人教版九年級(jí)英語(yǔ)《Unit 5 What are the shirts made of？》Section A（1a-2d）說(shuō)課稿

人教版九年級(jí)英語(yǔ)《Unit5Whataretheshirtsmadeof？》SectionA（1a—2d）說(shuō)課稿一.教材分析人教版九年級(jí)英語(yǔ)《Unit5Whataretheshirtsmadeof?》SectionA（1a—2d）主要討論了衣服的材質(zhì)和顏色，以及詢(xún)問(wèn)和回答相關(guān)問(wèn)題的能力。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述衣服的材質(zhì)和顏色，并且能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀相關(guān)的詞匯和句子。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)一些基本的英語(yǔ)句子。但是，對(duì)于一些關(guān)于衣服材質(zhì)和顏色的詞匯和句子，他們可能還不太熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握這些新詞匯和句子，并能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述衣服的材質(zhì)和顏色。能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀相關(guān)的詞匯和句子。能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，衣服材質(zhì)和顏色的詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定各種實(shí)際情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示各種衣服的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘路牟馁|(zhì)和顏色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課導(dǎo)入：引入一般現(xiàn)在時(shí)的概念，講解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。單詞學(xué)習(xí)：講解和練習(xí)衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。句子練習(xí)：通過(guò)各種練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述衣服的材質(zhì)和顏色。小組活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述衣服的材質(zhì)和顏色?？偨Y(jié)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，以及衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及小組活動(dòng)中的參與度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師也應(yīng)反思自己的教學(xué)方法和手段，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。其結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：“Theyoftengotothepark.”，“Sheisateacher.”衣服材質(zhì)和顏色的詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些關(guān)于衣服材質(zhì)和顏色的詞匯，如：cotton（棉布）、polyester（滌綸）、silk（絲綢）、red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）等。詢(xún)問(wèn)和回答衣服材質(zhì)和顏色的問(wèn)題：如何詢(xún)問(wèn)衣服的材質(zhì)和顏色？可以用“Whataretheshirtsmadeof?”和“Whatcolorarethey?”。例如：“Whataretheshirtsmadeof?”，“Theyaremadeofcotton.”；“Whatcolorarethey?”，“Theyarered.”。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？例如：“Aretheymadeofcotton?”，“Aretheyred？”；一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+not+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：“Theyarenotmadeofcotton.”，“Theyarenotred.”。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞”。例如：“Theshirtsaremadeofcotton.”，“Theshirtsarered.”。常用句型：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些常用句型，如：“Whataretheymadeof?”，“Whatcolorarethey?”，“Theyaremadeof…”，“Theyare…”。衣物搭配的詞匯：本節(jié)課還將學(xué)習(xí)一些關(guān)于衣物搭配的詞匯，如：shirt（襯衫）、pants（褲子）、dress（連衣裙）、suit（西裝）、shoes（鞋子）等。描述衣物搭配的句子：如何描述衣物的搭配？可以用“Heiswearingashirtandpants.”和“Sheiswearingadressandshoes.”。例如：“Heiswearingashirtandpants.”，“Sheiswearingadressandshoes.”。衣物購(gòu)買(mǎi)和銷(xiāo)售的場(chǎng)景：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些關(guān)于衣物購(gòu)買(mǎi)和銷(xiāo)售的場(chǎng)景，如：詢(xún)問(wèn)商品的材質(zhì)和顏色、試穿、購(gòu)買(mǎi)等。衣物清洗和保養(yǎng)的知識(shí)：本節(jié)課還將學(xué)習(xí)一些關(guān)于衣物清洗和保養(yǎng)的知識(shí)，如：如何正確清洗衣物、如何晾曬衣物、如何收納衣物等。衣物搭配的建議：本節(jié)課將提供一些關(guān)于衣物搭配的建議，如：如何根據(jù)場(chǎng)合選擇衣物、如何根據(jù)身材選擇衣物、如何根據(jù)季節(jié)選擇衣物等。購(gòu)物清單的編寫(xiě)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)購(gòu)物清單，以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃購(gòu)物計(jì)劃。例如：“Ineedtobuyashirt,pants,andshoes.”。衣物捐贈(zèng)的意義：本節(jié)課還將介紹衣物捐贈(zèng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心弱勢(shì)群體，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。例如：“Donatingclothescanhelpthoseinneed.”。衣物回收和再利用的重要性：本節(jié)課將討論衣物回收和再利用的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，提倡可持續(xù)發(fā)展。例如：“Recyclingandreusingclothescanprotecttheenvironment.”。語(yǔ)言技能的培養(yǎng)：本節(jié)課將通過(guò)各種練習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種語(yǔ)言技能，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用：本節(jié)課將充分利用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)踐：本節(jié)課將運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定各種實(shí)際情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。情境教學(xué)法的運(yùn)用：本節(jié)課將通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和衣服材質(zhì)和顏色的詞匯。教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性：本節(jié)課將通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)、作業(yè)完成情況等多種方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思的重要性：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師也應(yīng)反思自己的教學(xué)方法和手段，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：（1）Thissweateris____________.A.madefromcottonB.madeofcottonC.madewithcottonD.madebycotton（2）What____________thisskirt?A.ismadeofB.aremadeofC.madeofD.makesof（3）____________thistie?It’sblue.A.WhatmaterialB.WhatisthematerialC.WhatarethematerialsD.Whatismaterial（4）Mymother____________adressfromsilk.A.makesB.makeC.makingD.made（5）Theshirts____________redandthepants____________blue.A.are;areB.is;isC.be;beD.are;is填空題：（1）Thisshirtis____________cotton.A.madeofB.madefromC.madewithD.madeby（2）Herskirtis____________blue.D.some（3）They____________redcoats.A.wearB.wearingC.woreD.wore（4）I____________asweaterandpants____________winter.A.like;inB.likes;duringC.like;duringD.likes;in（5）Thejacket____________cottonandtheshoes____________leather.A.is;areB.are;isC.be;beD.is;is改寫(xiě)句子：（1）Thedressismadeofsilk.改寫(xiě)：Thedressis____________silk.答案：madeof（2）Whatarethepantsmadeof?改寫(xiě)：____________thepants____________?答案：Whatmaterialarethepantsmadeof?（3）Shewearsasweaterandjeans.改寫(xiě)：She____________asweaterand____________jeans.答案：wears;wears（4）Theshirtisnotmadeofcotton.改寫(xiě)：Theshirt____________madeof____________.答案：isnot;cotton（5）Aretheskirtsmadeofsilk?改寫(xiě)：____________theskirts____________silk?答案：Aretheskirtsmadeofsilk?翻譯題：（1）這件襯衫不是由棉制成的。答案：Thisshirtisnotmadeofcotton.（2）她的裙子是藍(lán)色的。答案：Herskirtisblue.（3）這件夾克是由皮革制成的。答案：Thisjacketismadeofleather.（4）他們穿的是紅色的外套。答案：Theyarewearingredcoats.（5）這些褲子是由滌綸制成的。答案：Thesepantsaremadeofpolyester.創(chuàng)作題：假設(shè)你正在為一家服裝店寫(xiě)宣傳冊(cè)，請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述衣服的材質(zhì)和顏色。Ourclothesareofhighqualityandcomeinvariousstyles.Theshirtsaremadeofcotton,whichiscomfortabletowe