五年級信息技術(shù)下冊 第12課 申請電子郵箱 1教案 閩教版

五年級信息技術(shù)下冊第12課申請電子郵箱1教案閩教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級信息技術(shù)下冊第12課《申請電子郵箱》。課程內(nèi)容包括：1.了解電子郵箱的概念及其作用；2.學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)平臺上申請電子郵箱；3.掌握電子郵箱的基本使用方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如上網(wǎng)、搜索信息等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解電子郵箱并學(xué)會申請和使用，進(jìn)一步拓展學(xué)生在信息技術(shù)方面的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對電子郵箱的認(rèn)識，使學(xué)生能夠理解電子郵箱在現(xiàn)代通信中的重要性，并能夠主動尋求相關(guān)信息解決問題；2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)電子郵箱的申請和使用的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問題；3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱進(jìn)行信息交流、分享和合作的能力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神；4.信息社會責(zé)任：使學(xué)生能夠理解并遵守網(wǎng)絡(luò)交流的規(guī)范和道德，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息社會責(zé)任意識。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的教學(xué)對象為五年級學(xué)生，他們在信息技術(shù)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠熟練地操作計(jì)算機(jī)，進(jìn)行上網(wǎng)、搜索信息等基本操作。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對電子郵箱的概念和作用可能理解不深，對電子郵箱的實(shí)際應(yīng)用也可能缺乏經(jīng)驗(yàn)。

在知識方面，大部分學(xué)生可能已經(jīng)了解過電子郵箱，但他們對電子郵箱的詳細(xì)功能和使用方法可能并不清楚。因此，在教學(xué)過程中，需要注重對電子郵箱的深入講解，讓學(xué)生能夠全面理解電子郵箱的使用。

在能力方面，學(xué)生在上網(wǎng)搜索信息方面已經(jīng)有了一定的能力，但在使用電子郵箱進(jìn)行實(shí)際交流方面可能還比較薄弱。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生能夠熟練地使用電子郵箱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在對新技術(shù)的接受程度不同的情況。有的學(xué)生可能對新事物充滿好奇，能夠迅速掌握；而有的學(xué)生可能對新事物比較抵觸，學(xué)習(xí)起來比較困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律差等問題。這可能會對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

綜合考慮學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的情況，教師在教學(xué)過程中需要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。

首先，運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹電子郵箱的概念、作用以及申請和使用的步驟，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識體系。

其次，實(shí)踐操作法讓學(xué)生在課堂上親自動手操作，申請電子郵箱并學(xué)習(xí)如何使用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

最后，小組合作法讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，分享電子郵箱使用的經(jīng)驗(yàn)和心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個有趣的網(wǎng)絡(luò)小故事，引出電子郵箱的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自動手操作，申請電子郵箱并學(xué)習(xí)如何使用。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

（3）小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享電子郵箱使用的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為支持教學(xué)活動，提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示電子郵箱的相關(guān)概念、步驟及使用方法，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一段電子郵箱申請和使用的操作視頻，幫助學(xué)生更直觀地掌握操作流程。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)上的在線郵箱申請平臺，讓學(xué)生實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）交流平臺：創(chuàng)建一個線上交流群組，方便學(xué)生課后交流和分享，延伸課堂。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子郵箱的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子郵箱內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電子郵箱教學(xué)目標(biāo)和電子郵箱重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保電子郵箱教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵箱的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子郵箱學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵箱相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為電子郵箱新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子郵箱的基本概念、作用以及申請和使用的步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電子郵箱的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電子郵箱難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電子郵箱的使用方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電子郵箱知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在電子郵箱新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對電子郵箱知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電子郵箱的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電子郵箱知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電子郵箱問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的電子郵箱錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電子郵箱內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子郵箱內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)電子郵箱的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵箱內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵箱重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵箱內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.電子郵箱的概念：電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)通信的一種形式，是用戶在互聯(lián)網(wǎng)上申請的一種虛擬信箱，用于接收和發(fā)送電子郵件。

2.電子郵箱的作用：電子郵箱可以幫助用戶快速、方便地進(jìn)行郵件通信，收發(fā)國內(nèi)外郵件，提高工作效率。同時，電子郵箱還可以用于訂閱新聞、雜志，參加在線活動等。

3.電子郵箱的構(gòu)成：電子郵箱由用戶名、密碼、郵件服務(wù)器地址等組成。其中，用戶名和密碼是進(jìn)入電子郵箱的憑證，郵件服務(wù)器地址是發(fā)送和接收郵件的服務(wù)器。

4.申請電子郵箱的步驟：

a.選擇郵箱服務(wù)提供商：如網(wǎng)易163郵箱、騰訊QQ郵箱等；

b.注冊賬號：填寫用戶名、密碼、郵箱地址等個人信息；

c.驗(yàn)證郵箱：通過手機(jī)短信、郵件等方式驗(yàn)證郵箱賬號；

d.登錄郵箱：使用用戶名和密碼登錄郵箱，開始使用。

5.電子郵箱的基本使用方法：

a.收發(fā)郵件：登錄郵箱后，可以查看收件箱、發(fā)件箱，進(jìn)行郵件的發(fā)送和接收；

b.撰寫郵件：點(diǎn)擊“寫信”，輸入收件人、主題、郵件內(nèi)容等，撰寫完畢后發(fā)送；

c.管理郵件：對郵件進(jìn)行分類、標(biāo)記、刪除等管理操作；

d.郵箱設(shè)置：修改郵箱密碼、簽名、主題等個人信息和設(shè)置。

6.電子郵箱的注意事項(xiàng)：

a.保護(hù)郵箱密碼：設(shè)置復(fù)雜、不易猜測的密碼，并定期更換；

b.防范垃圾郵件：避免打開來歷不明的郵件，防止病毒感染；

c.郵箱安全：不輕易透露郵箱地址，避免隱私泄露；

d.文明用郵：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)送不良信息。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠主動參與，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時，我在教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵箱內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵箱的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)通信的一種形式，用于接收和發(fā)送電子郵件。

2.電子郵箱可以幫助用戶快速、方便地進(jìn)行郵件通信，提高工作效率。

②電子郵箱的構(gòu)成

1.用戶名：進(jìn)入電子郵箱的憑證。

2.密碼：保護(hù)郵箱安全的措施。

3.郵件服務(wù)器地址：發(fā)送和接收郵件的服務(wù)器。

③申請電子郵箱的步驟

1.選擇郵箱服務(wù)提供商。

2.注冊賬號：填寫用戶名、密碼、郵箱地址等個人信息。

3.驗(yàn)證郵箱：通過手機(jī)短信、郵件等方式驗(yàn)證郵箱賬號。

4.登錄郵箱：使用用戶名和密碼登錄郵箱，開始使用。

④電子郵箱的基本使用方法

1.收發(fā)郵件：查看收件箱、發(fā)件箱，進(jìn)行郵件的發(fā)送和接收。

2.撰寫郵件：輸入收件人、主題、郵件內(nèi)容等，撰寫完畢后發(fā)送。

3.管理郵件：對郵件進(jìn)行分類、標(biāo)記、刪除等管理操作。

4.郵箱設(shè)置：修改郵箱密碼、簽名、主題等個人信息和設(shè)置。

⑤電子郵箱的注意事項(xiàng)

1.保護(hù)郵箱密碼：設(shè)置復(fù)雜、不易猜測的密碼，并定期更換。

2.防范垃圾郵件：避免打開來歷不明的郵件，防止病毒感染。

3.郵箱安全：不輕易透露郵箱地址，避免隱私泄露。

4.文明用郵：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)送不良信息。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子郵箱的相關(guān)知識，包括電子郵箱的概念、作用、構(gòu)成、申請步驟、基本使用方法和注意事項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)通信的一種形式，可以快速、方便地進(jìn)行郵件通信，提高工作效率。電子郵箱由用戶名、密碼、郵件服務(wù)器地址等組成，申請電子郵箱需要選擇郵箱服務(wù)提供商，填寫用戶名、密碼、郵箱地址等個人信息，并進(jìn)行驗(yàn)證。使用電子郵箱可以進(jìn)行收發(fā)郵件、管理郵件和設(shè)置郵箱。在使用電子郵箱時，我們需要保護(hù)郵箱密碼，防范垃圾郵件，注重郵箱安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題

（1）電子郵箱的主要作用是什么？

A.收發(fā)郵件

B.上網(wǎng)瀏覽

C.玩游戲

D.學(xué)習(xí)知識

（2）申請電子郵箱需要填寫哪些信息？

A.用戶名、密碼、郵箱地址

B.姓名、性別、年齡

C.手機(jī)號、郵箱地址、QQ號

D.姓名、手機(jī)號、郵箱地址

（3）使用電子郵箱時，我們應(yīng)該注意哪些問題？

A.保護(hù)郵箱密碼，防范垃圾郵件

B.隨意透露郵箱地址，不注意郵箱安全

C.經(jīng)常更換郵箱密碼，不防范垃圾郵件

D.隨意發(fā)送不良信息，不遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

2.判斷題

（1）電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)通信的一種形式，可以快速、方便地進(jìn)行郵件通信，提高工作效率。（對）

（2）申請電子郵箱只需要選擇郵箱服務(wù)提供商，不需要填寫用戶名、密碼、郵箱地址等信息。（錯）

（3）使用電子郵箱時，我們應(yīng)該保護(hù)郵箱密碼，防范垃圾郵件，注重郵箱安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。（對）

3.簡答題

（1）請簡述電子郵箱的概念和作用。

（2）請簡述申請電子郵箱的步驟。

（3）請簡述使用電子郵箱時需要注意的問題。

4.操作題

（1）請打開郵箱，查看收件箱和發(fā)件箱。

（2）請撰寫一封郵件，發(fā)送給指定收件人。

（3）請對郵件進(jìn)行分類、標(biāo)記、刪除等管理操作。典型例題講解1.例題1：請簡述電子郵箱的概念和作用。

答案：電子郵箱是網(wǎng)絡(luò)通信的一種形式，用于接收和發(fā)送電子郵件。其主要作用是快速、方便地進(jìn)行郵件通信，提高工作效率。

2.例題2：請簡述申請電子郵箱的步驟。

答案：申請電子郵箱的步驟包括：選擇郵箱服務(wù)提供商、注冊賬號（填寫用戶名、密碼、郵箱地址等個人信息）、驗(yàn)證郵箱（通過手機(jī)短信、郵件等方式驗(yàn)證郵箱賬號）、登錄郵箱（使用用戶名和密碼登錄郵箱，開始使用）。

3.例題3：請簡述使用電子郵箱時需要注意的問