2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 Colours Part B 第二課時(shí)教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ColoursPartB第二課時(shí)教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ColoursPartB。內(nèi)容包括單詞green,yellow,purple的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)句型Whatcolourisit?It's...的運(yùn)用。此外，本節(jié)課還將教授如何用英語描述顏色的混合和變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1Hello，初步掌握了英語交流的基本句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行顏色描述，提高他們的英語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音單詞green,yellow,purple，并能夠熟練運(yùn)用句型Whatcolourisit?It's...進(jìn)行顏色描述，提高學(xué)生的基本語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)顏色詞匯的過程中，學(xué)生將了解到不同文化背景下對(duì)顏色的認(rèn)知和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使其能夠理解和尊重不同文化。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、實(shí)踐和小組討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)用英語描述顏色的混合和變化，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課中，學(xué)生將運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析針對(duì)人教PEP三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ColoursPartB，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課面向的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。在學(xué)習(xí)Unit1Hello之后，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。然而，學(xué)生在英語語法、發(fā)音和詞匯方面還存在一定的困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

學(xué)生們?cè)陬伾~匯方面已有一定的認(rèn)知，如red,blue,white等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將掌握新的顏色詞匯green,yellow,purple，并能夠運(yùn)用句型Whatcolourisit?It's...進(jìn)行顏色描述。在語言能力方面，學(xué)生將提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用能力和句子表達(dá)能力。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察力、想象力和邏輯思維能力。通過本節(jié)課的觀察、實(shí)踐和小組討論，學(xué)生將進(jìn)一步提高這些能力，學(xué)會(huì)用英語描述顏色的混合和變化。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在本節(jié)課的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生將進(jìn)一步培養(yǎng)這些素質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一定的好奇心、積極性和自覺性，這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。然而，部分學(xué)生在課堂參與、發(fā)音和詞匯運(yùn)用方面仍需加強(qiáng)。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂上關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高英語水平。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有很大影響。部分學(xué)生存在課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。為了改善這一狀況，教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要在課堂上采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使其主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛、包容、鼓勵(lì)的氛圍，讓學(xué)生敢于開口、勇于表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，如展示圖片、視頻等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)顏色詞匯，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成顏色描述的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，如顏色猜謎、顏色接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、PPT等展示顏色詞匯和圖片，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語教學(xué)軟件，如動(dòng)畫、語音識(shí)別等，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高學(xué)生的語言能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

4.實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如彩色卡片、顏料等，讓學(xué)生直觀地感受顏色，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的溝通能力。

6.課堂互動(dòng)：采用問答、搶答等形式進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂氛圍。

7.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2ColoursPartB的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)顏色詞匯和描述顏色的混合變化做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2ColoursPartB的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯和描述顏色的混合變化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入顏色詞匯學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的顏色詞匯打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新的顏色詞匯green,yellow,purple，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出顏色詞匯的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)描述顏色混合變化的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞顏色詞匯和描述顏色混合變化的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯和描述顏色混合變化知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決顏色詞匯和描述顏色混合變化問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與顏色詞匯和描述顏色混合變化相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合顏色詞匯和描述顏色混合變化的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)顏色詞匯和描述顏色混合變化的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和描述顏色混合變化的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和描述顏色混合變化的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-顏色詞匯故事書：推薦學(xué)生閱讀與顏色相關(guān)的英語故事書，如《GreenEggsandHam》byDr.Seuss，通過有趣的故事情節(jié)，提高學(xué)生對(duì)顏色詞匯的理解和記憶。

-顏色混合實(shí)驗(yàn)文章：提供一篇關(guān)于顏色混合的實(shí)驗(yàn)文章，讓學(xué)生了解顏色混合的原理和有趣的現(xiàn)象，如《ColorMixingExperimentsforKids》等。

-顏色在文化中的意義：介紹顏色在不同文化中的象征意義和用法，如紅色在中國(guó)文化中的代表喜慶和好運(yùn)，藍(lán)色在西方文化中常被視為平靜和寧?kù)o等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-顏色詞匯游戲：推薦學(xué)生下載英語顏色詞匯學(xué)習(xí)游戲，如《ColorMemoryGame》等，通過游戲的形式鞏固顏色詞匯的記憶。

-顏色混合藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行顏色混合藝術(shù)創(chuàng)作，如用顏料混合出自己喜歡的顏色，并將其應(yīng)用到繪畫或手工制作中。

-顏色觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄顏色的變化，如觀察植物的顏色變化，或記錄季節(jié)變化中顏色的變化等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①顏色詞匯的學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：green,yellow,purple

詞組：Whatcolourisit?It's...

句型：Thisisa...Thisisnota...

②顏色混合的變化

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：顏色混合的原理

詞組：mixcolors,createnewcolors

句型：Whenyoumix...,youget...

③顏色在生活中的應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：顏色與情感的聯(lián)系

詞組：colorsrepresent,colorssymbolize

句型：Redisfor...,Blueisfor...

板書設(shè)計(jì)：

1.顏色詞匯的學(xué)習(xí)：green,yellow,purple

2.顏色混合的變化：mixcolors,createnewcolors

3.顏色在生活中的應(yīng)用：colorsrepresent,colorssymbolize八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit2ColoursPartB的過程中，我進(jìn)行了以下反思，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施：

1.課堂氛圍：在課堂上，我注意到學(xué)生的參與度和積極性較高，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了繼續(xù)保持這種積極的課堂氛圍，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中繼續(xù)采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生反饋：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和分享自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠在課堂上積極表達(dá)自己的看法，但仍有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢開口。為了提高這些學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中多關(guān)注他們，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。

3.教學(xué)內(nèi)容：在教授顏色詞匯和顏色混合變化的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在顏色混合變化的知識(shí)點(diǎn)上存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)顏色混合的變化。

4.教學(xué)手段：在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，以提高教學(xué)效果和效率。為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中繼續(xù)探索更多的現(xiàn)代化教學(xué)手段，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行顏色混合的實(shí)驗(yàn)等。

5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的形成性評(píng)價(jià)，如課堂觀察、小組合作任務(wù)等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，學(xué)生整體表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問題。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

在小組討論成果展示方面，各小組能夠圍繞顏色詞匯和顏色混合變化的問題展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。其中，一些小組在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)的顏色詞匯進(jìn)行描述，表現(xiàn)出較好的語言表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試方面，學(xué)生對(duì)顏色詞匯和顏色混合變化的掌握情況較好。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，顯