現(xiàn)代醫(yī)學概論總論課件-課件

現(xiàn)代醫(yī)學概論

祝愿同學們：身體好、精神好、學習好！2024/8/71醫(yī)學導論-總論醫(yī)學導論學習意義？糾正亞健康，避免發(fā)生疾病學醫(yī)目的？掌握醫(yī)學知識，做好健康衛(wèi)士學以致用？定期體檢，自我保健自我介紹健康，亞健康？2024/8/72課程包括

基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學。

教學目的掌握人體醫(yī)學基本知識和基本概念.基礎(chǔ)醫(yī)學

主要介紹1、人體組織結(jié)構(gòu)的功能特點；2、疾病的病理生理；3、常見的病原微生物和寄生蟲；4、免疫學基本概念；5、藥物與機體的相互作用。2024/8/73臨床醫(yī)學

主要介紹

1、各系統(tǒng)常見疾病的臨床表現(xiàn)；2、輔助檢查的方法及適應癥；3、常用化驗的臨床意義；4、濫用抗菌素的危害；5、中醫(yī)中藥基本知識和經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生。2024/8/74一、醫(yī)學的基本范疇1.生命

認識生命的活動規(guī)律2.健康

保持和增進身體健康3.疾病

預防和治療各種疾病4.衰老

促進人類全面健康(包括身體的、心理的和社會適應能力的)5.死亡

急救與判斷死亡標準2024/8/751.生命科學家認為生命是以糖、蛋白質(zhì)和核酸生物大分子的形式而存在；是由物質(zhì)、信息、能量三要素組成；能自我調(diào)節(jié)、自我復制，對內(nèi)外環(huán)境能作選擇性反應。生命從何時開始？社會學家：生命是以分娩并得到社會承認后開始的。生命神圣論者：生命是從受精并形成受精卵開始。2024/8/76WHO定義：健康不僅是沒有疾病或病痛，而且是身體上、精神上、社會適應上都完美。

健康的基本表現(xiàn)是五個快

：吃、走、說、睡、便（尿）。

2.健康的概念呵護生命2024/8/77WHO關(guān)于人體健康的標志：①精力充沛，能從容不迫地應付日常生活和工作；②處事樂觀、態(tài)度積極，樂于承擔任務(wù)，不挑剔；③善于休息，睡眠良好；④應變能力強，能適應各種環(huán)境的各種變化；⑤對于一般感冒和傳染病有一定抵抗力；⑥體重適當、體型勻稱，頭、臂、臀比例協(xié)調(diào)；⑦眼睛明亮、反映敏銳，眼瞼不發(fā)炎；⑧牙齒清潔無缺損和疼痛，齒齦色正常并且無出血；⑨頭發(fā)光澤、無頭屑；⑩肌肉、皮膚富彈性，走路輕松。2024/8/78影響健康的主要因素：

環(huán)境因素：生物、物理、化學、社會、經(jīng)濟、文化等。

生活方式：營養(yǎng)、風俗習慣、嗜好、交通 工具、精神等。衛(wèi)生服務(wù)：醫(yī)療衛(wèi)生管理與設(shè)施生物遺傳：2024/8/793、疾病的概念疾?。涸谥虏∫蜃幼饔孟?，身體發(fā)生形態(tài)結(jié)構(gòu)改變、功能代謝紊亂、精神社會適應異常。病理過程：不同疾病過程中出現(xiàn)：

共同的、規(guī)律性的功能、代謝、形態(tài)和結(jié)構(gòu)改變的綜合變化。2024/8/710患病機體的主要表現(xiàn)：①對損傷發(fā)生抵抗反應；②有功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的異常變化；③出現(xiàn)癥狀、體征和（或）社會行為異常；④對環(huán)境的適應能力降低和勞動力減弱或喪失病因?qū)W（致病因素分類）外因：生物性因素，理化因素，營養(yǎng)性因素內(nèi)因：免疫性因素，遺傳因素，先天性因素精神、心理和社會因素2024/8/711疾病的轉(zhuǎn)歸疾病經(jīng)過一定階段后的轉(zhuǎn)歸：康復或死亡。致病因素消除控制功能代謝障礙完全消失未完全恢復，通過代償維持相對正常生命活動形態(tài)結(jié)構(gòu)損傷完全消失原發(fā)病消除，留下病理狀態(tài)勞動力、適應能力完全恢復不完全恢復

完全康復

不完全康復2024/8/712

健康與疾病)

綜合健康遺傳身體內(nèi)部成熟老化社會自然心理生活習慣消費形式職業(yè)因素生物遺傳環(huán)境因素生活方式衛(wèi)生保健治療康復預防2024/8/713健康是一個動態(tài)的概念，使機體經(jīng)常處于動態(tài)的平衡之中才能保持和促進健康。健康

隱患（亞健康）

疾病(疾患) 表現(xiàn)出癥狀和體征 隱藏在身體內(nèi)的疾?。▉喗】担?024/8/7144、衰老成年后隨年齡增大，某些器官老化導致機體抵抗力和適應力等方面退行性變化。這是逐漸發(fā)生的、持續(xù)性的、不可逆的、不可抗拒的發(fā)展過程。2024/8/7155、死亡—生命活動的終止瀕死期（臨終狀態(tài)，淺昏迷）：腦干以上的神經(jīng)中樞，功能喪失或深度抑制。臨床死亡期（深昏迷狀態(tài)）：大腦和延髓功能喪失，各種反射消失、心臟停搏、呼吸停止；細胞代謝尚存在。生物學死亡期：各重要器官代謝相繼停止，功能、代謝及形態(tài)結(jié)構(gòu)已發(fā)生不可逆的改變。死亡的過程2024/8/716死亡的標志--腦死亡腦死亡是指全腦功能不可逆的消失和停止。MRI2024/8/717二、現(xiàn)代醫(yī)學科學的分類醫(yī)學科學理論醫(yī)學醫(yī)學工程技術(shù)應用醫(yī)學基礎(chǔ)醫(yī)學病原生物學科功能學科形態(tài)學科人體解剖學組織胚胎學病理解剖學……生理學生物化學藥理學免疫學醫(yī)學微生物學醫(yī)學寄生蟲學內(nèi)科學外科學婦產(chǎn)科學兒科學……預防醫(yī)學臨床醫(yī)學衛(wèi)生學衛(wèi)生統(tǒng)計學健康保健學……生物力學人工器官學……醫(yī)學社會學醫(yī)學心理學……2024/8/7181、臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后的科學。修業(yè)年限：五年。這是一門實踐性的學科，臨床實習一般為48周。內(nèi)、外、婦、兒、眼、耳鼻、口、皮膚、傳染、醫(yī)學影像學等各科都要去輪轉(zhuǎn)實習。2024/8/7192、預防醫(yī)學

是從群體的角度探索與人類疾病和健康相關(guān)問題（如社會、心理、環(huán)境等），預防疫病的發(fā)生，控制疾病的發(fā)展及促進人類健康。預防醫(yī)學的特點是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。

2024/8/7203、康復醫(yī)學

運用各種積極手段,使患者的殘存功能獲得最大限度的發(fā)揮,在達到一個預期的、且有可能實現(xiàn)的康復目標后重歸家庭、重返社會。每位患者的康復目標受到眾多主觀和客觀因素的影響,康復情況亦各不相同。治療和訓練是否適當、家庭和社會的接收程度等都是很重要的因素。2024/8/721三、20世紀的醫(yī)