【2022新課標(biāo)】部編版七年級上冊道德與法治第四單元8-10課共6課時說課稿

【2022新課標(biāo)】部編版七年級上冊道德與法治第四單元8-10課共6課時說課稿一.教材分析部編版七年級上冊道德與法治第四單元8-10課，主要圍繞“法律保護我們的人格尊嚴(yán)”、“法律保護我們的權(quán)利”和“我們受法律的約束”三個主題展開。這部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解法律的重要性，認(rèn)識到法律對我們生活的影響，以及我們?nèi)绾芜\用法律保護自己的權(quán)益。教材通過案例分析、討論探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵守法律，維護社會秩序。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，開始具備一定的獨立思考能力，但對法律的認(rèn)識相對較淺。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時，學(xué)生可能對法律的概念、法律規(guī)定等方面存在疑惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，用生動形象的語言、案例，幫助學(xué)生理解和掌握法律知識。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生了解法律的基本概念、我國的法律體系，以及法律是如何保護我們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利的。過程與方法：通過討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生運用法律解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識，提高法治素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：法律的基本概念、我國的法律體系、法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利。教學(xué)難點：法律的具體規(guī)定、如何運用法律解決問題。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用討論、案例分析、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與課堂的積極性。教學(xué)手段：利用多媒體課件、案例材料、教材等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于法律保護公民權(quán)益的短片，引發(fā)學(xué)生對法律的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解法律基本概念和我國法律體系：結(jié)合教材內(nèi)容，用簡潔明了的語言為學(xué)生講解法律的基本概念和我國的法律體系。案例分析：選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中法律是如何保護公民權(quán)益的。小組合作：讓學(xué)生分組探討如何運用法律解決生活中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生運用法律解決問題的能力?？偨Y(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，提高法治素養(yǎng)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計需簡潔明了，突出本節(jié)課的主題和重點?？梢圆捎藐P(guān)鍵詞+框架的形式，將法律的基本概念、我國的法律體系、法律保護我們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利等內(nèi)容呈現(xiàn)出來。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從以下幾個方面進行：學(xué)生對法律基本概念、我國法律體系的掌握程度。學(xué)生運用法律解決問題的能力。學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。同時，教師要不斷提高自己的法律素養(yǎng)，為學(xué)生提供更加專業(yè)、生動的法律知識講解。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的不足，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：本節(jié)課共有六個課時，主要涉及以下知識點：法律的基本概念：法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。我國的法律體系：我國的法律體系包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等。憲法是我國的根本法，具有最高法律地位、法律效力和法律權(quán)威。法律保護我們的人格尊嚴(yán)：人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。法律禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。法律保護我們的權(quán)利：公民權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。我國憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等，國家尊重和保障人權(quán)。我們受法律的約束：法律對我們生活的影響，以及我們?nèi)绾芜\用法律保護自己的權(quán)益。公民既要行使權(quán)利，也要履行義務(wù)。運用法律解決問題：遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。以上知識點是本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解每個知識點的內(nèi)涵，并通過案例分析、討論探究等方式，幫助學(xué)生將知識點內(nèi)化為自己的認(rèn)知。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：法律的特征有：A.國家制定或認(rèn)可B.靠國家強制力保證實施C.對全體社會成員具有普遍約束力D.A、B、C都是以下哪項不屬于法律保護的人格尊嚴(yán)權(quán)？D.知識產(chǎn)權(quán)以下哪種行為侵犯了公民的隱私權(quán)？A.在網(wǎng)上發(fā)布他人的個人信息B.在公共場合大聲喧嘩C.惡意誹謗他人D.未經(jīng)允許擅自使用他人的照片以下哪種情況不屬于公民行使權(quán)利？A.在選舉中投票B.參加集會、游行、示威C.出版違反法律法規(guī)的書籍D.向有關(guān)部門舉報違法行為以下哪種行為違反了法律規(guī)定？A.未滿18周歲的人吸煙B.酒后駕車C.侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)D.未按照規(guī)定的程序申請專利請簡要說明法律的三個特征。答案：法律具有國家制定或認(rèn)可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力三個特征。請簡要闡述法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)。答案：法律通過規(guī)定公民的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等人格尊嚴(yán)權(quán)，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害，從而保護我們的人格尊嚴(yán)。請簡要說明公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。答案：公民權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進的關(guān)系。公民在行使權(quán)利的同時，也要履行相應(yīng)的義務(wù)。只有履行了義務(wù)，才能更好地保障自己的權(quán)利。三、案例分析題閱讀以下案例，回答問題。案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)布關(guān)于侮辱他和他家人的言論，他感到非常氣憤。他決定采取法律手段維護自己的權(quán)益。小明可以采取哪些法律手段維護自己的權(quán)益？答案：小明可以通過起訴、報警等方式維護自己的權(quán)益。你認(rèn)為小明在維護自己權(quán)益的過程中需要注意哪些問題？答案：小明在維護自己權(quán)益的過程中需要注意遵守法律法規(guī)，不得侵犯他人的合法權(quán)益，同時要收集證據(jù)，以便在法律訴訟中證明侵權(quán)行為的存在。請論述如何在日常生活中運用法律保護自己的權(quán)益。答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式運用法律保護自己的權(quán)益：增強法治意識，了解法律法規(guī)，遵守法律規(guī)定。學(xué)會運用法治方式解決問題，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。維護自己的人格尊嚴(yán)權(quán)，如名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私