“彼二國逆天而行”中的“二國”具體指哪兩個國家？作者為何稱其為“逆天而行”？（2）概括材料中福澤諭吉的主要觀點。（不得照抄材料原文）（3）你如何看待福澤諭吉的觀點？32．材料慶歷七年（1047年），王安石調(diào)任明州（今浙江寧波）郡縣知縣。鄞縣本是個、水利資源十分豐富的魚米之鄉(xiāng)，居然“旱輒連年”。其緣故固然在于水利工程年久失修，但王安石進而發(fā)現(xiàn)其深層原因則是“吏者因循”，“人力不至”，官吏甚至與豪強勾結，侵占、破壞水利資源。因此，他一方面加強廉政建設，獎懲結合，提拔廉吏；另一方面把抗旱作為第一要務，在全縣范圍內(nèi)組織民眾掀起水利建設熱潮。其后鄞縣“旱則滴水如油，澇則民居漂沒”的問題大大緩減。鑒于鄞縣無官學，王安石在這里創(chuàng)建了鄞縣縣學，并聘請名師主辦。為了改變鄞人“信巫而不信醫(yī)”的狀況，他將朝廷頒布的醫(yī)書《善救方》“刺石，樹之縣門外左”。當時兩浙轉運使司厲行損害百姓利益的禁鹽之政，王安石拒不施行，且上書轉運使為民請命。王安石離任后，民眾“常相與傳誦其事，指其跡而懷思之”，甚至為其立祠，以祭祀之?！幾詮埌顭槨锻醢彩嫩纯h施政與熙寧變法之異同》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括王安石鄞縣施政的特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析王安石鄞縣施政的影響。33．30多年來,歷屆黨的三中全會都承擔著經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟體制改革的使命。閱讀材料,回答問題。材料《中共中央關于經(jīng)濟體制改革的決定》(1984年10月十二屆三中全會通過）《中共中央關于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》（1993年11月十四屆三中全會通過）社會主義經(jīng)濟是在公有制基礎上的有計劃的商品經(jīng)濟,集體經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分,個體經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟必要的有益的補充,有步驟地適當縮小指令性計劃的范圍,適當擴大指導性計劃的范圍。按照政企職責分開、簡政放權的原則進行改革,使企業(yè)真正成為相對獨立的經(jīng)濟實體。允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分企業(yè)和一部分人依靠勤奮勞動先富起來,帶動越來越多的人走向富裕。在企業(yè)內(nèi)部,要實行工資獎金同經(jīng)濟利益掛鉤,擴大工資差距,拉開檔次。堅持以公有制為主體、多種經(jīng)濟成份共同發(fā)|展、鼓勵個體、私營、外資經(jīng)濟發(fā)展,為各種所有制經(jīng)濟平等參與市場競爭創(chuàng)造條件,發(fā)揮市場機制在資源配置中的基礎性作用。政府管理經(jīng)濟的職能,主要是制訂和執(zhí)行宏觀調(diào)控政策,搞好基礎設施建設,創(chuàng)造良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求,現(xiàn)有全國性行業(yè)總公司要逐步改組為控股公司,一般小型國有企業(yè),可以實行承包經(jīng)營、租賃經(jīng)營或改組為股份合作制,也可以出售給集體或個人。個人勞動報酬要引入競爭機制,打破平均主義,實行多勞多得,合理拉開差距。提倡先富帶動和幫助后富、逐步實現(xiàn)共同富裕。根據(jù)材料并結合所學知識,比較兩次中央全會關于經(jīng)濟體制改革的重大決策,逐項扼要概括其重要變化,并據(jù)此指出改革的特點。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】試題分析：本題實際上考查的是對材料的理解能力和對教材知識的識記能力。材料講的是民主決議和少數(shù)服從多數(shù)的原則，地方有自治權，所以答案選A。德國和日本是君主立憲制的國家，俄國也是君主專制國家，這些與材料不符，所以排除B、C、D?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·民主政治2、C【解析】

“他們以為戰(zhàn)爭結束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始”指的是在熱戰(zhàn)之后，還有冷戰(zhàn)的對峙，而喬治?凱南也與冷戰(zhàn)這一理論的提出有關，故C正確；ABD項不符合題意。3、A【解析】

根據(jù)漫畫時間和人物對話可知，這里指的是慈禧太后扼殺了維新變法運動，選項A正確；選項B未能全面描述出當時的主要歷史事件維新變法運動，不符合題干限定“最能反映”，排除；選項C只揭示了表象，排除；漫畫體現(xiàn)的是慈禧太后扼殺了改革，而非阻撓，排除D。4、A【解析】

蘇聯(lián)工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品價格剪刀差越來越大，這說明農(nóng)業(yè)在蘇聯(lián)工業(yè)化進程中做出了犧牲，選項A正確；1940年新經(jīng)濟政策早已結束，排除B；蘇聯(lián)通過兩個五年計劃實現(xiàn)了工業(yè)化，選項C排除；此時衛(wèi)國戰(zhàn)爭尚未開始，排除D。5、B【解析】

根據(jù)材料可知漢代的州、唐代的道、宋代的路本來都是為了加強對地方的控制，后來固定為地方的一級行政區(qū)，說明中央集權促成地方行政制度變遷，故選B；材料不能表明中央對地方監(jiān)察力度削弱，A錯誤；材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和疆域變化，CD錯誤。6、B【解析】

新中國前期的四次掃盲運動有利于提高普通民眾的識字率，掃盲運動并非一般意義的文化教育，而是著眼于社會主義政治認同的塑造，是希望由此塑造農(nóng)民對新國家的政治認同，故選B項；義務教育是在改革開放后才開始，時間不符合題意，排除A項；高科技水平需要大學科研人員的鉆研，掃盲運動不可能促進高科技水平的提高，排除C項；奠定高校院系調(diào)整的基礎需要國家政策支持和經(jīng)費的支撐，并非掃盲運動，排除D項。7、A【解析】

唐太宗答應松贊干布和親要求，將文成公主許配于松贊干布，選項A正確；選項B、C、D與松贊干布生活時間不符，排除。8、C【解析】試題分析：本題主要考查學生正確運用所學知識解決問題的能力。在資本主義工商業(yè)的改造過程中，黨和政府對其實行“贖買”政策。公私合營后，生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制，資本家領取定息。所以蔡明緯夫婦的小吃部不能繼續(xù)經(jīng)營，但可以分到部分利潤，故本題答案選C項；AB錯誤在“繼續(xù)經(jīng)營”；D項錯誤在“不能分享店鋪的任何利潤”?？键c：中國特色社會主義建設的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐·三大改造9、A【解析】

中英就香港問題的談判中，鄧小平堅持“主權問題不能討論”的實質(zhì)是堅持香港是中國領土的一部分，A項正確；一國兩制方針、談判的方法均不是收回香港過程中“主權問題”的實質(zhì)，BC兩項錯誤；武力收回香港不是解決香港問題的最佳選擇，D項錯誤。10、D【解析】試題分析：本題材料提到，1900年法國工業(yè)部長儒爾?羅什曾感嘆道：“世界變得越來越小，距離變得越來越短，鄰居也就越來越近，因此了解自己的鄰居也就變得越來越重要。如果一個人對周圍的鄰居一無所知或知之甚少，他將面臨危險?！苯Y合所學知識可知，這反映了第二次工業(yè)革命后，法國可能對德國的迅速崛起存有戒心，因此選D。ABC都不符合材料信息及所學知識，排除?？键c：資本主義世界市場的形成和發(fā)展·第二次工業(yè)革命·影響11、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，材料信息“稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”指的是漢代司馬遷的《史記》，故A正確；《資治通鑒》的作者是北宋的司馬光，《史通》是唐代劉知幾著作的中國首部系統(tǒng)性的史學理論專著，《文史通義》是清代學者章學誠創(chuàng)作的一部史學理論作品，都不符合材料信息，故BCD錯誤。12、C【解析】

縣級政權的職能主要是管理地方行政及地方經(jīng)濟的相關事務，故C項符合題意；“監(jiān)察百官”是御史大夫的職能，排除A。發(fā)展對外貿(mào)易與縣一級沒有關系，排除B；加強邊疆防御主要是軍事上的，與材料主旨無關，排除D；13、D【解析】

進口中國的棉花和棉紗價格呈下降趨勢，方便了大量棉花和棉紗進入中國，導致農(nóng)民家庭棉手工業(yè)的衰落，沖擊了中國自然經(jīng)濟，D項正確；棉花、棉紗進口價格的變動，不會導致各類產(chǎn)品與市場聯(lián)系加強，A項錯誤；從進口棉花和棉紗價格的變化不能得出當時進出口商品的結構情況，也不能說明洋棉、洋紗在市場中占主體地位，BC兩項錯誤。14、C【解析】

“為了保護已有的利益”，即各州獲得解放戰(zhàn)爭勝利的的果實，代表們的共識是必須建立一種高于各自（即各州）權威的公共權威，來貫徹公共利益即要加強中央政府的權力和國家秩序，所以這里強調(diào)的是聯(lián)邦制原則，正確答案是C項；材料沒有強調(diào)人民主權和反對特權，A項不符合題意；材料不是制約和防范公共權威，分權制衡不符合題意，B項錯誤；這是的前提是要“為了保護已有的利益”,D項與材料矛盾。15、A【解析】

陳云“鳥籠經(jīng)濟”指隨著經(jīng)濟的發(fā)展而減少計劃經(jīng)濟體制的束縛，實際是要在在計劃指導下擴大市場調(diào)節(jié)，發(fā)展有計劃的商品經(jīng)濟，故A符合題意；材料沒有否定計劃的作用，故B不符合題意；改革開放之初，我國尚未澄清計劃與市場的關系，沒認識到要建立社會主義市場經(jīng)濟體制，故C不符合題意；只有1992鄧小平南方談話才科學解釋計劃與市場的辯證關系，故D不符合題意。故選A。16、B【解析】

據(jù)材料“一朝輪舶炮聲來，驚破看花眾人夢”并結合所學可知，1853年，美國佩里率艦隊叩關，史稱“黑船事件”，使日本從鎖國走向開國，民族危機進一步加深，故B正確；英、法、中、俄與“黑船事件”無關，故ACD排除?！军c睛】本題解題的關鍵是緊扣材料信息“一朝輪舶炮聲來，驚破看花眾人夢”，學生應該結合所學知識從日本“黑船事件”入手，即可排除無關選項。17、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，袁世凱攫取了辛亥革命果實后，建立了北洋政府，打著共和國體的旗號，實行專制統(tǒng)治。由此可知，“共和其表，專制其里”可以用來概括中國北洋政府的特點，故C正確；俄國沙皇政府不是共和國體，故A錯誤；美國聯(lián)邦政府不是實行的專制統(tǒng)治，故B錯誤；日本明治政府也不是共和國體，故D錯誤。18、B【解析】據(jù)材料記載，明太祖以朱熹的理學為正宗，只允許學者閱讀儒家經(jīng)典著作，這說明明朝統(tǒng)治者推崇儒學，以加強思想控制，故B正確；漢武帝時，儒學開始受到統(tǒng)治者的推崇，A錯誤；“一宗朱子之學”指統(tǒng)一以朱熹的理學為正宗，并非理學出現(xiàn)了嚴重的宗派之爭，B錯誤；材料并非強調(diào)家庭教育，D錯誤，排除。點睛：本題考查宋明理學，“一宗朱子之學，令學者非五經(jīng)、孔孟之書不讀?！甭?lián)系明朝君主專制加強的史實分析，適應了統(tǒng)治階級加強思想專制的需要。19、B【解析】

結合所學知識可知，亞當斯密發(fā)表《國富論》是在1776年；頒布《航海條例》是在1651年；取得“七年戰(zhàn)爭”勝利是在1763年；議會宣稱自由貿(mào)易是國策是在1852年，因此正確排序是②④①③，B正確；ACD不符合題意，排除?！军c睛】本題主要考查的是英國的殖民擴張和工業(yè)革命，結合英國殖民擴張的過程和工業(yè)革命的影響進行分析即可。20、C【解析】

根據(jù)材料和所學知識可知，1688年“光榮革命”后資產(chǎn)階級和新貴族掌握政權，1689年《權利法案》確立了議會至上的原則，君主的權力受到法律的制約，不僅表現(xiàn)在當時實行君主立憲，還推動了英國社會從封建到近代民主，故C項正確，B項錯誤；A項描述的是政變之后的權力分配，不符合題意；D項是19世紀中期工業(yè)革命后的狀況，排除。21、A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識分析歷史圖片、解決歷史問題的能力。日記中所說的“變亂”應指的是辛亥革命，故A項正確；“一切新黨競襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽歷，即服色亦效洋式”表明作者反對學習西方，故B項錯誤；“來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同”說明中國鄉(xiāng)村社會習俗有所變化，故C項錯誤；作者仍尊崇“大清宣統(tǒng)五年，正月初三”說明依然堅持封建君主制，故D項錯誤。故應選A?？键c：中國近代社會生活的變遷·物質(zhì)生活習俗的變遷；近代中國的思想解放潮流·西學東漸與維新變法思想、新文化運動的興起22、D【解析】

（1935年）12月9日，在中共地下組織領導下，大中學生進行的以“反對防共自治運動”為目標的一二九運動發(fā)源地是北平，D項正確；南京、天津和上海，均不是一二九運動的發(fā)源地，ABC三項錯誤。23、A【解析】

材料體現(xiàn)的是古希臘雅典祭祀官員產(chǎn)生的原因及途徑，這有利于培養(yǎng)公民的城邦意識，A正確；BCD與材料無關。24、C【解析】

在中世紀末期的西歐都以羅馬法典為基礎形成法律，英國有關私法的法律制定參照了羅馬法的原則，可見，羅馬法的立法原則得到復興，羅馬法成為近代西方國家法律的淵源和先驅，故C正確；A項與材料內(nèi)容不符，排除；B項中“復制了”錯誤，中世紀歐洲和英國的法律應用了羅馬法的原則，并非照搬羅馬法的內(nèi)容，B錯誤；D項與材料內(nèi)容無關，排除?！军c睛】解答本題的關鍵信息“以羅馬法典為基礎形成法律”“參照了羅馬法的諸原則”，聯(lián)系所學羅馬法的影響分析解答。25、C【解析】

據(jù)材料“欲奪富人所有，以均諸貧民”體現(xiàn)了孫中山的均富思想，是民生主義思想的體現(xiàn)，由“利用此以博一般下等社會之同情，冀賭徒、光棍、……之悉為我用”可知，梁啟超認為孫中山的均富思想是為了博得下層民眾的支持，這說明孫中山的民生主義思想是為了感召各階層參與革命活動，故C項正確；材料雖能體現(xiàn)孫中山的均富思想，但并未體現(xiàn)梁啟超對孫中山均富思想所采取的態(tài)度，故A項錯誤；材料未體現(xiàn)民生主義思想是否符合中國國情的問題，故B項錯誤；孫中山的土地政策政治傾向感強僅是梁啟超的個人看法，故D項錯誤。26、B【解析】試題分析：本題主要考查學生準確理解與分析的能力。材料中梁啟超的新史學不是“內(nèi)容過于偏重帝王將相的活動和宮廷瑣事”，結合時代背景可知“新史學”以國民群體為歷史重心，以全體國民為讀者對象，持歷史進化的觀點，綜合分析可知新史學的宗旨是為全體國民寫史，寫全體國民的歷史。故選B?？键c：史學理論與方法?歷史方法論?歷史文化常識27、A【解析】試題分析：本題考查史料閱讀、理解分析的能力。由材料可以看出社會民眾心理、法律兩方面說明袁世凱上臺的原因，表明袁世凱當時出任中華民國臨時大總統(tǒng)是當時形勢的需要，具有必然性，因此A符合題意。而B不合題干主旨，C、D與題意無關。故選A?？键c：近代中國的民主革命·辛亥革命·袁世凱出任中華民國臨時大總統(tǒng)28、B【解析】

根據(jù)材料“民勞則思，思則善心生”“吾用力農(nóng)事，不遑食寢，邪妄之念，亦自不起”可知，上述思想認為勞動能生善心，使得奸邪之念不起，可見其意識到勞動對品德養(yǎng)成的重要性，B正確；題干列舉人物不能對代表統(tǒng)治階級，排除A；敬姜和顏元對勞動的作用認識相近，排除C；題干主旨是勞動和人的意識關系，與重農(nóng)抑商無關，排除D。29、A【解析】

20世紀二三十年代，《大公報》對中國共產(chǎn)黨的態(tài)度由反對到贊揚，反映了當時社會主要矛盾由國內(nèi)階級矛盾轉變成為了中日民族矛盾，A項正確；人民呼喚和平民主建國在抗日戰(zhàn)爭勝利后，B項錯誤；20世紀二三十年代中國社會性質(zhì)并未發(fā)生重大轉變，C項錯誤；國共力量對比開始逆轉是在1947年人民解放軍戰(zhàn)略反攻以后，D項錯誤。30、A【解析】

根據(jù)所學可知，在儒家的典故中，禪讓的標準是德行，宋儒強調(diào)禪讓實則是強調(diào)君主德行的重要，此即宋儒道統(tǒng)論的觀點，故選A項；漢代學者和宋儒都是從《尚書》中尋找依據(jù)，只是解釋不同而已，故B項錯誤；C項不是材料強調(diào)的重點，排除；據(jù)材料可知，堯禪位于禹，是儒家建構的一種典故，并不一定更加客觀，排除D項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）國家：中國、朝鮮。這兩個國家推行專制統(tǒng)治；不愿順應時代潮流，學習西方，而