人教新目標版英語八上Unit 1《Where did you go on vacation》（Section A 1a-2c）說課稿

人教新目標版英語八上Unit1《Wheredidyougoonvacation》（SectionA1a-2c）說課稿一.教材分析《人教新目標版英語》八年級上冊Unit1《Wheredidyougoonvacation》主要介紹了假期旅游的話題。本節(jié)課主要通過學習一般過去時態(tài)和特殊疑問句來詢問別人的假期去向。本節(jié)課的內容與學生的生活實際緊密相連，能夠激發(fā)學生的學習興趣。二.學情分析我所教的學生是八年級的學生，他們已經掌握了基本的英語語法知識和一定的詞匯量。但是，對于一般過去時態(tài)和特殊疑問句的運用還不夠熟練。因此，在教學過程中，我需要注重引導學生正確運用這些語法知識。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般過去時態(tài)的構成和用法，能夠用一般過去時態(tài)描述自己的假期經歷。能力目標：學生能夠運用特殊疑問句詢問別人的假期去向，并能夠正確回答。情感目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠增進與同學之間的友誼，分享彼此的假期經歷。四.說教學重難點重點：一般過去時態(tài)的構成和用法，特殊疑問句的提問方式。難點：一般過去時態(tài)在實際對話中的應用，特殊疑問句的回答方式。五.說教學方法與手段本節(jié)課我將采用任務型教學法，通過設定各種真實的任務，引導學生運用所學知識進行實際操作。同時，我會運用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，來豐富教學內容，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導入：通過展示一些旅游景點的圖片，引導學生談論自己喜歡的旅游地，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)：通過播放一段關于假期旅游的視頻，讓學生初步感知一般過去時態(tài)和特殊疑問句的使用。操練：讓學生分組進行角色扮演，模擬旅游歸來的場景，運用一般過去時態(tài)和特殊疑問句進行交流。鞏固：通過完成一個旅游分享的任務，讓學生在實際操作中運用所學知識。拓展：引導學生談論未來的旅游計劃，進一步鞏固一般過去時態(tài)和特殊疑問句的使用。七.說板書設計板書設計如下：一般過去時態(tài)構成：主語+動詞過去式+其他。特殊疑問句提問方式：特殊疑問詞+一般疑問句。八.說教學評價本節(jié)課的評價主要通過以下幾個方面進行：學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況。學生任務完成情況：評價學生在完成任務時的語言準確性和流暢性。學生語法運用情況：檢查學生在角色扮演和任務完成過程中的一般過去時態(tài)和特殊疑問句的使用情況。九.說教學反思在課后，我將對本次課堂教學進行反思，從以下幾個方面進行：教學目標的達成情況：回顧課堂教學，評估學生是否達到了預設的教學目標。教學方法的有效性：分析教學方法是否適合學生的實際情況，是否需要調整。學生反饋：聽取學生的意見和建議，了解他們對本節(jié)課的教學內容和教學方式的看法。自身教學表現(xiàn)：反思自己在課堂上的教學態(tài)度、教學技能等方面是否存在不足，需要如何改進。知識點兒整理：一般過去時態(tài)的構成：一般過去時態(tài)由動詞的過去式構成。規(guī)則動詞的過去式通常在詞尾加上-ed，如：work-worked,clean-cleaned。不規(guī)則動詞的過去式需要單獨記憶，如：go-went,see-saw。一般過去時態(tài)的用法：一般過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。在句子中，主語+動詞過去式+其他。例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.特殊疑問句的構成：特殊疑問句由特殊疑問詞+一般疑問句構成。特殊疑問詞包括：what,where,when,who,how等。例如：Whatdidyoudoyesterday?特殊疑問句的用法：特殊疑問句用于詢問特定的信息。在句子中，特殊疑問詞+一般疑問句。例如：Wheredidyougoonvacation?一般過去時態(tài)與特殊疑問句的結合：在詢問別人的假期去向時，可以使用一般過去時態(tài)和特殊疑問句。例如：Wheredidyougoonvacation?Iwenttothebeach.一般過去時態(tài)的否定句：一般過去時態(tài)的否定句由主語+didnot+動詞原形+其他構成。例如：Ididnotgotothepark.一般過去時態(tài)的疑問句：一般過去時態(tài)的疑問句由did+主語+動詞原形+其他構成。例如：Didyoufinishyourhomework?一般過去時態(tài)的肯定句：一般過去時態(tài)的肯定句由主語+動詞過去式+其他構成。例如：Sheplayedsoccer.一般過去時態(tài)的標志性詞語：在描述過去發(fā)生的事情時，可以使用一些標志性詞語，如：yesterday,lastweek,in2019等。特殊疑問句的回答：特殊疑問句的回答需要根據問句的內容進行回答。例如：Whatdidyoudoyesterday?Iplayedbasketballwithmyfriends.一般過去時態(tài)的被動語態(tài)：一般過去時態(tài)的被動語態(tài)由was/were+過去分詞+其他構成。例如：Thecakewasbakedbymymother.一般過去時態(tài)的被動語態(tài)的用法：一般過去時態(tài)的被動語態(tài)用于描述過去發(fā)生的被動動作。例如：Thewindowwasbrokenbytheball.特殊疑問句的被動語態(tài)：在特殊疑問句中，被動語態(tài)的使用取決于句子的內容。例如：Whowasvisitedbyyourgrandparentslastweekend?一般過去時態(tài)的短語：在描述過去發(fā)生的動作時，可以使用一些常用的短語，如：gotothemovies,haveaparty,goforawalk等。特殊疑問句的短語：在詢問特定的信息時，可以使用一些常用的短語，如：Whatdidyoudo?Wheredidyougo?Howwasit?等。以上是一般過去時態(tài)和特殊疑問句的相關知識點兒整理，希望對大家有所幫助。同步作業(yè)練習題：選擇題：WhatdidTomdoyesterday?A.Hewenttothepark.B.Heplayedbasketball.C.Hevisitedhisgrandparents.D.Hewatchedamovie.Wheredidtheygofortheirvacation?A.TothebeachB.TothemountnsC.TothecityD.TotheparkWhatdidyoudolastweekend?A.Iwenttothemall.B.Iplayedsoccer.C.Ivisitedmygrandparents.D.Iwatchedamovie.填空題：Lastweek,myfamilyandI_______(go)tothebeach.Wehadagreattime_______(sunbathe)andplayinginthesand.答案：went,sunbathing_______(you)finishyourhomeworkyesterday?答案：DidyouThey_______(visit)theirgrandparentsinthecountrysidelastweekend.Theyhadawonderfultime_______(ride)bikesandpickingflowers.答案：visited,riding改寫句子：Icookeddinnerlastnight.改寫為一般過去時：答案：Icookeddinnerlastnight.Sheisreadingabook.改寫為一般過去時：答案：Shereadabook.對話練習：A:Hi,Lily!Howwasyourvacation?B:Hi,Adam!Itwasgreat.I_______(go)toDisneylandwithmyfamily.Wehada_______(wonderful)timeridingrollercoastersandmeetingcharacters.A:Thatsounds_______(fun).IwishI_______(go)too.答案：went,wonderful,fun,went閱讀理解：Tomandhisfamilywenttothemountnsfortheirvacation.Theyspentseveraldayshiking,camping,andexploringthebeautifulscenery.Theysawmanyinterestinganimalsandplants.Tomespeciallyenjoyedthebreathtakingviewsfromthetopofthemountn.Itwasamemorablevacationforthem.回答以下問題：WheredidTomandhisfamilygofortheirvacation?Whatactivitiesdidtheydoduringtheirvacatio