部分學(xué)校2024屆高三下學(xué)期4月高考沖刺（一）語文試題（含答案）

部分學(xué)校2024屆高三下學(xué)期4月高考沖刺（一）語文試題（含答案）2024屆河南省許昌市部分學(xué)校高三下學(xué)期4月高考沖刺（一）

語文

本試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

在現(xiàn)代社會(huì)，數(shù)百萬人一生中會(huì)因遠(yuǎn)程旅行而遭受時(shí)差綜合征的折磨，最明顯的癥狀是疲憊。疲憊不僅僅在時(shí)差綜合征中才有，如果有人從赫爾辛基向南飛到位于同一時(shí)區(qū)的開普敦，他也會(huì)感到非常疲憊，因?yàn)槁贸毯荛L，而且要經(jīng)歷從冬到夏、從春到秋的變化。但在一個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)旅行與跨越多個(gè)時(shí)區(qū)旅行有一個(gè)重要區(qū)別：前者晚上入睡不會(huì)有困難，因此可以迅速地從旅途的疲憊中恢復(fù)過來。

跨越多個(gè)時(shí)區(qū)的旅行也不一定會(huì)引發(fā)時(shí)差綜合征。引發(fā)時(shí)差綜合征的主要原因是速度過快，我們過于迅速地從一個(gè)時(shí)區(qū)飛到了另外一個(gè)時(shí)區(qū)，從太陽升起的地方飛到了太陽落下的地方，從一個(gè)社會(huì)時(shí)間飛到了另外一個(gè)社會(huì)時(shí)間。我們的“體內(nèi)時(shí)鐘"只能從日出到日落逐漸地推進(jìn)，乘坐飛機(jī)會(huì)影響它的推進(jìn)過程，而坐船則不會(huì)。從歐洲坐船向西到美洲，就像在火星上生活：每天日落和日出的時(shí)間都比前一天晚一些，每天的時(shí)間都長于24小時(shí)。正好多數(shù)人體內(nèi)一天的周期都比24小時(shí)長，在向西旅行時(shí)能相對(duì)容易地調(diào)整時(shí)差?；谶@一體內(nèi)時(shí)鐘的特征，如果我們待在甲板上迎接黎明，我們就能適應(yīng)逐漸變長的一天了。在到達(dá)目的地的時(shí)候，我們的體內(nèi)時(shí)鐘與外界時(shí)間也達(dá)到了同步。但如果有人在一天之內(nèi)橫跨了半個(gè)地球，那么體內(nèi)時(shí)鐘就跟不上旅行的腳步了。

時(shí)差綜合征的產(chǎn)生，可能是因?yàn)槊靼底兓绊懥宋覀兊恼Ｉ砉?jié)律。在時(shí)差綜合征病發(fā)時(shí)，我們的大腦和消化功能是最遭罪的部分?？茖W(xué)家們用老鼠做了實(shí)驗(yàn)，他們模擬了引發(fā)時(shí)差綜合征的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大腦的主要時(shí)鐘SCN（視交叉上核）適應(yīng)明暗變化的速度明顯快于外緣組織（肌肉、肺或肝臟）的節(jié)律。他們還研究了喂食時(shí)間對(duì)動(dòng)物的影響。最開始，人們在晚上給老鼠喂食，這與老鼠夜間活動(dòng)的習(xí)性相符；一個(gè)星期之后，喂食時(shí)間推遲了幾個(gè)小時(shí)，明暗變化不變。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，肝臟時(shí)鐘與進(jìn)食時(shí)間達(dá)成同步，視交叉上核仍然保持與明暗變化同步。在這種情況下，正常的生理節(jié)律發(fā)生了分離。

時(shí)差綜合征導(dǎo)致體內(nèi)時(shí)鐘不同部分的時(shí)間發(fā)生偏離，這就是為什么我們在患時(shí)差綜合征的時(shí)候會(huì)感到不舒服。實(shí)驗(yàn)還指出，如果“器官在旅行”，那么它們適應(yīng)當(dāng)?shù)貢r(shí)間的過程有長有短。想象一下，我們身體中不同的器官適應(yīng)時(shí)差的能力不同，這是一種多么有趣的現(xiàn)象。從波士頓向西越過加利福尼亞飛往東京，有些器官還像在另外一個(gè)地方似的。人們感到不舒服是完全可以理解的，因?yàn)橛行┢鞴龠€沒“到達(dá)目的地"呢。

（摘編自倫內(nèi)伯格《神奇的人體生物鐘》，張叢陽譯）

材料二：

在一場從紐約到倫敦向東橫跨大西洋的飛行過后，人們會(huì)覺得自己進(jìn)入了未來的時(shí)間，同時(shí)卻也身處于縈回不去的過去時(shí)間。經(jīng)歷了加壓艙的催眠效應(yīng)以及太早亮起的刺眼陽光，時(shí)差所屬的現(xiàn)在時(shí)間，可以同時(shí)體現(xiàn)過去的時(shí)間和未來的時(shí)間，令人倉皇失措。從地球東邊往西飛則恰好相反，未來的時(shí)間被納入了過去的時(shí)間。經(jīng)歷一場長途飛行后，人們往往無法立即恢復(fù)對(duì)時(shí)間的感知。

為什么現(xiàn)在要談時(shí)差？因?yàn)闀r(shí)差標(biāo)志了人類通過技術(shù)征服時(shí)間，經(jīng)過不懈努力所達(dá)到的一個(gè)頂點(diǎn)。它很好地體現(xiàn)了批評(píng)家勞倫·勃朗特對(duì)“殘酷樂觀主義”的界定。用她的話來說，殘酷樂觀主義是一種對(duì)“受限的可能性條件"的依附，“它的實(shí)現(xiàn)要么是全無可能的、純粹的幻想，要么是越過可能性的、有害的”?，F(xiàn)代航空擁有這些迥異的特征，既展現(xiàn)了在幾個(gè)小時(shí)之間跨越時(shí)空的迅捷，又展現(xiàn)了我們當(dāng)下技術(shù)能力在時(shí)間與生理層面的明顯局限。殘酷樂觀主義與簡單的失望退縮之間的區(qū)別在于，前者盡管掌握了許多知識(shí)，卻一直抱有那種過分樂觀的幻想。這種對(duì)潛在幻想的執(zhí)著堅(jiān)守，具體到航空旅行而言，我們?nèi)旌虻目旃?jié)奏生存限制了我們拒絕飛行的能力。我們看起來別無選擇，只能接受已成既定事實(shí)的疲憊旅行，以及避無可避的航班延誤、狹窄座椅和其他形式的湍流。

這種殘酷樂觀主義的處境使我們回到了一系列關(guān)于何謂人類的基本問題：不僅是技術(shù)在我們生活中扮演的角色，還有我們根深蒂固的旅行習(xí)性、睡眠與清醒的日夜循環(huán)、陽光與星光的天體影響，以及時(shí)間怎樣統(tǒng)治我們的生活——任何其他東西對(duì)生活的影響都無法與時(shí)間相提并論。作為社會(huì)與文化經(jīng)驗(yàn)的時(shí)差有不少值得關(guān)注的地方，關(guān)系到以下問題的核心：人們的技術(shù)野心在何種程度上能與人類的生理機(jī)能相協(xié)調(diào)。

因此，時(shí)差不僅僅是一個(gè)隨時(shí)間流逝的糟糕幻夢，而且是一種有著科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化甚至政治價(jià)值的現(xiàn)象。在時(shí)差這個(gè)例子中，我們可以看到它有著自然與社會(huì)的雙重特性。如果這條哲學(xué)路徑對(duì)一些乘客或讀者來說太過抽象，我想表達(dá)的是，時(shí)差同樣必須被理解為一種可以影響人類行為的東西，而不僅僅是其結(jié)果。

（摘編自克里斯托弗·李《時(shí)差：晝夜節(jié)律與藍(lán)調(diào)》，田可耘譯）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“體內(nèi)時(shí)鐘"指人體內(nèi)一種無形的時(shí)鐘，實(shí)際是指人生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性。

B:“器官在旅行”形象地描繪出身體的器官在適應(yīng)當(dāng)?shù)貢r(shí)間過程中的偏離狀態(tài)。

C．“到達(dá)目的地"指身體的器官調(diào)整了時(shí)差，已經(jīng)成功地適應(yīng)了目的地的時(shí)間。

D．“殘酷樂觀主義”旨在闡釋時(shí)差綜合征給人們在時(shí)間與生理層面帶來的傷害。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．航行方向與地球自轉(zhuǎn)方向的矛盾會(huì)引發(fā)社會(huì)時(shí)間與體內(nèi)時(shí)鐘的矛盾，將導(dǎo)致旅行者在旅行過程中產(chǎn)生時(shí)差綜合征。

B．過分樂觀的幻想有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中顯得殘酷，比如全天候的快節(jié)奏生存使得我們不得不接受已成既定事實(shí)的疲憊旅行。

C．作為社會(huì)與文化經(jīng)驗(yàn)的時(shí)差對(duì)生活有著重要的影響，也決定了人們的技術(shù)野心是否能夠與人類的生理機(jī)能相協(xié)調(diào)。

D．時(shí)差具有自然與社會(huì)的雙重特性，它不僅僅是自然與社會(huì)帶來的結(jié)果，也必須被理解為可以影響人類行為的東西。

3．下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來支撐材料一關(guān)于明暗變化的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“日出而作，日入而息"這兩句詩出自先秦《擊壤歌》，歌頌了勞動(dòng)的美好，是勞動(dòng)人民自食其力的生動(dòng)寫照。

B．旅客進(jìn)入機(jī)艙，燈光進(jìn)入明亮的歡迎模式；晚餐時(shí)，切換到柔和的就餐模式；困倦時(shí)，昏暗的休息模式取而代之。

C．生活在城市里的人們室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間長，白天接受的光線較少而夜晚較多，因此城市里的明暗變化比鄉(xiāng)村小得多。

D．褪黑素的分泌要通過視神經(jīng)，與光污染關(guān)系不大，只有睜著眼睛睡在明亮的房間，褪黑素的分泌才會(huì)受到抑制。

4．根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

旅行方向乘坐工具時(shí)差綜合征旅行速度跨越時(shí)區(qū)

向東向西向南或南北飛機(jī)飛機(jī)輪船或火車怏怏慢多少無

A．從赫爾辛基向南飛往開普敦不會(huì)引發(fā)時(shí)差綜合征，其回程同樣如此。

B．乘船從歐洲到美洲，由于速度不是很快，基本不會(huì)引發(fā)時(shí)差綜合征。

C．從紐約向東飛往倫敦，與其回程相比，時(shí)差綜合征會(huì)顯得相對(duì)較輕。

D．乘坐“一帶一路”專列西行巴黎，時(shí)間較長，很難引發(fā)時(shí)差綜合征。

5．哪些原因讓時(shí)差現(xiàn)象引起現(xiàn)代社會(huì)人們的關(guān)注？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

水西流

孟澄海

我來敦煌之前，宕泉河在腦海里只不過是一個(gè)幻影；枯瘦、寒涼、蒼老、孤獨(dú)，流水漫過沙漠，波瀾不驚。想象中，那里的黃昏，一棵胡楊樹如雕像一樣立于水湄，天空湛藍(lán)，金黃色的陽光在胡楊的葉子上跳躍，反射出金子般的光芒，石窟、壁畫、佛光、飛天女神、王道士、斯坦因、伯希和、張大千、常書鴻……許多古舊或鮮活的名詞，宛若星座一樣，跌落進(jìn)河流深深淺淺的漩渦，混合成一種溫潤迷蒙而又沉郁蒼老的氣息。

現(xiàn)在，我真實(shí)地走進(jìn)了敦煌。站在宕泉河岸上，我背對(duì)落日，影子一寸一寸往前延伸。河水如此清澈，我聽到了水聲，但并不知曉它的流淌方向，一群野鴨與天鵝逆流而上，又很快消失在暮靄之中。我知道，河水流了多少年，神跡就坍塌了多少年。①面對(duì)敦煌，我的靈魂早沒有了重量。

宕泉河穿過朦朧的夜色，無聲無息。于我而言，宕泉河就像一個(gè)隱喻，或者說，宕泉河的每一朵浪花，每一輪波紋，都曾在我前世的夢境里閃現(xiàn)，然后消逝，了無痕跡。在我有限的知識(shí)里，那亂石嶙峋的岸，那紅柳搖曳的河床，那深灰蒼碧的苔痕，都浸淫了歷史的風(fēng)塵，如夢似幻，一片蒼茫。②匈奴人、月氏人、西羌人、大宛人……那些曾經(jīng)在宕泉河邊躍馬揚(yáng)鞭、征戰(zhàn)沙場的民族或部落，背景荒遠(yuǎn)，迷蒙如雪，連一個(gè)腳印也沒有留下，唯獨(dú)前來朝覲拜佛的人接連不斷，千古如斯。

涉水，渡河，登岸，我眼前已沒有繁蕪的物象，靜夜沉寂，藍(lán)色的天穹低垂在我的胸前，星光清潔、澄澈，晶瑩如千年冰峰上的淚滴。

星月輝映宕泉河。在我身前身后，水汽氤氳，沙洲迷蒙。河岸上鋪展的月色，深遠(yuǎn)而恍惚。猶如打碎的青瓷。我放慢腳步，輕輕往前走，生怕踩疼月亮下的每個(gè)影子。我路過樹，穿過樹林，就在一處空地上坐下來，默想，抑或向四面的曠野張望——白楊樹、云杉樹、柏樹和柳樹。它們一律安靜不動(dòng)，將柔曼的枝條探進(jìn)夜色中，仿佛在打撈細(xì)碎的星光。其實(shí)，黑夜只蒙蔽了人的視野，對(duì)于其他生靈而言，眼瞳里的黑夜也許正好是冰藍(lán)色的黎明或橘紅色的黃昏，但也可能什么都不是，沒有色彩，只顯現(xiàn)一片空白，猶如太古的空虛。我發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)處，一個(gè)流浪漢正倚著一塊石頭，大聲念唱著《心經(jīng)》，腔調(diào)輕柔平和，悠長縹緲。他的身上灑滿了月光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，長久不肯消散，那人，那景，叫人想起千年古剎里的得道高僧。我與流浪漢的身份、命運(yùn)各異，可我們同樣面對(duì)著宕泉河、夜空、弦月，還有生長信仰之樹的敦煌。人生心路，殊途同歸。

我對(duì)面，在沉沉的夜色中，三危山已只剩下一個(gè)輪廓，星空的籠罩和覆蓋，使它上面的砂巖有了一種鈷藍(lán)色的光暈，高古、純粹、神秘，宛若精神世界里的暗喻。山崖上的莫高窟全都閉上了眼睛，將喧囂和聒噪擋在了門外，一個(gè)洞窟就是一個(gè)眼睛，幾百個(gè)洞窟就是無數(shù)雙眼睛。莫高窟睡了，走進(jìn)夢境，幾千年的夢，不斷閃現(xiàn)、搖蕩、飄浮、幻滅，恍如時(shí)光歲月淘洗過的殘片——開鑿石窟的香客、創(chuàng)作壁畫的畫工、雕塑佛像的工匠；傴僂的腰身、蒼老的面容；沙塵、石礫、汗滴、血花；曼陀羅藻井、佛祖塑像、菩薩塑像、金剛塑像、羅漢塑像；歌姬畫、樂女畫；黃牛牧童、宴飲歡歌、飛天飄帶、祥云翅膀……我知道，就是這么多殘夢斷片，復(fù)制、連接，拉近又推遠(yuǎn)，建構(gòu)了敦煌歷史，成就了人類仰視的藝術(shù)寶殿，之后，才有了斯坦因的敦煌之行，有了那個(gè)夜晚：敦煌第十七號(hào)石窟，昏黃的油燈撲朔跳動(dòng)，細(xì)碎的燈焰將斯坦因的影子打在了墻壁上，迷幻如鬼魅亡靈，而燈下，那雙布滿藍(lán)色血管的手，正緊張地翻動(dòng)著一卷卷經(jīng)文、寫本、字畫……

那年，我在敦煌博物館偶然發(fā)現(xiàn)了一幀黑白照片，那個(gè)高鼻子深眼窩的探險(xiǎn)家斯坦因，戴著中式禮帽，雙手叉腰，目光平視著遠(yuǎn)方，一副躊躇滿志的樣子?？吹贸鰜恚谋澈缶褪清慈?，窄窄的河床上似乎生長著灰褐色植物，像紅柳又像棱梭。照片沒有標(biāo)明拍攝時(shí)間，我猜想，那時(shí)候斯坦因也許剛剛從藏經(jīng)洞里走出來，攝取的寶物已經(jīng)打包裝箱，正準(zhǔn)備通過駝隊(duì)運(yùn)往“日不落帝國"。但他沒有想到，從此以后，他的名字被宕泉河記錄了下來，他盜取敦煌寶物的行徑，被永久地釘在歷史的恥辱柱上。

但我又覺得，在王圓篆打開藏經(jīng)洞之前，整個(gè)莫高窟都是寂然無名的，北魏到隋唐的興盛，宋元之后的相對(duì)敗落，其間產(chǎn)生了無數(shù)的詩人、畫家，也沒有一個(gè)人對(duì)莫高窟的藝術(shù)價(jià)值發(fā)出一聲驚嘆。③由此，王圓篆打開的是敦煌學(xué)，斯坦因、伯希和與大谷光瑞等人盜竊的也是敦煌學(xué)，陳寅恪那一句“敦煌學(xué)，吾國學(xué)術(shù)之傷心史也”的悲嘆，也是敦煌學(xué)。或者說，正因?yàn)樗麌说谋I竊和藏經(jīng)洞文物的散失，才有了今天的敦煌學(xué)。這也許就是歷史的吊詭之處。

夜，我在敦煌宕泉河畔。

我已經(jīng)不愿意追溯歷史，讓迷?；妹斓臅r(shí)光給心靈帶來沉重的憂傷。④坐在宕泉河岸邊，我想象到的是那些裙裾飄飄、環(huán)佩叮當(dāng)?shù)娘w天仙子，她們在幽暗的洞窟里一待就是千年，也許耐不住寂寞，今夜會(huì)飄然過河，來到我身邊，贈(zèng)我一葉遠(yuǎn)渡苦海的葦葉。

（選自《天涯》2023年第5期，有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．文章開篇先寫想象中宕泉河的模樣，再寫現(xiàn)實(shí)中所見的宕泉河，由虛到實(shí)，在這虛實(shí)之間敦煌的形象顯得更加豐滿。

B．“我"在宕泉河畔遇到大聲念唱《心經(jīng)》的流浪漢，那腔調(diào)讓“我”產(chǎn)生一種“本是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)"的感慨。

C．莫高窟的夢境中的每一組殘片都展現(xiàn)了敦煌的一個(gè)方面，拼湊起來就是敦煌的歷史，都是了解敦煌文化的一扇窗戶。

D．“我”認(rèn)為黑白照片中的斯坦因展現(xiàn)出“一副躊躇滿志的樣子”，并由此猜測他可能剛剛盜取了敦煌寶物正準(zhǔn)備回國。

7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．語句①以“我的靈魂早沒有了重量”來襯托敦煌，突出強(qiáng)調(diào)敦煌的歷史的厚重。

B．語句②中曾生活在宕泉河邊的民族或部落雖已消逝，但仍是歷史的組成部分。

C．語句③點(diǎn)明敦煌遭遇盜竊的歷史，同時(shí)也引用陳寅恪的悲嘆表現(xiàn)了文化之殤。

D．語句④想象仙子從洞窟飛到“我"身邊，以浪漫主義的寫法表達(dá)對(duì)自由的向往。

8．請(qǐng)賞析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。（5分）

9．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，大家提出了三個(gè)關(guān)鍵詞：風(fēng)景·歷史·沉思。請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)要點(diǎn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

游虞山記

沈德潛

虞山去吳城才百里，屢欲游，未果。辛丑秋，將之江陰，舟行山下，望劍門入云際，未及登。丙午春，復(fù)如江陰，泊舟山麓，入吾谷，榜人①詭云：“距劍門二十里?！比晕醇暗恰?/p>

壬子正月八日，偕張子少弋、葉生中理往游，宿陶氏。明晨，天欲雨，客無意往，余已治筇屐，不能阻。自城北沿緣六七里，入破山寺，唐常建詠詩處，今潭名空心，取詩中意也。遂從破龍澗而上山脈怒坼赭石縱橫神物爪角痕時(shí)隱時(shí)露。相傳龍與神斗，龍不勝，破其山而去。說近荒惑，然有跡象，似可信。行四五里，層折而度，越巒嶺，躋磴道，遂陟椒②極。有土垤礧磈③，疑古時(shí)冢，然無碑碣志誰某。升望海墩，東向凝睇。是時(shí)云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海。頃之，雨至，山有古寺可駐足，得少休憩。雨歇，取徑以南，益露奇境：齦腭④摩天，嶄絕中斷，兩崖相嵌，如關(guān)斯辟，如刃斯立，是為劍門。以劍州大劍、小劍擬之，肖其形也。側(cè)足延佇，不忍舍去。遇山僧，更問名勝處。僧指南為太公石室；南而西為招真宮，為讀書臺(tái)；西北為拂水巖，水下奔如虹，頹風(fēng)逆施，倒躍而上，上拂數(shù)十丈。又西有三沓石、石城、石門，山后有石洞通海，時(shí)潛海物，人莫能名。余識(shí)其言，欲問道往游，而云之飛浮浮，風(fēng)之來冽冽，時(shí)雨飄灑，沾衣濕裘，而余與客難暫留矣。少霽，自山之面下，困憊而歸。自是春陰連旬，不能更游。

噫嘻！虞山近在百里，兩經(jīng)其下，未踐游屐。今之其地矣，又稍識(shí)面目，而幽邃窈窕，俱未探歷，心甚怏怏。然天下之境，涉而即得，得而輒盡者，始焉欣欣，繼焉索索，欲求余味，而了不可得；而得之甚艱，且得半而止者，轉(zhuǎn)使人有無窮之思也。嗚呼！豈獨(dú)尋山也哉！

（選自《小方壺齋與地叢鈔》，有改動(dòng)）

【注】①榜人：船夫。②椒：山頂。③礧磈[léiwěi]：意思是石塊。④齦腭[yínè]：凹凸不平貌。

10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

遂A從破龍澗B而上C山脈D怒坼E赭石F縱橫G神物H爪角I痕

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“復(fù)如江陰"中的“如”指“往，到”，與《鴻門宴》中的“沛公起如廁”的“如"含義不同。

B．“余已治筇屐”中的“屐"是一種方便登山的帶齒的木頭鞋，山水詩人謝靈運(yùn)也曾經(jīng)穿過。

C．碑碣，碑刻的統(tǒng)稱，長方形刻石叫碑，圓首形的或形在方圓之間的上小下大的刻石叫碣。

D．“涉而即得”中的“得"意為領(lǐng)會(huì)到，與《蘭亭集序》中的“暫得于己”的“得"含義不同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．沈德潛曾先后兩次乘船赴江陰，在中途路過虞山時(shí)都很想登山游覽，但都由于船夫的欺騙，最終都沒能成游。

B．同行的友人因天要下雨不想登山，而沈德潛卻因?qū)τ斡[虞山渴望已久，于是不顧友人的阻撓，堅(jiān)持游山。

C．在游山途中，沈德潛向山僧打聽山上名勝并想游盡它，但由于天一直未放晴，只得疲憊遺憾地踏上歸途。

D．沈德潛同張少弋、葉中理游虞山，見到不少奇異景象，但二十來天春雨綿綿，使他們不能再次前往游賞。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）山后有石洞通海，時(shí)潛海物，人莫能名。（4分）

（2）今之其地矣，又稍識(shí)面目，而幽邃窈窕，俱未探歷。（4分）

14．作者游歷虞山，獲得了什么感悟？你又從中獲得了哪些啟發(fā)呢？請(qǐng)簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

流鶯

李商隱

流鶯漂蕩復(fù)參差，渡陌臨流不自持。

巧囀豈能無本意？良辰未必有佳期。

風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時(shí)。

曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“不自持”三字，這是首聯(lián)著眼點(diǎn)，暗示出流鶯根本無法把握自己的命運(yùn)，仿佛是被某種無形的力量控制著。

B．本詩頷聯(lián)和李商隱另一詠物詩《蟬》的“五更疏欲斷，一樹碧無情"頗相似。但后者強(qiáng)調(diào)的是所處環(huán)境的冷酷：而前者所強(qiáng)調(diào)的卻是不被理解、世無知音的感嘆。

C．頸聯(lián)以不同時(shí)間不同天氣，以及萬戶千門或開啟或關(guān)閉的時(shí)分，流鶯總是時(shí)時(shí)處處在啼囀歌吟，寄寓它仿佛執(zhí)著地要將“本意”告訴人們，而且在等待著渺茫無盡的佳期。

D．末句化用前人“上林多少樹，不借一枝棲"的詩句，寫流鶯看到春色逝去無限感傷，因此想停止啼叫而在京城找到花枝借以棲息，從而抒發(fā)了無枝可依的無奈。

16．古人評(píng)價(jià)此詩“含思宛轉(zhuǎn)，獨(dú)絕古今”，結(jié)合全詩，請(qǐng)你從情感和藝術(shù)手法上加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原《離騷》中“_____，_____"既表現(xiàn)了自己有美好的內(nèi)在品質(zhì)和外在形象，還有不同于世俗的才能修養(yǎng)。

（2）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在總結(jié)種樹經(jīng)驗(yàn)時(shí)借“_____，_____”的比喻，表明種植時(shí)精心培育，種植后“勿動(dòng)勿慮"才是保持樹木天性的最佳方式。

（3）與杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”用筆相似，姜夔在《揚(yáng)州慢》中，“___，____"兩句以草木繁盛反襯荒涼衰敗之景。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

《白蛇傳》有一出戲叫“盜仙草”，說的是白娘子不顧自己已經(jīng)①_____________，行動(dòng)不便，為救許仙舍命盜仙草的故事。那仙草就是靈芝。在古代中國，靈芝就這樣被賦予神奇的色彩，被認(rèn)為是“長生不老藥”，有②之效，其實(shí)靈芝并沒有這么神奇。它是種什么東西呢？它實(shí)際上是一種真菌類生物。日常生活中，我們食用的木耳、猴頭、蘑菇等都屬于真菌類生物。

靈芝雖然不是“長生不老”的靈丹妙藥，但它確實(shí)具有很高的藥用價(jià)值。靈芝實(shí)體內(nèi)含有多種有效成分，如三萜類化合物、酚類化合物、氨基酸等。這些成分具有抗腫瘤、降血壓、降血脂、抗病毒等多種作用，可用于防治多種疾病。靈芝的果實(shí)體和子實(shí)體用于制作成靈芝粉、靈芝片等保健品，以便于人們的服用。

現(xiàn)在，人們已經(jīng)可以人工培植靈芝了。靈芝的生長需要適宜的條件，所以掌握靈芝的生長要求是人工培植靈芝的關(guān)鍵。影響靈芝生長的主要條件包括營養(yǎng)、溫度、水分、空氣、光線和酸堿度。人們通過不斷實(shí)踐，已經(jīng)掌握了靈芝生長的適宜條件，而今，靈芝已不再是③的東西了。相比越賣越貴的國產(chǎn)車，有人不禁感慨：以前是沒錢買靈芝，現(xiàn)在是沒錢也能買靈芝；以前是沒錢買國產(chǎn)車，現(xiàn)在是沒錢買國產(chǎn)車。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19．下列句子中的引號(hào)與文中畫波浪線句子中“長生不老"的引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A．印度現(xiàn)在已經(jīng)“真心”認(rèn)為，對(duì)中國需要進(jìn)行更高程度的防范，這下終于與西方合上拍了。

B．她不是“茍活到現(xiàn)在的我"的學(xué)生，是為了中國而死的中國青年。

C．我們大多是退休的老同志，自從來冰上玩單腿驢，后，身體都更強(qiáng)健了。

D．陸厥的《臨江王節(jié)士歌》又說：“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山?！?/p>

20．下列句子與文中畫橫線句子用法和作用不同的一項(xiàng)是（3分）（）

A．你倆的乒乓球水平差距太大了，一個(gè)誰也打不過，一個(gè)誰也打不過。

B．穿衣講究季節(jié)，夏天是能穿多少穿多少，冬天是能穿多少穿多少。

C．好像失了東三省，黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省誰也沒動(dòng)靜，黨國倒愈像一個(gè)國。

D．自以為是、誰都看不上的人往往誰都看不上。

閱讀下面的文字，完成21~22題。

“為什么我總是時(shí)間不夠用？"我們常被這個(gè)問題困擾。我們抱怨有太多的事情要做，好像永遠(yuǎn)都做不完。于是，①_________________。有時(shí)候是借口，有時(shí)候更是實(shí)情。

現(xiàn)代社會(huì)就像一架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，機(jī)器越轉(zhuǎn)越快，人就被推著一直往前跑，疲于奔命。同時(shí)，無孔不入的廣告和形形色色的營銷手段肆無忌憚地拉動(dòng)著人的消費(fèi)欲望，人們開始無法滿足于已經(jīng)擁有的東西，不斷地想擁有更多。反反復(fù)復(fù)地折騰，人生就這么過去了。

在這種背景下，②_________________。時(shí)間管理理念中提倡的很多方法，并不是要讓人們逃離現(xiàn)代性境遇所構(gòu)筑的牢籠，反而是要對(duì)其加以技術(shù)性強(qiáng)化。時(shí)間管理是要教會(huì)我們更精細(xì)、更嚴(yán)苛地分割和利用時(shí)間。

我們原本就因?yàn)榭於纯?，時(shí)間管理卻要教我們?nèi)绾胃?。所以，雖然時(shí)間管理會(huì)對(duì)提升人們的工作效率和工作業(yè)績有一定的幫助，但人們的主觀感受常與此不一致。我們依然會(huì)覺得時(shí)間不夠用，③_____________，甚至為此而心力交瘁。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）

22．文中畫波浪線的部分使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（5分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

青海省塔拉灘地區(qū)，長年干旱少水，荒漠化嚴(yán)重，卻是太陽能發(fā)電的好地方，所以專家選擇在這里建設(shè)光伏電站。電站建成后，能源問題得到改善，該區(qū)變成綠洲。但雜草叢生，嚴(yán)重影響發(fā)電；并且在春冬季節(jié)，火災(zāi)隱患巨大。園區(qū)每年投入180萬元除草、打藥不管用。

有一天，一位牧民趕著2200只羊闖入園區(qū)，讓羊在光伏板間隙吃草。見此情景，管理人員恍然大悟，于是在園區(qū)養(yǎng)羊，每年收入可觀。但發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)規(guī)模大，草場退化，生態(tài)再遭破壞；放養(yǎng)規(guī)模小，不完全解決問題。最終園區(qū)采用分區(qū)放牧辦法，每個(gè)區(qū)讓羊吃10天，控制草的長速，吃不完的或不吃的草，派人割除，防止火災(zāi)。一個(gè)世界難題就這樣解決了，各國發(fā)電廠紛紛稱贊“中國智慧”。

對(duì)上述材料你是怎么看的？請(qǐng)寫一篇文章闡述你的看法和理由。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

2024屆河南省許昌市部分學(xué)校高三下學(xué)期4月高考沖刺（一）

語文

參考答案

1．D（“傷害"錯(cuò)。原文“它的實(shí)現(xiàn)要么是全無可能的、純粹的幻想，要么是越過可能性的、有害的”，“殘酷樂觀主義與簡單的失望退縮之間的區(qū)別在于，前者盡管掌握了許多知識(shí)，卻一直抱有那種過分樂觀的幻想"?？梢姟皻埧針酚^主義”認(rèn)為時(shí)差綜合征給人帶來的有可能有傷害；并且“殘酷樂觀主義"整體是“樂觀”的。）

2．B（A．“航行方向與地球自轉(zhuǎn)方向的矛盾會(huì)引發(fā)社會(huì)時(shí)間與體內(nèi)時(shí)鐘的矛盾，……將導(dǎo)致……"錯(cuò)，原文“引發(fā)時(shí)差綜合征的主要原因是速度過快”，可見引發(fā)時(shí)差綜合征的是速度過快，而不是“航行方向與地球自轉(zhuǎn)方向的矛盾"；C．“決定了人們的技術(shù)野心是否能夠與人類的生理機(jī)能相協(xié)調(diào)”錯(cuò)，應(yīng)該是“人們的技術(shù)野心在何種程度上能與人類的生理機(jī)能相協(xié)調(diào)"；D．“它不僅僅是自然與社會(huì)帶來的結(jié)果”曲解文意，原文“時(shí)差同樣必須被理解為一種可以影響人類行為的東西，而不僅僅是其結(jié)果”，這里的“結(jié)果”指的是時(shí)差給人類帶來的結(jié)果。）

3．B（材料一關(guān)于明暗變化的觀點(diǎn)是：明暗變化會(huì)影響我們的正常生理節(jié)律。A．說的是傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明，與明暗變化無關(guān)；B．通過燈光的變化影響人的生理節(jié)律，最適合做材料一中關(guān)于明暗變化的觀點(diǎn)的論據(jù)。C．說的是城市和鄉(xiāng)村生活對(duì)明暗變化感知的差別；D．說的是光線影響褪黑素的分泌。）

4．C（“時(shí)差綜合征會(huì)顯得相對(duì)較輕"錯(cuò)，根據(jù)圖表可知，影響時(shí)差綜合征的是跨越時(shí)區(qū)的多與少，從紐約飛往倫敦或者其回程，跨越時(shí)區(qū)是一樣的，因此其時(shí)差綜合征癥狀應(yīng)該相似。）

5．①時(shí)差綜合征讓很多現(xiàn)代人因遠(yuǎn)程旅行而遭受折磨。②時(shí)差標(biāo)志著人類通過技術(shù)征服時(shí)間所達(dá)到的頂點(diǎn)。③時(shí)差在科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面具有研究的價(jià)值。（每點(diǎn)2分）

6．B（“那腔調(diào)讓‘我’產(chǎn)生一種‘本是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)’的感慨”錯(cuò)誤。由原文“我與流浪漢的身份、命運(yùn)各異，可我們同樣面對(duì)著宕泉河、夜空、弦月，還有生長信仰之樹的敦煌。人生心路，殊途同歸"可知，產(chǎn)生的是“人生心路，殊途同歸”的感慨。）

7．D（“以浪漫主義的寫法表達(dá)對(duì)自由的向往"錯(cuò)誤。想象仙子從洞窟飛到“我”身邊，以浪漫主義的寫法表達(dá)我對(duì)敦煌歷史的渴望。）

8．①運(yùn)用比喻的修辭手法，夜色中三危山宛若精神世界里的暗喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了三危山高古、純粹、神秘；（2分）②運(yùn)用擬人的修辭手法，莫高窟閉上眼睛，將喧囂和聒噪擋在了門外，表現(xiàn)了敦煌文化的與世隔絕。（3分）

9．①風(fēng)景清幽，星光清潔、澄澈，星月輝映宕泉河，水汽氤氳，沙洲迷蒙；河岸上鋪展的月色，深遠(yuǎn)而恍惚，猶如打碎的青瓷。②生活在宕泉河邊的民族或部落雖已消逝，但仍是歷史的組成部分，莫高窟的夢境中的每一組殘片都展現(xiàn)了敦煌的一個(gè)方面，拼湊起來就是敦煌的歷史，歷史厚重。③沉思也許正因?yàn)樗麌说谋I竊和藏經(jīng)洞文物的散失，才有了今天的敦煌學(xué)，這也許就是歷史的吊詭之處，我已經(jīng)不愿意追溯歷史，讓迷?；妹斓臅r(shí)光給心靈帶來沉重的憂傷。（每點(diǎn)2分）

10．CEG

11．A（A．“含義不同"錯(cuò)。如，都是“往，到”的意思。句意：我將要到江陰去。/沛公起來到廁所去。B．正確。C．正確。D．正確。領(lǐng)會(huì)到/得到。句意：有的一接觸就能領(lǐng)會(huì)到。/一時(shí)感到自得。）

12．D[A．“但由于船夫的欺騙，最終都沒能成游"錯(cuò)誤。第一次（辛丑秋）不是由于船夫的欺騙；船夫欺騙，是在第二次（丙午春）。B．“不顧友人的阻撓”錯(cuò)誤，友人并未阻撓。原文只說友人“無意往”，并沒阻撓，因而下句“不能阻”的主語不是友人，而是其他原因或因素（“天欲雨"）。再者，第四段“而余與客難暫留矣”說明客與自己同往，客并沒阻撓。C．“天一直未放晴"錯(cuò)誤。原文“少霽”是說雨稍停，天空放晴，天并不是“一直未放晴"。]

13．（1）虞山后面有一個(gè)石洞通往大海，不時(shí)隱藏著海中生物，人們叫不出它們的名字。（“時(shí)”，不時(shí)；“潛”，隱藏；“名”，叫出名字。以上三點(diǎn)各1分，句意1分）

（2）現(xiàn)在到了那個(gè)地方，又只稍稍了解到它表面的情況，而那些幽深的地方，都未曾探訪游歷過。（“之”，到；“面目”，表面的情況；“幽邃窈窕”，幽深的地方；“探歷”，探訪游歷。以上四點(diǎn)各1分）

14．（1）作者感悟：世間的種種境界，有時(shí)得到并不能給人帶來趣味，反而艱難以求、不得圓滿的，令人念念不忘。

（2）啟發(fā)：①輕易得到的東西，往往沒有玩味的價(jià)值；用盡心力的，哪怕不能圓滿也讓人懷念。2得與失是相對(duì)而言的，得到可能是一種失去，而失去可能是另一種得到。（3分）

15．D（“因此想停止啼叫而在京城找到花枝借以棲息"錯(cuò)誤。尾聯(lián)“曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝”，意為自己曾為傷春之情所苦，實(shí)在不忍再聽流鶯永無休止的傷春的哀鳴，然而在這廣大的長安城內(nèi)，又哪里能找到可以棲居的花枝呢？本句的主語應(yīng)為作者，是作者不忍心再聽流鶯哀鳴，而不是流鶯想停止啼叫。）

16．①詩人借流鶯，含蓄表現(xiàn)了自己輾轉(zhuǎn)飄零不定的生活及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，表達(dá)自己不為人理解的滿腹委屈和良辰不遇的深沉傷感。②這首詩運(yùn)用了托物言志和比喻的手法，委婉曲折地表達(dá)自己情感。借流鶯暗喻自身，寄托身世之感，抒寫自己漂泊無依、抱負(fù)難展、佳期難遇、年華空度的苦悶之情。（每點(diǎn)3分）

17．（1）紛吾既有此內(nèi)美兮又重之以修能

（2）其蒔也若子其置也若棄

（3）過春風(fēng)十里盡薺麥青青

18．①身懷六甲②起死回生③鳳毛麟角（每處2分，意思對(duì)即可）

19．B（A．表示諷刺或否定；B．與文中“長生不老"的引號(hào)都是表示強(qiáng)調(diào)；C．表示特定的稱謂；D．表示直接引用的部分。）

20．C（文中畫橫線的句子前后語義不同，一個(gè)是“沒有錢的人買國產(chǎn)車”，一個(gè)是“買不起國產(chǎn)車"。A．前后語義不同，一個(gè)是“誰也打不過他”，一個(gè)是“他打不過任何人"；B．語義不同，一個(gè)是“盡量少穿”，一個(gè)是“盡量多穿"；C．語義相同，都是反語，強(qiáng)調(diào)“黨國不像一個(gè)國”；D．語義不同，一個(gè)是“自以為是，看不起任何人”，一個(gè)是“別人都看不起他”。）

21．①“沒有時(shí)間"成了我們的口頭禪②“時(shí)間管理”理念應(yīng)運(yùn)而生③事情永遠(yuǎn)都做不完（每處2分，意思對(duì)即可）

22．比喻手法。將現(xiàn)代社會(huì)比喻成機(jī)器，生動(dòng)形象地寫出了越來越快的生活現(xiàn)狀，為后文“時(shí)間管理"理念的提出提供現(xiàn)實(shí)背景。擬人手法，把廣告和營銷手段無孔不入、無所顧忌的滲入擬人