嶗山區(qū)中考一模語文試題(含解析)

嶗山區(qū)中考一模語文試題(含解析)2024年山東省青島市嶗山區(qū)中考一模

語文試題

（考試時間:120分鐘;滿分:120分）

本試題共三道大題，含24道小題。所有題目均在答題紙上作答，在試題上作答無效。

一、積累與運用（19分）

請閱讀文段內(nèi)容，完成下面小題。

中國歷史上不乏關(guān)于文士目不（kuī）園、刻苦攻讀的勵志故事，甚至有人從中總結(jié)出了許多關(guān)于勤奮好學(xué)的成語、典故，譬如囊螢映雪、鑿壁偷光等故事家喻戶曉。中國國家博物館藏宋代《雪窗讀書圖》描繪的就是文人在雪天里不畏嚴寒、苦讀不（chuò）的狀態(tài)。這幅畫雖非名家手筆，但筆力遒勁，處處顯現(xiàn)出畫家的構(gòu)思栩栩如生：選取巉巖絕壁為前景，并以崖上巨柏為蔭（bì），突顯士人隱居讀書、心無旁騖的情狀；以繞堂而生的叢竹，烘托士人坦蕩如砥的情操。整幅畫作筆墨技法（xián）熟，山石、松竹的畫法抑揚頓挫，近景之細致與遠景之概括形成對比，營造出高邈蒼茫的意境，俯仰生姿，讓人嘆為觀止。

1．下列各項中加點字注音有誤的是（）

A．譬pì如B．遒勁jìnC．坦蕩如砥dǐD．高邈miǎo

2．文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字有誤的是（）

A．窺B．輟C．敝D．嫻

3．文中畫線成語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．家喻戶曉B．栩栩如生C．心無旁騖D．嘆為觀止

4．下列句子中，有語病的是（）

A．讓書本里的知識“活起來”，讓知識走進生活，就能極大激發(fā)孩子們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

B．課間體育鍛煉，不僅可以讓學(xué)生增強體質(zhì)、磨練意志，還能為學(xué)生創(chuàng)造更多交流的機會。

C．釋放鄉(xiāng)村文化的內(nèi)在魅力，既需要在深入挖掘、強化保護上下功夫，也需要在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展上做文章。

D．我國科研人員用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，譜寫了中國航天事業(yè)的壯麗詩篇。

5．根據(jù)提示填寫名句。

①一切景語皆情語?！阿賍__，聞道龍標(biāo)過五溪”，這是李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中渲染的離別氛圍；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“床頭屋漏無干處，②”，描繪了秋雨肆虐下茅屋的凄涼；杜甫登臨泰山，“蕩胸生曾云，③”，寫出了心情的激蕩和眼界的空闊；柳宗元《小石潭記》中的“潭中魚可百許頭，④”，寫出小石潭水的無比清澈；崔顥在《黃鶴樓》中⑤“_____________，”一句寫自己登樓遠眺看到陽光下草木繁盛、生機盎然的景象。

6．下面是一則關(guān)于低碳生活方面的公益廣告。請向班級同學(xué)介紹該公益廣告的構(gòu)圖要素及寓意。（介紹時注意要素齊全，語言簡明得體）

二、閱讀（51分）

（一）名著閱讀（6分）

7．下面對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）

A．《水滸傳》中的魯智深武藝高強、嫉惡如仇，和他有關(guān)的情節(jié)有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺"等。

B．《海底兩萬里》是法國小說家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一，作品中的阿龍納斯教授一開始并不甘心離開“諾第留斯號”，后來卻堅決逃離了。

C．《駱駝祥子》中的孫偵探是當(dāng)時社會黑暗權(quán)勢的象征，他兩次使祥子的夢想破滅，可謂是祥子悲劇命運的罪魁禍?zhǔn)字弧?/p>

D．《儒林外史》中的范進熱衷科舉、深受封建思想毒害，他原是窮秀才，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。

8．哲學(xué)家叔本華說：承受住痛苦的磨練，人生才能升華。請從下面人物中選擇一個，結(jié)合典型情節(jié)，談?wù)剬@句話的理解。

①孫悟空（《西游記》）

②簡·愛（《簡·愛》）

（二）詩歌閱讀（6分）

9．下列對《雁門太守行》的理解，分析不正確的一項是（）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

A．“黑云壓城城欲摧”中的“黑”，寫敵兵很多，猶如黑云翻卷，仿佛要將城墻壓塌，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

B．“塞上燕脂凝夜紫”中的“紫"是寫戰(zhàn)士們的鮮血滲透到土壤當(dāng)中，發(fā)出了暗紫色的顏色，寫出當(dāng)時戰(zhàn)斗的激烈與殘酷。

C．“霜重鼓寒聲不起”寫深秋季節(jié)，霜氣太重而鼓聲沉悶，“重"寒”等詞凸顯戰(zhàn)爭環(huán)境艱苦，士兵因而氣勢低沉、缺乏斗志。

D．“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死"一句運用典故，寫出將士們報效朝廷的決心，表現(xiàn)出他們誓死為國的壯志豪情。

10．下列對詩詞的理解，不正確的一項是（）

A．《江城子·密州出獵》中“親射虎，看孫郎”中的“孫郎"是指孫權(quán)，詞人以孫權(quán)自比，表示自己勇武可用，表現(xiàn)了詩人的豪情。

B．“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”（《泊秦淮》）寫歌女不知道亡國之事，還在唱著《玉樹后庭花》，表達了作者對她們的深切同情。

C．晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來"一句，寫暮春時節(jié)，花兒凋零，燕子歸來，表達了作者傷春惜時之感。

D．“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”中的“春社"指古人祭祀土地神、祈求豐收的節(jié)日，這一聯(lián)既寫出熱鬧歡快的場景，又表現(xiàn)了當(dāng)時淳樸的民風(fēng)。

（三）文言文閱讀（12分）

黃生允修借書。隨園主人①授以書，而告之曰：

書非借不能讀也。子不聞藏書者乎七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋②藏焉，曰“姑俟異日觀"云爾。

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與歸而形諸夢其切如是。故有所覽輒省記。通籍③后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。

為一說，使與書俱。

——《黃生借書說》袁枚（清代）

①隨園主人：即袁枚，作者自稱。②庋：庋，置放、收藏。③通籍：名字登記在官籍中，指開始做官。

11．下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是（）

A．家貧難致___致：得到

B．若業(yè)為吾所有___業(yè)：學(xué)業(yè)

C．曰“姑俟異日觀”云耳俟：等待

D．然則予固不幸而遇張乎固：本來

12．下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）

A．非獨書為然不足為外人道也（《桃花源記》）

B．為一說，使與書俱呼爾而與之，行道之人弗受（《魚我所欲也》）

C．吾不得而見之矣腰白玉之環(huán)（《送東陽馬生序》）

D．隨園主人授以書以頭搶地耳（《唐雎不辱使命》）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．往借/不與歸/而形諸/夢其切如是

B．往借/不與/歸而形諸夢/其切如是

C．往借不與/歸而形/諸夢其切/如是

D．往借不與/歸而形諸/夢其切/如是

14．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．在作者看來，富貴人家的書很多，可謂是汗牛充棟，但是他們讀書的卻不多。

B．作者說自己和張氏不同，張氏吝惜書籍不肯外借，而自己卻愿意和別人共享。

C．本文主要通過詳細描寫作者自身艱難的求學(xué)苦讀的經(jīng)歷，以此來勸勉黃允修。

D．作者希望黃生懂得什么是“幸"和“不幸”，專心讀書，讀完及時把書歸還。

15．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。

（四）非連續(xù)性文本閱讀（9分）

材料一：

2月7日，我國第五座南極考察站正式開站，這是繼長城站、中山站、昆侖站、泰山站之后，我國建設(shè)的第五座南極考察站，也是第三座常年考察站。秦嶺是我國地理上的南北分界線，被尊為華夏文明的龍脈，新站以此命名，是綿延傳承中華歷史文化記憶的一個精神象征。秦嶺站位于南極羅斯海沿岸區(qū)域，這一區(qū)域是地球上為數(shù)不多、最接近原始狀態(tài)的極地海域之一，吸引了許多國家在此建設(shè)考察站，這里曾是中國南極科考布局的空白。在南極大陸所有的邊緣海里，羅斯海是最向南延伸的一片海，其灣頂緯度離南極點很近，有獨特的科考價值?！熬G色考察"理念貫穿于秦嶺站的設(shè)計和施工全過程。風(fēng)能、太陽能等新能源占比超過60%；所有的油漆、建材均采用無甲醛無氟材料。

材料二：

①我國自1984年首次南極科考至今，一代又一代科考隊員奔赴地球最南端，這片終年冰雪覆蓋的神秘大陸，究竟有何魔力，吸引我們孜孜不倦地探索

②嚴酷的自然條件，導(dǎo)致南極大陸生物稀少，但圍繞大陸的南大洋，卻擁有豐富的生物資源。常年或季節(jié)性棲息在南極的鳥類就有41種，僅企鵝數(shù)量就多達2億只；常年生活在南極的海豹總量約3200萬頭；魚類約200種，其中四分之三為南極鱈魚，主要分布在南極陸架區(qū)。南大洋磷蝦總藏量常年維持在50億噸之內(nèi)，每年可漁獲5000萬噸且不會影響生態(tài)平衡，這相當(dāng)于當(dāng)今世界總漁獲量的一半！

③南極冰層覆蓋下的礦產(chǎn)、能源、淡水資源，也是世界各國開展南極考察的動機和目標(biāo)。南極的石油和天然氣主要分布在大陸架區(qū)，石油儲藏量500億—1000億桶，天然氣儲量30000—50000億立方米，此外還擁有巨大的風(fēng)能、潮汐能和地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?。南極洲還是地球最大的淡水資源庫，其98%的土地常年被冰雪覆蓋，冰蓋平均厚度2350米，冰蓋儲存了全世界80%可用淡水，且沒有受到污染，可供人類用7500年。按照上世紀(jì)末的開采速度計算，地球上現(xiàn)可開發(fā)利用的石油、天然氣儲量只夠維持50年左右，煤炭也將在160多年后消耗殆盡。

④南極冰蓋總面積將近1400萬平方公里，平均厚度約2100米，被稱為地球的“冷源”，如果全部融化，不僅能讓全球海平面升高約58米，而且會深刻影響地球的氣候環(huán)境。因此，南極冰蓋的未來變化，是氣候變化研究的重中之重。近年來，隨著全球變暖，南極冰蓋受到大氣和海洋變暖的顯著影響，正在加速消融。

16．下列對文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）

A．秦嶺站是我國在南極建成的第三座常年考察站，施工過程做到了綠色環(huán)保，填補了我國在南極羅斯海沿岸區(qū)域的布局空白。

B．秦嶺站的命名和昆侖站、泰山站一樣，都以我們國家重要地理標(biāo)志、文化符號命名，充分體現(xiàn)了國家的文化自信。

C．材料（二）第②段運用列數(shù)字的方法，詳細具體地表現(xiàn)了南極大陸上生物資源之豐富，很有說服力。

D．從材料（二）第③段可以看出：南極礦產(chǎn)資源豐富，如大陸架區(qū)石油、天然氣儲量豐富，南極洲還是地球上最大的淡水資源庫。

17．閱讀材料二中的畫線句子，回答問題。

按照上世紀(jì)末的開采速度計算，地球上現(xiàn)可開發(fā)利用的石油、天然氣儲量只夠維持50年左右，煤炭也將在160多年后消耗殆盡。（句子中的加點部分能否去掉？請結(jié)合內(nèi)容說明理由）

18．南極科考意義深遠，有人說南極科考是“為地球和人類創(chuàng)造更美好的未來"。請運用材料二中的相關(guān)內(nèi)容，分條列出這樣說的依據(jù)。

（五）文學(xué)作品閱讀（18分）

昆侖石

馮文超

①走進昆侖山口，就被那巍峨蒼莽的山勢所震撼，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪霧，讓昆侖山的磅礴里又多了幾分清冽。哦，真不愧是“萬山之祖”！讓人驚嘆不已！

②這山看上去沒有一點植被，只有巖石和巖石的組接，如巨人雄壯的骨骼，石溝深壑，絕無柔和線條，山山相依，如削如攢，挺拔崢嶸。

③那么就進山吧！

④順著109國道，從一個叫南山口的地方走進去，這一路，看吧！群峰相連，峰回路轉(zhuǎn)，相迎相送，雖海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山體。山石大多呈青灰、赭黃、赭紅色，給人感覺如翻閱時間久遠的巨型線裝書冊，又有朱筆勾畫。這樣一頁一頁地讀著，眼前仿佛浮現(xiàn)出一個個歷史身影，峨冠博帶的屈原大夫也飄然而來，曳袖長吟《九歌》：“登昆侖兮四望，心飛揚兮浩蕩……"

⑤與我們正在行走的青藏公路平行的，是那條青藏鐵路，锃亮的鋼軌上跳動著耀眼的光。這兩條天路齊頭并進，如長梯向昆侖山深處延伸……我注意到，那覆著積雪的鐵路路基，是由一塊塊道砟組成，同行的鐵路工務(wù)部門的同志說來自昆侖石。

⑥哦，昆侖山是它們的母體。

⑦記得以前我去過山下的一個叫南山口的采石場。那是生產(chǎn)道砟的地方，工人告訴我，昆侖山石大多為青麻巖，堅硬度僅次于花崗巖石，是做鐵路道砟的好材料。拿起兩塊石頭相撞，頓有鋼鐵鏗鏘之聲，由于它堅硬無比，粉碎機的鋼板經(jīng)常被崩壞，而粉碎時，那響聲真是驚天動地，震耳欲聾；那石煙滾滾，飛向天空，頗像濃烈嗆嗓的硝煙。就是這一塊塊堅硬的昆侖之石，托起了這長長的鋼軌和公路，托起了幾代人的夢想。

⑧天氣本來晴朗，轉(zhuǎn)而就陰了，飄起潔白的雪花。昆侖群峰頓時被一片煙雪所籠罩，一切都朦朧迷茫起來，氣溫驟然下降。而平常天晴時，太陽紫外線之強，同樣令人咋舌。對于昆侖群山，這氣候仿佛就是個淬火爐，鑄就了昆侖堅硬的骨骼。

⑨冒著冰霰雪霧，我們在昆侖山的深處歇腳。那里有個鐵路工點，走進去，讓我們眼前一亮的是那院子里擺著許多昆侖石。這里終年風(fēng)雪為伴，缺氧寒冷，走路快了都會氣喘。維護這條天路，辛苦可想而知。工區(qū)的小院收拾得干干凈凈，這里的氣候很難種植物，卻擺了不少大大小小、形狀各異的昆侖石，乳白色、深青色、褐黃色，擺在那兒，讓你馳騁想象。有的石頭上邊畫著牦牛、藏羚羊等動物，它們應(yīng)該是這些鐵路工人的唯一鄰居。你別說，畫得很像，那牛犄角，那蹄，畫得都很可愛，惟妙惟肖，特別是那絨毛，長長的，飄起來，真像活了一樣。望著，感嘆著，我們忘記了呼嘯的風(fēng)雪和徹骨寒冷，心里熱乎乎的，滿是敬佩。

⑩我有疑問，這么堅硬、沉重、如鋼似鐵的昆侖石，是怎么搬到工區(qū)院子里的面容黢黑的工人回答我，是用機械和人力。他們說得很平淡，只微微笑著。

這些昆侖石邊還有一條小路，那是無數(shù)小小昆侖石砌成的，那些小石頭晶瑩光滑，十分可人，遠望猶如一條漂亮的珍珠項鏈。工人說這些小石頭是從旁邊清冽湍急的昆侖河里撈出來的，它們都經(jīng)過雪水的磨礪洗禮。

攪天雪花繼續(xù)急匆匆地飄灑著。忍著強烈的高原反應(yīng)，我們又開車上路了。穿過遼闊的可可西里無人區(qū)，來到唐古拉山口，這是天路的最高點。這里的天氣，一日三變。雪停了，燦爛陽光傾瀉下來，無數(shù)白云飛渡、繚繞在湛藍深邃的天空，如織錦緞，好壯觀??！比起昆侖，唐古拉山似顯低矮，但地表是升高了！民諺講：昆侖險，唐古拉高。到了唐古拉，伸手把天抓。站在這里，覺得腳下虛虛的，心臟有往外扯的感覺，同行者都受不了了，急忙把氧氣管插進鼻孔……

忍著頭痛欲裂的高原反應(yīng)，我們艱難地來到最高點的一座石碑前，碑側(cè)紅字注明：世界鐵路海拔最高點5072米。碑上有密密嵌文，紅漆描就，看了結(jié)尾，知道是西藏那曲人民立的碑。斷斷續(xù)續(xù)讀出：

“……建青藏鐵路……雖歷人世之艱險，然以人之本……他們金戈鐵馬、鋪鐵路以攀昆侖……為青藏筑鋼鐵坦途，功高昆侖?！?/p>

無數(shù)昆侖石托起的這條鐵路，在陽光下發(fā)出光彩，猶如璀璨珍寶。仰望，一只雄鷹在雪后湛藍的高空中翱翔，翱翔……

（選自《人民日報》，文章有改動）

19．文中多處寫到昆侖石。請瀏覽文章⑤-段，分條概括都寫了哪些昆侖石，各有什么主要特點。

20．請選擇一個角度，賞析第④、⑩段中的畫線句子。

（1）山石大多呈青灰、赭黃、赭紅色，給人感覺如翻閱時間久遠的巨型線裝書冊，又有朱筆勾畫。

（2）他們說得很平淡，只微微笑著。

21．分析段中畫線部分在文中的作用。

22．對于段碑文中的這句話，你認為應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？哪些詞語應(yīng)該重讀？并請說明理由。

他們金戈鐵馬、鋪鐵路以攀昆侖……為青藏筑鋼鐵坦途，功高昆侖。

23．文章段畫線句子含意豐富，請結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、寫作（50分）

24．閱讀下面的文字，按要求作文。

想要向上生長，必先向下扎根。堅持做事、用心做事，才可能厚積薄發(fā)。不必急著讓生活馬上給你答案和結(jié)果，沉下心來，默默耕耘，美好自會在恰好的時候盛裝蒞臨。

請根據(jù)閱讀后的感悟和思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：在材料含意范圍內(nèi)立意；題目自擬；除詩歌外，體裁不限；不得抄襲和套作，不得使用試卷中的其它材料；文中不出現(xiàn)真實的校名與人名。

參考答案與解析

1．B2．C3．B

【解析】1．本題考查漢字字音。

B.遒勁（jìn）——jìng；

故選B。

2．本題考查漢字字形。

C.蔭敝——蔭蔽；

故選C。

3．本題考查成語使用。

A.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。在此形容“許多人都知道這些勤奮好學(xué)的故事”，符合語境，使用正確；

B.栩栩如生：比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。在此形容“這幅畫顯現(xiàn)出畫家的構(gòu)思”，不符合語境，使用不正確；

C.心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。在此形容“士人隱居專心讀書的情形”，符合語境，使用正確；

D.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。在此形容“整幅畫作讓人感覺畫得很好”，符合語境，使用正確；

故選B。

4．A

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

A.成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的興趣"；

故選A。

5．楊花落盡子規(guī)啼雨腳如麻未斷絕決眥入歸鳥皆若空游無所依晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲

【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“啼、斷絕、決眥、歷、萋”等字詞易寫錯。

6．示例：該圖案由人、自行車和綠葉組成，表現(xiàn)出一個人在一片樹葉形狀的路上騎自行車的歡快場景。寓意：提倡綠色出行，實現(xiàn)低碳環(huán)保。意思對即可。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此類題目時，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息，并對其進行比較；最后依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。

從圖片中我們可以看出，該圖案由人、自行車和綠葉組成，一個人正在騎著一輛自行車，表情愉悅歡快，自行車所行駛的道路呈現(xiàn)為綠葉的形狀。這則廣告的主要寓意在于提倡環(huán)保低碳的出行方式，通過騎自行車來減少碳排放，實現(xiàn)環(huán)保目標(biāo)。同時，綠葉也象征著綠色環(huán)保的理念，提醒人們要保護環(huán)境，珍愛自然。因此，這則廣告的構(gòu)圖和寓意都非常符合低碳環(huán)保的主題。在向班級同學(xué)介紹時，可以這樣說：“這則低碳生活公益廣告非常有創(chuàng)意。圖案由人、自行車和綠葉組成，描繪了一個人在綠葉形狀的路上騎自行車的場景。這幅畫面不僅讓人感受到騎行的快樂，更重要的是，它傳遞了綠色出行、低碳環(huán)保的深刻寓意。讓我們一起行動起來，選擇環(huán)保的出行方式，為保護地球貢獻一份力量吧！"根據(jù)以上分析作答即可。

7．D

【詳解】本題考查名著閱讀內(nèi)容理解和分析。

D.有誤。在《儒林外史》中，范進是一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的知識分子。他幾十年屢試不第，最終在中舉后雖然物質(zhì)上變得富有，社會地位也有所提高，但他的靈魂已經(jīng)被科舉制度所毒化。他并沒有展現(xiàn)出對百姓的同情或為民請命的品質(zhì)，反而與張靜齋等封建統(tǒng)治者稱兄道弟，成為了他們中的一員。因此，說他中舉后能同情百姓，為民請命是不準(zhǔn)確的。

故選D。

8．示例：孫悟空大鬧天宮被捉，被眾天兵押到斬妖臺，刀砍斧剁、放火煨燒、電擊雷打，絲毫不能傷損。后來，太上老君把孫悟空推入八卦爐中，命看爐的道人、架火的童子，用火扇鍛煉了七七四十九天，孫悟空在八卦爐里煉成一雙火眼金睛。正是憑借這雙火眼金睛，孫悟空才能一眼辨出人、妖、神。孫悟空經(jīng)受住磨煉，練就了本領(lǐng)。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。

“承受住痛苦的磨練，人生才能升華”，強調(diào)經(jīng)歷了磨煉，才能培養(yǎng)品格，練就本領(lǐng)，提高能力，使人生綻放光彩。從給出的人物中任選一位，結(jié)合典型情節(jié)來結(jié)合叔本華的話，談?wù)勛陨淼睦斫饧纯伞?/p>

示例：簡·愛在舅媽里德太太家里，童年簡愛受盡歧視、折磨，內(nèi)心萌發(fā)反抗意識，最終逃離蓋茨海德。在洛伍德學(xué)校，她經(jīng)常挨餓受凍。挨打罰站好友海倫的離去，讓簡·愛的幼小心靈感受到生命的殘酷。坦普爾老師的離去，讓簡·愛決定過一種新生活。這體現(xiàn)她的自主意識，積極尋找自身價值，主動反抗。磨煉沒有將簡·愛打敗，反而使其變得堅韌，懂得反抗，自尊自愛。

9．C

【詳解】考查對詩歌內(nèi)容的理解。

C.“士兵因而氣勢低沉、缺乏斗志"表述錯誤。“霜重鼓寒聲不起”意思是：天寒霜氣凝重，戰(zhàn)鼓聲低沉不起?！爸?是對“霜”的形容，表現(xiàn)天氣寒冷，夜里霜結(jié)得很厚，導(dǎo)致“聲不起”，即戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮（低沉），表現(xiàn)行軍環(huán)境艱苦，但是援軍卻無所畏懼，側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)士們不懼嚴寒，英勇無畏的形象特點。

故選C。

10．B

【詳解】本題考查詩文詞句理解分析。

B.有誤，這里的“商女”是指歌女，通過歌女還在唱《玉樹后庭花》，來暗示當(dāng)時的統(tǒng)治者并沒有從陳后主的亡國中吸取教訓(xùn)，依然沉湎于聲色之中，抒發(fā)詩人了對國家和人民深切的擔(dān)憂之情。而不是表達作者對她們的深切同情；

故選B。

11．B12．D13．B14．C15．不是那人自己的東西卻勉強借來，一定擔(dān)心別人催著還，因而就內(nèi)心擔(dān)憂，把玩不停。

【分析】11．本題考查詞語解釋。

B.錯誤。“若業(yè)為吾所有"意思是：如果（這東西）已經(jīng)被我所擁有。業(yè)：副詞，已經(jīng)。

故選B。

12．考查一詞多義。

A.動詞，是/介詞，對，向；

B.連詞，和/動詞，給；

C.代詞，指代書/結(jié)構(gòu)助詞，的；

D.都是介詞，用，把。

故選D。

13．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句句意為：（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情）就像這樣?！巴?省略了主語“我”，“不與"省略了主語“張氏”，“歸而形諸夢"省略了主語“我”，因此要劃分為三層；“其切如是"是對“我”心情的概括，為單獨一層意思。故斷為：往借/不與/歸而形諸夢/其切如是；

故選B。

14．本題考查內(nèi)容的理解。

C.“通過詳細描寫作者自身艱難的求學(xué)苦讀的經(jīng)歷"表述錯誤。作者拿自己年少時借書之難、讀書用心之專和做官后有了大量的書籍卻不再讀書等切身經(jīng)歷，來勸勉黃允修，這是概述，不是詳細描寫。

故選C。

15．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。重點詞語：

夫人：那人；強：勉強；假：借；惴惴焉：憂懼的樣子；摩玩：摩挲玩弄，撫弄；已：停止。

【點睛】參考譯文：

讀書人黃允修來（向我）借書。我把書交授給他并且告訴他說：

書不是借來的就不能（認認真真地）去讀。你沒聽說過那些藏書的人（是怎樣讀書）嗎？《七略》《四庫》是天子的藏書，然而天子中讀書的人有幾個呢？那些搬運起來使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子的，是富貴人家的書，然而富貴人中讀書的有幾個呢？其余那些祖輩和父輩收藏（的書籍），子輩孫輩隨便丟棄的就不用說了。不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。不是那人自己的東西卻勉強向別人借來，（他）一定擔(dān)心別人催著要還，因而就顯出憂懼的樣子，撫摸玩賞那東西久久不能停止，心想：“今天存放（在我這里），明天（就要給人）拿回去，我不能再看到它了。"如果（這東西）已經(jīng)被我所擁有，（我）一定會（把它）捆扎好放在高處，保存起來，說一聲“姑且等到另外的日子再看吧?！?/p>

我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個姓張的人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了書，蠹蟲絲跡時常覆蓋書冊。這樣以后我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時候的時光是（多么）值得珍惜的??！

如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像我（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍（不肯出借）似乎并不相同。這樣看來，那么是我本來不幸遇到了姓張的，而姓黃的年輕人本來幸運遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸運，那么他讀書一定會專心，而且他還書也一定會很快。

（我）寫下這篇說，讓（它）和書一起（交給黃生）。

16．C17．不能去掉。這句限制語表現(xiàn)出后面“50年"160年”這兩個數(shù)字推算的依據(jù)，這樣表述更加嚴謹、精準(zhǔn)，增強可信度和說服力。18．（1）南極能夠為人類提供魚類、磷蝦等更豐富的海洋資源。（2）南極豐富的礦產(chǎn)資源成為人類能源危機下的新希望。（3）南極冰蓋的變化是地球未來氣候變化研究的重要風(fēng)向標(biāo)。

【解析】16．本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，根據(jù)材料（二）第②段“嚴酷的自然條件，導(dǎo)致南極大陸生物稀少，但圍繞大陸的南大洋，卻擁有豐富的生物資源"可知，第②段主要說明的是圍繞南極大陸的南大洋擁有豐富的生物資源，而不是南極大陸生物資源豐富；

故選C。

17．本題考查說明文語言的特點。

根據(jù)材料二第③段“按照上世紀(jì)末的開采速度計算，地球上現(xiàn)可開發(fā)利用的石油、天然氣儲量只夠維持50年左右，煤炭也將在160多年后消耗殆盡”可知，“50年"和“160年”這兩個時間數(shù)據(jù)是基于“上世紀(jì)末的開采速度"這一特定條件推算得出的。這一限制語為數(shù)據(jù)的來源和推算提供了明確的依據(jù)，確保了信息的嚴謹性和可信度。如果去掉該限制語，數(shù)據(jù)將失去具體的參照標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致信息表達不夠準(zhǔn)確和嚴謹。

18．本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)材料二第②段“圍繞大陸的南大洋，卻擁有豐富的生物資源……南大洋磷蝦總藏量常年維持在50億噸之內(nèi)，每年可漁獲5000萬噸且不會影響生態(tài)平衡”可知，南極科考有助于人類獲取更豐富的魚類、磷蝦等海洋資源，為食品供應(yīng)和經(jīng)濟發(fā)展提供支持。

根據(jù)材料二第③段“南極冰層覆蓋下的礦產(chǎn)、能源、淡水資源，也是世界各國開展南極考察的動機和目標(biāo)"等可知，南極的石油、天然氣以及清潔能源等豐富礦產(chǎn)資源，可以緩解人類面臨的能源危機，為地球的可持續(xù)發(fā)展提供新的能源來源。

根據(jù)材料二第④段“而且會深刻影響地球的氣候環(huán)境”“南極冰蓋的未來變化，是氣候變化研究的重中之重"等可知，南極冰蓋作為地球的“冷源”，其未來變化對全球氣候有重大影響。因此，南極科考可以幫助我們更好地了解和預(yù)測全球氣候變化，為應(yīng)對氣候變化提供科學(xué)依據(jù)，從而有助于創(chuàng)造更美好的未來。

19．（1）做鐵路路基道砟的昆侖石，特點：堅硬無比（2）工區(qū)院子里的昆侖石，特點：形狀各異，逼真可愛（3）砌成小路的昆侖石，特點：晶瑩光滑20．（1）想象奇特，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出昆侖石的獨特形狀和顏色，傳神地刻畫出它那久經(jīng)風(fēng)雨磨煉、飽經(jīng)滄桑的狀態(tài)。（2）通過寫鐵路工人們的神態(tài)和動作，表現(xiàn)了他們的樂觀向上的精神和淳樸低調(diào)的品格。21．生動形象地描寫出自己登上天路最高點后極度痛苦、難以忍受的狀態(tài)，側(cè)面襯托鐵路工人們面對的險惡自然環(huán)境，表現(xiàn)出他們背后付出的艱辛，更加深切地讓讀者感受到他們的偉大精神。22．提示：重音，如“金戈鐵馬"攀”“高"等；語氣如“崇敬”“贊美"等。結(jié)合文意具體說明理由。23．（1）雄鷹，象征了鐵路工人們堅強不屈的精神，象征他們敢于克服困難，在昆侖山修建鐵路的巨大勇氣和決心。（2）表達了對他們的深深贊美和敬仰之情。

【解析】19．本題考查內(nèi)容理解和概括。

（1）根據(jù)第⑤段“那覆著積雪的鐵路路基，是由一塊塊道砟組成，同行的鐵路工務(wù)部門的同志說來自昆侖石”和第⑦段“昆侖山石大多為青麻巖，堅硬度僅次于花崗巖石，是做鐵路道砟的好材料"可知，做鐵路路基道砟的昆侖石，主要特點是堅硬無比。

（2）根據(jù)第⑨段“工區(qū)的小院收拾得干干凈凈，這里的氣候很難種植物，卻擺了不少大大小小、形狀各異的昆侖石”和“有的石頭上邊畫著牦牛、藏羚羊等動物，它們應(yīng)該是這些鐵路工人的唯一鄰居。你別說，畫得很像，那牛犄角，那蹄，畫得都很可愛，惟妙惟肖"可知，工區(qū)院子里的昆侖石，主要特點是形狀各異，逼真可愛。

（3）根據(jù)第段“這些昆侖石邊還有一條小路，那是無數(shù)小小昆侖石砌成的，那些小石頭晶瑩光滑，十分可人，遠望猶如一條漂亮的珍珠項鏈”可知，砌成小路的昆侖石，主要特點是晶瑩光滑。

20．本題考查詞句的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。

（1）這句話運用了比喻的修辭手法，將呈青灰、赭黃、赭紅色的山石比作時間久遠的巨型線裝書冊，并通過“朱筆勾畫"的細節(jié)，形象地描繪了昆侖石的顏色和質(zhì)感。這種比喻既傳達出昆侖石的獨特外形，又暗示了它經(jīng)過漫長歲月和自然之力的雕琢，給人一種歷史的厚重感和滄桑感。

（2）這句話通過描繪鐵路工人們的神態(tài)——“平淡”和動作——“微微笑著”，展現(xiàn)了他們面對艱苦工作環(huán)境時的平和、樂觀態(tài)度。這簡單的一笑，揭示了他們對工作的敬業(yè)精神和對生活積極向上的態(tài)度，同時也體現(xiàn)了他們的淳樸和低調(diào)，讓人感受到他們默默奉獻的品質(zhì)。

21．本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。

內(nèi)容上，根據(jù)第段“站在這里，覺得腳下虛虛的，心臟有往外扯的感覺，同行者都受不了了，急忙把氧氣管插進鼻孔"可知，畫線部分生動描繪了作者和同行者登上唐古拉山口——天路的最高點后，由于高原反應(yīng)而出現(xiàn)的身體極度不適的狀態(tài)。這種描述讓讀者能夠真實感受到高原的惡劣環(huán)境和人們在這種環(huán)境下的生理反應(yīng)。

結(jié)構(gòu)上，這段描述不僅是為了表現(xiàn)作者自身的體驗，更重要的是通過側(cè)面描寫，反映出鐵路工人們在修建和維護這條天路時所面臨的艱苦環(huán)境。工人們在如此惡劣的條件下，仍然能夠堅持工作，完成鐵路的建設(shè)，這無疑凸顯了他們的堅韌和奉獻精神。因此，這段描述在文中起到了襯托和強化的作用，讓讀者更加深切地感受到鐵路工人們背后的艱辛和偉大。

22．本題考查文本情感的理解和朗讀技巧的運用。解答時，首先，要深入理解這句話所表達的情感和意境?！八麄兘鸶觇F馬、鋪鐵路以攀昆侖……為青藏筑鋼鐵坦途，功高昆侖?！边@句話描述了鐵路工人們在極端惡劣的條件下，以堅定的決心和巨大的努力鋪設(shè)鐵路，其功績與昆侖山一樣高大。其次，在朗讀中，重音是表達句子重點和情感的重要手段。在這句話中，“金戈鐵馬"攀”“高"等詞語應(yīng)該被重讀，以強調(diào)工人們的決心、勇氣和偉大成就。接著，語氣是傳達句子情感的關(guān)鍵。對于這句話，應(yīng)該選擇崇敬和贊美的語氣來讀，以表達對工人們無私奉獻和偉大精神的敬意。最后，需要結(jié)合文意具體說明選擇上述重音和語氣的理由。例如，“金戈鐵馬”體現(xiàn)了工人們的堅定和勇敢，“攀"字則表現(xiàn)了他們不畏艱難的決心，“高”字則是對他們功績的贊美。因此，這些詞語應(yīng)該被重讀，并使用崇敬和贊美的語氣來朗讀整句話。根據(jù)以上分析作答即可。

23．本題考查對文章語句含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解語句的表層含義和深層含義。

從表層含義來看，文章段中的畫線句子“仰望