2021年冀教版二年級語文上冊閱讀理解

2021年冀教版二年級語文上冊閱讀理解（精編）

一、閱讀課外短文，完成練習。

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一

邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，

往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親，把人們抱在懷里，讓勞累的人們消

除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予它什么，甘愿為人們作貢獻。秋天，

一陣涼風吹來，它一下子變得面黃肌瘦了。寒風把冬天請來了，小草的根深深

地鉆進泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是

我愛小草，愛它強大的生命力和寬廣的胸懷。

1.在文中的橫線上填入合適的詩句。

2.文中哪句話表現(xiàn)了小草胸懷寬廣？用“—”畫出來。

3.“秋天，一陣涼風吹來，它一下子變得面黃肌瘦了?！边@句話中的“面黃肌

瘦”指的是小草。

4.你眼中的小草是什么樣子的？用一兩句話寫一寫。

二、閱讀理解。

馬背上的大包袱

從前，有一個人，自以為聰明，頂著大包袱騎在馬苜上（感趕）路。走

了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放

在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我（那哪）能那么傻？馬馱著我，

已經(jīng)夠累了，再把大包袱放在它身上，我怕馬吃不消，把馬壓壞了，我把大包

袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1.本文共有（）個自然段。

2.劃掉文中不正確的字。

3.“再把包袱放在它身上”中的“它"指的是

4.你認為騎馬人把大包袱頂在頭上比放在馬背上省力嗎？為什么？

三、閱讀課文片段，回答問題。

有一天，霧飛到海上。

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，

還是藍色的遠方，都看不見了。

1.霧去了，把藏了起來，藏起來之后的景色是什么樣子的？

請寫出來：O

2.霧還會把什么藏起來呢？仿照課文說一說。

霧把藏了起來。無論是,還是,都不見了。

3.我知道，的時候，霧藏起來的東西就能再現(xiàn)。

四、閱讀短文，完成練習。

畫眉和啄木鳥

茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃

鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡直是鳥類的王國。

在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來比比誰的歌聲好聽?！碑嬅嫉母杪暤拇_悠揚悅耳，

美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱

吧，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了，果然比天

才歌手畫眉差遠了。

“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣

服不如她的艷麗。

“我們再來比比……”這時，一直在打盹兒的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣

地說：“你們還是比比為森林所做的貢獻吧！”畫眉嬌柔的聲音戛（jid）然而

止。

1.短文一共有個自然段，其中第3自然段中描寫畫眉歌聲的詞語是

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

畫眉先與啄木鳥比,接著又與啄木鳥比,畫眉兩次都贏了。后

來白楊樹讓她們比，畫眉無話可說。

3.這個故事告訴我們（）的道理。

A.畫眉唱歌好聽，樣子好看，而啄木鳥能保護森林。

B.尺有所短，寸有所長，不要以自己的長處比別人的短處。

五、閱讀課外短文，完成練習。

小紅臉和小藍臉

他們是小紅臉和小藍臉?，F(xiàn)在他們正東張西望地尋找安樂窩呢！小明睡覺

前還在吃餅干。這兩個小家伙就趁機溜到小明嘴里。

其實他們是對牙齒非常有害的細菌，學名叫乳酸桿菌。他們在小明牙齒里

安家落戶了?？墒切∶鬟€不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來。兩個小

家伙在這里又吃殘渣，又吐酸水，又鉆牙齒，簡直要“大鬧天宮”了。

哎喲，小明的牙齒怎么這么疼?。口s緊去醫(yī)院！

兩個小家伙灰溜溜地被醫(yī)生趕出了小明的口腔。

這兩個小家伙雖然被趕走了，可他們時時刻刻都在尋找下一個目標，尋找

下一個不注意口腔衛(wèi)生的小朋友……

1.“安樂窩”在文中指的是（）

A.鳥窩B.安逸舒適的生活環(huán)境C.安樂的醫(yī)院

2.“小紅臉和小藍臉”指的是,他們會弄壞小明的。

3.判斷對錯，對的畫“，錯的畫“X”。

（1）小紅臉和小藍臉特別喜歡不注意口腔衛(wèi)生的孩子。（—）

（2）小紅臉和小藍臉永遠在小明的口腔里安家落戶了。（）

4.你歡不歡迎小紅臉和小藍臉？你能想到哪些保護牙齒的辦法？

六、讀短文，回答問題。

小兔伯尼

有只小兔，名字叫伯尼，又聰明又可愛。狠心的狼一心想害死他。

狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來?！焙傉业叫⊥?，一本正經(jīng)地

說：“告訴你個好消息，狼死了，他再也不會害你了?！?/p>

小兔不相信，就走到狼那里，從窗口望去，只見狼躺在床上，眼睛和嘴巴

緊閉著，真像死了一樣。

小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看

他沒有死，死狼的嘴巴總是張著的?！崩锹犃?，馬上把嘴巴張開。

小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，松鼠姐

姐，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕快爬起來，飛

快地逃走了。

1.這個故事主要說（）

A.狼十分兇狠B.狐貍會騙人C.小兔很聰明

2.狼嚇得逃走了，是因為害怕（）

A.小兔伯尼B.牛伯伯C.大家

3.狐貍是怎么騙小兔的？用“一一”畫出相關(guān)的句子

4.你喜歡小兔伯尼嗎？為什么？

七、閱讀短文，回答問題。

游八達嶺長城

星期天，媽媽帶我去游覽八達嶺長城。

長城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠方。媽媽告訴我：

“長城全長一萬多里，所以叫萬里長城。我們看到的八達嶺長城，只是其中的

一小部分。”

我們沿著臺階登上長城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴

我：“長城是古人用來防御敵人進攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺上點起

烽火。遠處的人見到烽火，就知道敵人來了?！?/p>

我站在高高的長城上，向遠處望去，長城就像一條巨龍。我不禁高聲贊

美：“長城真?zhèn)ゴ螅　?/p>

1.長城有多長？（）

A.一萬里B.一萬公里C.一萬多里D.一萬多公里

2.你從哪一個選項體會到長城很寬？（）

A.起伏彎曲，伸向遠方B.能并排跑五六匹馬

C.只是其中的一小部分D.沿著臺階登上長城

3.在長城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（）

A.大聲叫喊B.士兵傳遞C.搖擺旗子D.點起烽火

4.游八達嶺長城，“我”看到長城就像,“我”感受到長城

八、閱讀下面課文語段，回答問題。

羿射九日（節(jié)選）

禾苗被（）枯了，土地被（）焦了，江河里的水快要（）干

了，連地上的沙石好像都要（）化了。人類的日子非常艱難。

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，跨過九十九條大

河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太

陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗

噗地掉在地上。

1.在文中括號里填上恰當?shù)脑~語。

2.第1自然段主要寫的是（）,第2自然段主要寫的是（）。

A.人間苦難的情景B.大地重現(xiàn)勃勃生機C.羿射日的過程

3.用“—”標出文中描寫羿的一連串動詞，并說說這些動詞塑造了羿怎樣的

英雄形象。

4.“嗖地”一詞應(yīng)該讀得（A.短促有力B.緩慢輕柔），這個詞語寫出了箭

的速度之一和力量之一。

5.選文中寫羿“翻過九十九座高山，跨過九十九條大河”是為了（）

A.贊美我國自然山水的美麗壯闊。

B.表現(xiàn)羿為射日付出了很多艱辛和他不畏艱險的精神。

九、同步閱讀

編蘿筐

抗日戰(zhàn)爭時期，我在延安。那時，我還是個孩子。伯伯、叔叔、阿姨，W

的種地，有的紡紗，都忙著搞生產(chǎn)。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾

個夢筐也好哇。

我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個編法。正在這時候，朱德總司令

來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編蒙筐吧？要不要我來當老師，教

你們編婆筐？”

朱總司令笑呵呵地動起手來，我們圍著他邊看邊學。朱總司令編得又快又

好。這天，我們每個人都編了一個蒙筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表揚我

們：“不錯，不錯，學得挺快嘛！”

從那以后，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編蒙筐。一編蘿筐，我們就想起和朱總

司令在一起的日子。

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

慢一（）批評一（）

2.用文中加點的詞語仿寫句子。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對錯，對的畫“，錯的畫“X”。

（1）從文中知道“我”編得蒙筐又快又好。（）

（2）這篇文章表達了朱總司令對孩子們的關(guān)心和愛護。（）

十、閱讀理解

春風

春風，總像媽媽溫柔的手。

她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳

樹伸了個懶腰，扭一下細軟的腰肢，也醒了，于是長出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸

著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋

友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了。

1.想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。

2.“柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)”這句話的意思是（）

A.柳樹長頭發(fā)了

B.柳樹的枝條在春風吹拂下變綠了。

3.這篇文章描寫了春天的哪些景物？在正確的序號下打。

①田野②油菜③麥苗④桃樹⑤柳樹⑥小朋友

4.“春風，總像媽媽溫柔的手?！边@句話把春風比作

5.試著仿寫句子。（不要用文中的句子。）

她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅。

她撫摸著，醒了，

____________________________________________________________________________O

6.你喜歡春風嗎？為什么？

十一、課外閱讀。

鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍樹。

當時還沒有鋸子，樹全靠斧子，一天也砍不了幾棵樹。魯班很著急，就親自上

山去砍。

山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小

草劃破了，流出血來。

一棵小草怎么會這樣厲害？魯班仔細一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小

齒。他試了試，在手指上一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想“如果照

小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍強

得多嗎？”他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。

魯班就這樣發(fā)明了鋸。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

沒有鋸之前，木匠要用砍樹，一天幾棵樹。

發(fā)明了鋸以后，用鋸來樹，又又。

2.“這可提醒了魯班”中“這”是指（）

A.小草的葉子。

B.小草的葉子上有許多小齒。

C.小草葉子上的小齒把手拉了一道口子。

3.魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子邊上的小齒能把手指劃破后，他有什么想法？用

“”畫出來。

4.讀了魯班發(fā)明鋸的故事后，你受到了什么啟發(fā)？

十二、閱讀短文，回答問題。

夏夜多美

夏夜，靜悄悄地，花兒睡了口小草睡了口樹木也睡了口

水池里，睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一

架小飛機停在機場上。池邊的石頭上，青蛙呱呱地唱歌。

天上，月亮婆婆笑彎了腰，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。螢火

蟲提著小燈籠，在空中飛呀飛呀，一閃一閃，一閃一閃……

夏天的夜晚多美?。?/p>

1.照樣子，填空。

例：一（只）蜻蜓

一（）飛機一（）睡蓮一（）星星

例：（綠綠）的葉子

（）的葉子（）的葉子（）的葉子

2.在短文的“口”里加上標點。

3.短文中出現(xiàn)了哪些動物和植物？請用“”畫出動物，用“”畫

出植物。

4.夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑彎了腰”“螢火蟲提著小燈籠”，聽到

“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，還看到或是聽到了什么？

學著作者的樣子寫一寫。

十三、閱讀短文。

千人糕（節(jié)選）

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的

勞動，才能擺在我們面前?！?/p>

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人

糕'?。　?/p>

1.照樣子，寫詞語。

（1）平平常常

（2）很多很多

2.下面的句子應(yīng)用怎樣的語氣來讀？選一選。（填序號）

A.心服口服B.不以為然

（1）這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。（）

（2）爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊?。ǎ?/p>

3.文中的“千人糕”指的是。

4.從一塊“千人糕”的制作過程可看出勞動成果的來之不易。下列哪句不是告

訴我們要珍惜勞動成果？（）

A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

B.少壯不努力，老大徒傷悲。

C.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

十四、同步閱讀。

飛翔的種子

蒲公英媽媽對待每個孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。

勤的飛得遠，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發(fā)不出芽來。蒲公英

的孩子，經(jīng)過一場飛翔比賽，睡過一個長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競

賽的裁判員，她吹來輕柔的風，數(shù)著金色的花朵，向蒲公英媽媽報告孩子們的

成績。

1.從文中找出兩組反義詞。

()---()()----()

2.蒲公英媽媽給了孩子們什么？

3.飛翔比賽的裁判員是誰?

十五、閱讀短文。

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就

是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷、蓬勃向上，給人以堅定、凝重、

樸實的感覺。

當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步

在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要

數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去

一片火紅，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼餃者，當然要數(shù)菊花了。當我們走進菊花園中不禁

眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃

的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛在枝頭，有的一枝獨

秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。?/p>

?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的

人。

1.本文是按照順序來寫的。

2.根據(jù)下列意思，從文中找到相應(yīng)的成語寫下來。

(1)眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。()

(2)形容可看的東西太多了，看不過來。()

3.找出描寫菊花色彩各異、五彩繽紛的句子寫下來。

4.找出描寫菊花千姿百態(tài)的句子寫下來。

5.文中哪一句話能概括全文的意思？請把它寫下來。

答案

1、

1.野火燒不盡春風吹又生

2.它從不計較人們給予它什么，甘愿為人行作貢獻。

3.枯萎了

4.我眼中的小草是充滿生機、充滿活力的。

2、

1.3

2.感那

3.馬

4.不省力。因為馬背上的重量并沒有減少。

3、

1.海上大海無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

2.山樹木石頭

3.太陽出來的時候

4、

1.5悠揚悅耳美妙動聽

2.誰的歌聲好聽誰的衣服好看為森林所做的貢獻

3.B

5、

1.B

2.乳酸桿菌