一年級上冊美術(shù)課外B班教學(xué)設(shè)計《飛機窗外的風(fēng)景》

一年級上冊美術(shù)課外B班教學(xué)設(shè)計《飛機窗外的風(fēng)景》一.教材分析《飛機窗外的風(fēng)景》是一年級上冊美術(shù)課外B班的一課，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將了解和掌握觀察和描繪飛機窗外風(fēng)景的方法和技巧。教材以飛機窗外的風(fēng)景為題材，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角去觀察和描繪風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生具有強烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過觀察和描繪來表達(dá)自己對事物的理解和感受。但是，由于年齡較小，學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角去觀察和描繪風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠從不同的角度和視角觀察飛機窗外的風(fēng)景，并運用所學(xué)的繪畫方法和技巧描繪出風(fēng)景。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、描繪、分享和評價，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力和創(chuàng)新思維能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗到繪畫的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛和興趣。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠從不同的角度和視角觀察飛機窗外的風(fēng)景，并運用所學(xué)的繪畫方法和技巧描繪出風(fēng)景。教學(xué)難點：學(xué)生能夠創(chuàng)造性地描繪出自己獨特的飛機窗外風(fēng)景，提高自己的觀察能力和創(chuàng)新思維能力。五.教學(xué)方法引導(dǎo)法：教師通過提問、示范等方式引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角觀察飛機窗外的風(fēng)景。實踐法：學(xué)生通過實際操作，運用所學(xué)的繪畫方法和技巧描繪出風(fēng)景。分享法：學(xué)生通過分享自己的作品，交流自己的觀察和創(chuàng)新思維過程。評價法：學(xué)生通過評價他人的作品，提高自己的審美能力和觀察能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材：準(zhǔn)備《飛機窗外的風(fēng)景》的教學(xué)教材。畫材：為學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩等繪畫材料。示范作品：準(zhǔn)備一些飛機窗外風(fēng)景的示范作品，以供學(xué)生參考和欣賞。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們曾經(jīng)坐過飛機嗎？你們在飛機上看到了哪些美麗的風(fēng)景？激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。呈現(xiàn)（10分鐘）教師向?qū)W生展示一些飛機窗外風(fēng)景的示范作品，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角觀察風(fēng)景，并介紹所學(xué)的繪畫方法和技巧。操練（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，開始動手描繪自己的飛機窗外風(fēng)景。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生提高觀察能力和創(chuàng)新思維能力。鞏固（5分鐘）學(xué)生完成自己的作品后，教師學(xué)生相互展示和分享自己的作品，交流觀察和創(chuàng)新思維過程。教師對學(xué)生的作品進行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：你們還可以從哪些不同的角度和視角來觀察和描繪風(fēng)景？鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試新的繪畫方法和技巧。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)觀察能力和創(chuàng)新思維的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的風(fēng)景，運用所學(xué)的繪畫方法和技巧，創(chuàng)作一幅飛機窗外的風(fēng)景畫。板書（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。以上是《飛機窗外的風(fēng)景》的教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到您。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)效果的反思和總結(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力的重要途徑。在《飛機窗外的風(fēng)景》這一課的教學(xué)中，我進行了以下教學(xué)反思。首先，我認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計中的不足。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提問的方式較為單一，只是簡單地詢問學(xué)生是否坐過飛機以及看到了哪些風(fēng)景，這種方式不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我雖然向?qū)W生展示了示范作品，但并沒有引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角去觀察風(fēng)景，也沒有詳細(xì)講解所學(xué)的繪畫方法和技巧。在操練環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的個別指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生對繪畫方法和技巧的理解和運用不夠準(zhǔn)確。在鞏固環(huán)節(jié)，我沒有學(xué)生進行充分的展示和分享，也沒有給予學(xué)生充分的評價和指導(dǎo)。在拓展環(huán)節(jié)，我沒有引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角去觀察和描繪風(fēng)景，也沒有給予學(xué)生足夠的創(chuàng)新思維的啟發(fā)。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有強調(diào)觀察能力和創(chuàng)新思維的重要性，也沒有鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作。在家庭作業(yè)的布置上，我沒有給予學(xué)生足夠的選擇空間，也沒有要求學(xué)生進行作品的評價和反思。在板書環(huán)節(jié)，我沒有將教學(xué)內(nèi)容和重點進行清晰的板書，導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和鞏固不夠。針對以上問題，我制定了以下解決辦法和改進措施。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，例如通過播放飛機窗外的風(fēng)景視頻、展示飛機窗外的風(fēng)景圖片、邀請學(xué)生分享自己坐飛機的經(jīng)歷等，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角去觀察和描繪風(fēng)景。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角去觀察飛機窗外的風(fēng)景，并詳細(xì)講解所學(xué)的繪畫方法和技巧，讓學(xué)生在欣賞示范作品的同時，也能夠理解和掌握繪畫方法和技巧。在操練環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生足夠的個別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生提高觀察能力和創(chuàng)新思維能力。在鞏固環(huán)節(jié)，我將學(xué)生進行充分的展示和分享，對學(xué)生的作品進行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。在拓展環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和視角去觀察和描繪風(fēng)景，給予學(xué)生足夠的創(chuàng)新思維的啟發(fā)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試新的繪畫方法和技巧。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我將強調(diào)觀察能力和創(chuàng)新思維的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作。在家庭作業(yè)的布置上，我將給予學(xué)生足夠的選擇空間，要求學(xué)生進行作品的評價和反思，提高學(xué)生的審美能力和觀察能力。在板書環(huán)節(jié)，我將將教學(xué)內(nèi)容和重點進行清晰的板書，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固?？偟膩碚f，我在《飛機窗外的風(fēng)景》這一課的教學(xué)中，還存在很多不足之處，需要我在今后的教學(xué)中進行改進和完善。我將以此為契機，不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。在《飛機窗外的風(fēng)景》這一課的教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能，同時也是學(xué)生獨立創(chuàng)作和發(fā)揮創(chuàng)新思維的過程。作業(yè)設(shè)計的基本要求是：作業(yè)要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的繪畫方法和技巧。作業(yè)要能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。作業(yè)要能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，讓學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作。具體的作業(yè)設(shè)計如下：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的繪畫方法和技巧，創(chuàng)作一幅飛機窗外的風(fēng)景畫。學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和想象，選擇一個自己喜歡的風(fēng)景進行創(chuàng)作。要求學(xué)生寫一段關(guān)于自己作品的說明，內(nèi)容包括：選擇的風(fēng)景、創(chuàng)作的思路和過程、所運用的繪畫方法和技巧等。要求學(xué)生將自己的作品進行展示，可以邀請同學(xué)、老師和家長進行觀摩和評價。要求學(xué)生對自己的作品進行評價和反思，思考自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進和完善。在學(xué)生完成作業(yè)后，我將專家進行點評。專家點評的基本要求是：要充分尊重學(xué)生的創(chuàng)作，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵。要針對學(xué)生的作品進行具體的分析和評價，既要指出學(xué)生的優(yōu)點和亮點，也要指出學(xué)生的不足和需要改進的地方。要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生