學(xué)習(xí)王金民先進(jìn)事跡感悟

學(xué)習(xí)王金民先進(jìn)事跡感悟這段時(shí)間，看了很多關(guān)于王金民同志先進(jìn)事跡的新聞報(bào)道，有很多的感觸。這樣的先進(jìn)事跡就發(fā)生在我們身邊，王金民同志的先進(jìn)事跡可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，他幾十年如一日，用自己的一言一行實(shí)踐著雷鋒精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋了什么叫做奉獻(xiàn)，什么叫做無(wú)私。王金民，男，漢族，1937年4月出生，金水區(qū)豐慶路街道廟李村人，1959年7月參加工作，1982年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，鄭州師范學(xué)院退休教師，鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)金民紅色展館館長(zhǎng)。王金民參加工作50多年，以其對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)貼上了永不退色的“紅色標(biāo)簽”，他傾其畢生積蓄，用于收集“紅色藏品”，以3萬(wàn)余件的海量藏品開(kāi)辦紅色展覽館，免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放，供黨員群眾參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。他依托自己收藏的700多幅孫中山、毛澤東等偉人照片，2000余幅革命事跡圖片，以及6000余枚偉人像章，楊利偉、任長(zhǎng)霞、常香玉等130余本典型人物珍貴資料等資源，自行投資30多萬(wàn)元建立了金民展覽館，并免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。金民展覽館開(kāi)放期間，個(gè)人承擔(dān)了采購(gòu)員、設(shè)計(jì)員，接待員、講解員的全部工作，憑著對(duì)黨、對(duì)國(guó)家的極度忠誠(chéng)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，自費(fèi)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，受到前來(lái)參觀群眾的普遍贊許。自開(kāi)館以來(lái)，前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的單位有80多個(gè)，共累計(jì)接待參觀人員136000人次。個(gè)人先后獲得國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人、省總工會(huì)優(yōu)秀工作者、鄭州市文明市民等榮譽(yù)稱號(hào)。行業(yè)人員提出了更高的要求。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，盡管拜金主義等在許多人的思想意識(shí)中盛行，但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個(gè)優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來(lái)，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。同時(shí)，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學(xué)生。做教師不能把自己的定位局限在教書(shū)匠的位置，對(duì)學(xué)生不僅是言教，更重要的是要重視身教！做教師，應(yīng)該讓自己的知識(shí)素養(yǎng)和道德情操同時(shí)日益豐厚，成為學(xué)生追隨的目標(biāo)、努力的方向。“學(xué)高為師、身正為范”正是要求教師能“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，這也應(yīng)是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界的進(jìn)一步升華。做教師，就是要甘于奉獻(xiàn)--這是我學(xué)習(xí)王金民