2020七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(含答案)

2/22020七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(含答案)篇一：2021--2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2021—2020學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

（考試時(shí)間：120分鐘試卷總分：150分）

一、積累與運(yùn)用（17分）

(一)古詩(shī)文背誦(10分)

1．名句默寫(xiě)。(選填10處即可)

⑴海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)

⑵，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

⑶常記溪亭日暮，。(李清照《如夢(mèng)令》)

⑷，賺得行人空喜歡。(楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》)

⑸楊花落盡子規(guī)啼，。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄》)

⑹子曰：“三軍可奪帥也，。（《論語(yǔ)·子罕》）”

⑺，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

⑻《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子

是：，。

⑼孟浩然《過(guò)故人莊》一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子

是：，。

⑽請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人之情的句子（寫(xiě)出連續(xù)的兩句），。

(二)語(yǔ)言運(yùn)用(7分)

2．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（3分）

①生活就像一條彎彎曲曲的小溪，需要我們有百折不撓的勇氣。②如果沒(méi)有

腳踏實(shí)地的báshè（），一切幻想都只能是海市蜃樓。③生活中有酸甜苦辣，也有喜怒衰樂(lè)。④我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)（勇敢地不斷向前奮進(jìn)）的開(kāi)拓者，爭(zhēng)得青春無(wú)悔。

⑴根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（1分）báshè（）

⑵找出文段中第③句中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（1分）“”改

為“”。

⑶根據(jù)釋義寫(xiě)出成語(yǔ)。（1分）勇敢地不斷向前奮進(jìn)：

3.請(qǐng)選用以下至少三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，要求句意連貫，表意完整，詞語(yǔ)順序不拘，字?jǐn)?shù)60字左右。（4分）

嬉戲潺潺羨慕心曠神怡大言不慚

二、閱讀(55分)(一)閱讀下面兩段文言，完成4-7題。(17分)

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？【乙】玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國(guó)君民，教學(xué)為

先。《兌命》曰：“念終始典于學(xué)。”其此之謂乎？（選自《禮記·學(xué)記》）

4.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)

⑴雖有嘉肴()⑵弗食，不知其旨也()．．⑶玉不琢，不成器()⑷是故古之王者建國(guó)君民()．．．5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)

⑴是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

⑵玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

6．【甲】【乙】?jī)啥握撌龅闹攸c(diǎn)各有側(cè)重，請(qǐng)概括各段論述的重點(diǎn)。(2分)

【甲】；【乙】；

7．讀了甲段和乙兩段后，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？(5分)(二)閱讀下文，完成8-9題。(8分)

優(yōu)勢(shì)只有3℃

①日本是一個(gè)蜂蜜消費(fèi)大國(guó)，然而，日本蜜蜂卻不善采蜜，蜂蜜產(chǎn)量一直上

不去。為此，有人引進(jìn)了采蜜高手歐洲蜜蜂，期待它能創(chuàng)造奇跡。

②然而，歐洲蜜蜂引進(jìn)不久，卻遇到了大黃蜂的大舉進(jìn)攻。它們殺死所有成

年歐洲蜜蜂，并把尚處在幼年的蜂蛹擄去，給它們的幼蜂當(dāng)美餐。這樣，歐洲蜜

蜂的引進(jìn)計(jì)劃遭到慘敗。

③然而，同樣是受到大黃蜂的威脅，為什么日本蜜蜂能安然無(wú)恙呢？

④通過(guò)細(xì)心觀察，人們終于發(fā)現(xiàn)了日本蜜蜂對(duì)付大黃蜂的獨(dú)特辦法。大黃蜂

對(duì)蜜蜂發(fā)動(dòng)襲擊時(shí)，先派一個(gè)前鋒出來(lái)偵察，想打探好虛實(shí)后再集體出動(dòng)。當(dāng)這

個(gè)前鋒飛到日本蜜蜂蜂巢內(nèi)時(shí)，蜂巢內(nèi)的數(shù)萬(wàn)只日本蜜蜂發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速之客，

它們很快里三層外三層裹緊了它。

⑤人們想象著悲壯的一幕：數(shù)千只蜜蜂把它們體內(nèi)的毒刺刺入大黃蜂體內(nèi)，

把它毒死，然后自己也隨敵人死去！因?yàn)槊鄯錄](méi)有了毒刺，也就活不長(zhǎng)了。

⑥可是，這一幕并沒(méi)有發(fā)生，相反，日本蜜蜂不斷同時(shí)扇動(dòng)著翅膀，形成巨

大的“嗡嗡”聲。過(guò)了十幾分鐘，奇跡發(fā)生了；大黃蜂在群蜂的包裹下漸漸失去

了活力，最終死亡！

⑦原來(lái)，日本蜜蜂雖然弱小，它的生命極限溫度卻比大黃蜂高3℃，即49℃，

而大黃蜂為46℃。當(dāng)大黃蜂前鋒來(lái)打探時(shí)，日本蜜蜂集體合圍大黃蜂，利用扇

動(dòng)翅膀產(chǎn)生的熱量使大黃蜂的體溫上升而被熱死，同時(shí)又使自己的體溫始終保持

在49℃以下，從而實(shí)現(xiàn)了自救的目標(biāo)。

⑧日本蜜蜂正是認(rèn)清了自己的長(zhǎng)處與劣勢(shì)，從而在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界獲得

生存權(quán)。

8．本文的題目很有特色，結(jié)合文章內(nèi)容略作賞析。(4分)

9．日本蜜蜂憑自己的優(yōu)勢(shì)，以弱勝?gòu)?qiáng)，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最

后一句話的理解。（4分）

(三)閱讀下文，完成10-13題。(20分)

天使

勞拉·理查茲[美國(guó)]

“媽媽?zhuān)焙⒆訂?wèn)，“真的有天使嗎？”“《圣經(jīng)》上說(shuō)有?！眿寢屨f(shuō)?！笆?/p>

啊！我看過(guò)圖片。可是媽媽?zhuān)阋?jiàn)過(guò)真的天使嗎？”

“我認(rèn)為我見(jiàn)過(guò)?！眿寢屨f(shuō)，“但天使穿的跟畫(huà)上畫(huà)的不一樣?！?/p>

“我要去找一個(gè)?！焙⒆诱f(shuō)，“我要沿著路跑，跑啊，跑啊，直到我找到一

個(gè)天使。”“這是個(gè)好主意！”媽媽說(shuō)，“我會(huì)跟你一起去，因?yàn)槟闾?，不?/p>

獨(dú)自跑太遠(yuǎn)?！?/p>

“我已不是小孩了！我都能穿褲子了，我長(zhǎng)大了?！焙⒆诱f(shuō)?！澳阏骈L(zhǎng)大了。”

媽媽說(shuō)，“我忘了。但今天天氣好，我想走走路。”

“可你走得這么慢，你的腳跛了?！薄拔夷茏叩帽饶阆胂蟮囊??！眿寢屨f(shuō)。

篇二：2021語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案

2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)檢題

（語(yǔ)文版）

（說(shuō)明：總分100分；時(shí)間120分鐘）

第一部分基礎(chǔ)整合（25分）

1.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.不堪勘誤精湛斟酌B.賺錢(qián)嫌疑道歉謙虛．．．．．．．．

C.晶瑩熒屏野營(yíng)螢火蟲(chóng)D.繚繞潦草嘹亮鐵鐐．．．．．．．．

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.迫不及待再接再厲節(jié)衣縮食人情事故

B.任勞任怨名正言順膾炙人口嶄露頭角

C.無(wú)可耐何萍水相逢怒發(fā)沖寇司空見(jiàn)慣

D.趨之如歸恍然大悟俗不可耐望洋興嘆

3.選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.瘦得不堪(表示程度深)不能自已(已經(jīng))憧憬未來(lái)(向往)乳臭未．．．．．．

干(臭氣)

B.望洋興嘆(發(fā)出)含辛茹苦(吃)呼朋引伴(招引)花枝招展(迎風(fēng)擺動(dòng)．．．．．

的樣子)

C.舒活筋骨(舒展活動(dòng))學(xué)而不厭(滿足)名正言順(名義正當(dāng))怨天尤．．．．．．

人(責(zé)怪)

D.任勞任怨(擔(dān)當(dāng))汗馬功勞(馬累得出汗)澄清的水(清澈明亮)趨之如歸．．．．．．

(小步急走)

4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.丁老師講起課來(lái)，聲音先抑后揚(yáng)，我們都愛(ài)聽(tīng)。．．．．

B.自從加入世貿(mào)組織后，汽車(chē)價(jià)格備受人們關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)

大廠，三、四月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。．．．．

C.2006年以來(lái)，由于城市人口增多，商品房炙手可熱，房?jī)r(jià)居高不下。．．．．

D.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀．．．．

眾深受教育。

5.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。

B.讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)，這是許多家長(zhǎng)的心愿。

C.在第49屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括并包攬了五個(gè)項(xiàng)目的金牌。

D.“陽(yáng)光體育活動(dòng)”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)，這

對(duì)青少年

來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是個(gè)好消息。

6.給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①清風(fēng)徐徐，樹(shù)枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上②綠陰下是

一間小小的柴房③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁⑤窗前一片濃濃的綠陰

A.③⑤④②①B.⑤④②①③C.③⑤②④①D.⑤②④①③

7.仿照例句，在下面的橫線上把句子補(bǔ)充完整。（每句補(bǔ)寫(xiě)不得超過(guò)10個(gè)字）（2分）

例句：苦難是磨煉人格的最高學(xué)府。

法律是維護(hù)秩序的紅綠燈。

仿句：?奉承是

?忠告是

8.按下列要求默寫(xiě)古詩(shī)文句。（??各1分，其余每小題2分，共8分）

?海內(nèi)存知己，。

?，天高任鳥(niǎo)飛。

?《論語(yǔ)六則》中寫(xiě)學(xué)思要結(jié)合的句子

是：，。

?常建的《題破山寺后禪院》一詩(shī)中，通過(guò)幽靜環(huán)境的描寫(xiě)表現(xiàn)人的心情與自然景色和諧相融的詩(shī)句是：“，?！?/p>

?在曹操的《觀滄?！芬辉?shī)中，表現(xiàn)了詩(shī)人氣吞山河，博大胸襟的句子是____________，

，，。

第二部分閱讀理解（35分）

(一)賞析《觀滄?！?，完成9-10題。（4分）

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，其出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

9.這首詩(shī)選自《》，是組詩(shī)《步出夏門(mén)行》中的一章。這是曹操北

伐烏桓勝

利回師路過(guò)碣石山時(shí)所作。詩(shī)中借大海形象表達(dá)了詩(shī)人。（1分）

10.這首詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的是一個(gè)“”字，詩(shī)中描寫(xiě)的實(shí)景是。

（2分）

11.詩(shī)中展現(xiàn)海島生機(jī)勃發(fā)的詩(shī)句是“、”（1

分）

（二）閱讀《乘船》，完成12-16題。（8分）

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為

不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

12.解釋下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

歆輒難之（）遂攜拯如初（）王欲舍所攜人（）．．．

13.“歆輒難之”的“之”所指代的內(nèi)容是什么？他為何對(duì)此感到為難呢？（2分）

答：

14.華歆為什么不愿意拋棄所攜之人呢？（1分）

答：

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）

?幸尚寬，何為不可？

譯：?既已納其自托，寧可以急相棄邪？

譯：

16.從華歆、王朗所作所為中，你能悟出一個(gè)什么道理？（1分）

答：

（三）（16分）

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，

太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一

大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，

草綿軟軟的。

④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的

泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，

密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

篇三：2021-2021學(xué)年人教版初一語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)

班級(jí)：姓名考號(hào)：-------------------------答題書(shū)寫(xiě)不要超過(guò)此裝訂線--------------------

2021-2021學(xué)年初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

（40分）語(yǔ)文試卷（滿分150）語(yǔ)文積累與運(yùn)用：

1．讀下面的句子，拼寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。(6分)

它一直放在我桌子的犄這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)zhào。只要功夫深，鐵chǔ可以磨成針!冰冷的há

2．根據(jù)句意依次填入空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①信任是友誼之蜜的花朵，理解是心靈的橋梁。②羨慕不是奮斗的同義詞，不是的代名詞。A.醞釀溝通追求盲從B.釀造交流盲從追求C.醞釀交流嫉妒競(jìng)爭(zhēng)D.釀造溝通嫉妒競(jìng)爭(zhēng)

3、下列場(chǎng)合的標(biāo)語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．來(lái)也匆匆，去也沖沖。（公共廁所）B．悄悄地來(lái)，悄悄地去。（閱覽室）C．我是美麗的花，請(qǐng)帶回你的家。（花圃或公園）D．誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。（食堂內(nèi)）4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A.今天好朋友歡聚一堂，慶祝我13歲誕辰。

B.經(jīng)過(guò)近幾天的集中學(xué)習(xí)，我提高了自己的知識(shí)。

C.安徽衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，綜藝節(jié)目辦得繪聲繪色。

D.王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)，常常浮現(xiàn)在我眼前。5．名著閱讀（8分）

⑴冰心受（國(guó)家）詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊?，?chuàng)作了詩(shī)集。

⑵請(qǐng)寫(xiě)出以下兩則寓言故事的寓意：《農(nóng)夫和蛇》：。

《狐貍和山羊》：。6、默寫(xiě)（8分）

（1）、曲徑通幽處，。

（2）、，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（3）、何當(dāng)共剪西窗燭，。（4）、，唯有源頭活水來(lái)。

（5）、默寫(xiě)《過(guò)故人莊》后四句。．．．

，。，。

7、猜字謎（4分）

他有你沒(méi)有，地有天沒(méi)有。（打一字）一人一張口，口下長(zhǎng)只手。（打一字）

8、一位同學(xué)寫(xiě)了這樣一段總結(jié)，其中有許多毛病，請(qǐng)幫他修改。（5分）我從自己的學(xué)習(xí)中體會(huì)到，要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵①。我們上課時(shí)只有集中注意力，才能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)②。以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道(A)，我上課搞小動(dòng)作(B)，思想開(kāi)小差(C)③，身在課堂，心在操場(chǎng)，肯定不能學(xué)好功課④。后來(lái)，我接受以前的教訓(xùn)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽(tīng)好每堂課。老師講到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書(shū)上做好記號(hào)，以便課后復(fù)習(xí)⑤。不懂的地方勾畫(huà)出來(lái)，下課及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，不留問(wèn)題過(guò)夜。

(1)文中①處應(yīng)刪去的一個(gè)詞語(yǔ)是。（2分）

(２)第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把分句A、B、C的順序調(diào)整為、、。

二、閱讀理解（50分）

（一）（20分）

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩一個(gè)??”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。．．⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒??”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??

9、請(qǐng)補(bǔ)填出文中寫(xiě)到的幾件事：(4分)

雙腿癱瘓，暴怒無(wú)?！赣H隱瞞病情→→→妹妹推我去北海看菊花

10、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的含義的？（4分）

11、第5段結(jié)尾的“訣別”能否換成“分別”？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。．．

12、簡(jiǎn)要分析文中第⑦段中景物描寫(xiě)的作用（4分）

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。

答：

13、已悟透生活的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的文中“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。（4分）

（二）（12分）

求助也是一種力量

那是在我六歲的時(shí)候，父親帶著我去海邊的沙灘上野炊。

我們一起撿了許多被海浪沖到沙灘上來(lái)的小蝦和貝殼后，父親坐在有兩塊大石頭的地方開(kāi)始清洗那些小蝦和貝殼，清洗完畢后就可以搭灶生火了。

搭灶最起碼需要三塊大石頭，很明顯這里的兩塊還不夠，父親朝離此十多米處的一塊巖石指了指說(shuō)：“去把它搬過(guò)來(lái)！”

我奉命前去，那塊石頭看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了從視覺(jué)上的估計(jì)。我用盡全力想搬動(dòng)它，可是只能松動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后因?yàn)榱獠粔蚨砷_(kāi)手，無(wú)奈地眼看著它重新陷回坑里。

我努力了很久，但是每次都以失敗告終！父親走到我身邊問(wèn)：“為什么不用盡全力？”

我說(shuō)我已經(jīng)用盡全力了，但是我依舊搬不動(dòng)它。我邊說(shuō)邊繼續(xù)努力地嘗試著想搬移那塊石頭，并以此證明給父親看，他對(duì)我的懷疑是錯(cuò)誤的！

“不，你沒(méi)有盡全力！如果你盡全力了，你應(yīng)該想到向我求助，我相信憑我們兩個(gè)人的力量，足以將這塊石頭搬移過(guò)去！”父親說(shuō)完后就走了過(guò)來(lái)，和我一起把那塊石頭抬到了鍋旁邊。盡管父親的雙手捧在那塊石頭的中間，而且盡量彎下身軀，使我的雙手也足以夠上。

放下石頭后，父親拍了拍手上的沙塵說(shuō)：“你要記住，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手臂上的所有力量，它還指你的腦力，甚至是求助于別人！”父親說(shuō)。

“可是，別人的力量是從別人身上發(fā)出來(lái)的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地問(wèn)。

“你說(shuō)的很對(duì)！但是當(dāng)你在面對(duì)一項(xiàng)你無(wú)法憑一己之力做到的事情時(shí)，求助便也是一種屬于你的力量！”父親說(shuō)。

幾