2019-2020學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)-第五單元-誦讀欣賞《相見歡》教學(xué)案-蘇教

2019-2020學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元誦讀欣賞《相見歡》教學(xué)案（新版）蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1體會(huì)無形情感有形化的表達(dá)效果2.西樓、梧桐意象的把握3.了解詞的一般常識(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)語：辛棄疾說“少年不識(shí)愁滋味”，其實(shí)，人，只要經(jīng)歷了世事，就不可能沒有愁緒。在我們剛剛學(xué)過的唐詩中，就有李白寄托與明月的“愁心”；有韋應(yīng)物因不在其位不得其用的淡淡的憂傷；更有陳子昂懷才不遇、壯志難酬的極度苦悶——今天，我們來看一看另一類愁緒——亡國(guó)之愁。一、文學(xué)常識(shí)：——李煜，五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君，字重光，號(hào)鐘隱、蓮峰居士，史稱李后主。開寶八年，國(guó)破降宋，俘至汴京，被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。李煜雖不通政治，但其藝術(shù)才華卻非凡。精書法，善繪畫，通音律，詩和文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《烏夜啼》等詞。被稱為“千古詞帝”?！~：是詩的別體，起于唐，盛于宋。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。二、讀：語速，語調(diào)，節(jié)奏。三、賞析1.詞的段落稱為“闋”或“片”，此詞分上下兩闋。在表達(dá)方式上，上闋下闋分別是哪種表達(dá)方式？（表達(dá)方式：記敘或敘事，議論，抒情，描寫，說明）——上闋是描寫——寫景，下闋是抒情。2.無言獨(dú)上西樓，月如鉤——無言，為何無言？——因?yàn)椤蔼?dú)”，即“獨(dú)自”。詞人此時(shí)是階下之囚，無人陪伴，與誰言說？自然“無語”。由此可見，此處之“獨(dú)”，雖解釋為“獨(dú)自”，卻包含了“孤獨(dú)”之意。——西樓。西樓未必在西邊，西樓是古典詩詞中的一個(gè)傳統(tǒng)意象，帶有哀愁哀傷之意（因西方是日落之地，日落象征衰弱或死亡）。同時(shí)，西樓是望月之地（相對(duì)于東升的月亮來說，什么樓都在西邊），西樓又具有懷人思鄉(xiāng)之意蘊(yùn)。在此時(shí)，詞人登上西樓他想到了什么？——故國(guó)，想到自己當(dāng)皇帝時(shí)的奢華生活?！氯玢^。如鉤之月就是殘?jiān)?。殘?jiān)潞蟀胍共懦霈F(xiàn)，作者此時(shí)登樓，說明什么？殘?jiān)掠泻魏蜗笳鳎俊f明作者夜不能寐。為什么？愁。囚徒之愁。殘?jiān)拢笳髁藲埲?，象征了詞人故國(guó)和人生。3.寂寞梧桐深院，鎖清秋?！拔嗤⑸钤?、清秋”這些意象，給了你怎樣的感受？——寂寞，悲涼?！嗤┦且环N樹木，它能寂寞嗎？寂寞的是誰？清秋是季節(jié)，能“鎖”嗎？被鎖的是誰？——寂寞的是詞人自己，被“鎖”的也是詞人自己。——上闋這兩句寫景，視角是否相同？這兩句景物描寫實(shí)際上寫的是詞人怎樣的生活？——不同，上句是仰視，下句是俯視。這兩句景物描實(shí)際上表現(xiàn)的是詞人囚禁生活。烘托了作者的萬千愁緒，悲涼至極。（景物描寫的作用——烘托心情）4.剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！@里又有比喻，又有對(duì)比，又有諧音雙關(guān)。什么東西一剪就斷？絲；什么東西一里就順？還是絲。用絲諧音“思”，這就是諧音雙關(guān)。意為“愁思”剪不斷，理還亂。但離愁和絲相比，剪不斷，理還亂。因?yàn)殡x愁萬千，根本無法去理。這里，作者把無形的情感——愁緒——比喻為有形的事物“絲”，使抽象的情感有形化，使看不見摸不著的愁思變得有了質(zhì)感。很多詩人都借助這種化無形為有形的生動(dòng)形象來表現(xiàn)愁緒：李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，這是用有形的白發(fā)來寫無形的愁緒，寫出了愁的長(zhǎng)度；李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，這是寫愁的重量；春觀“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如?！保@是寫愁的多。那么，本句是寫愁的什么特點(diǎn)？——韌?！皠e是一般滋味”，看來這種滋味作者說不出來，可者無處可說，甚至就是他不愿意說，只能常在心頭縈繞徘徊，歷久不去了。5.小結(jié)這首詞作者關(guān)于用平常、樸素而又富于表現(xiàn)力的語言，表現(xiàn)出深刻而又真摯的思想感情。雖然寫的是詞人自己作為亡國(guó)之君的離愁別恨，但因?yàn)樗\(yùn)用的意象非常準(zhǔn)確，所營(yíng)造的藝術(shù)境界非常精妙，形象地表現(xiàn)了人的“愁緒”這種無形的、難以摹寫的情感，因而容易引起讀者的廣泛共鳴。五、課后作業(yè)1.背誦并默寫這首全詩。2.搜集李煜的其他的詩，讀給大家聽。板書離愁別恨上片：囚禁生活抒情寫景比喻雙關(guān)環(huán)境烘托下片：亡國(guó)愁苦離愁別恨上片：囚禁生活抒情寫景比喻雙關(guān)環(huán)境烘托下片：亡國(guó)愁苦練習(xí)1、本詞作的作者是南唐亡國(guó)之君，史稱，在中國(guó)詞史上占有重要的地位，被稱為“”2、這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達(dá)他的。其感情基調(diào)是。3、文中點(diǎn)明傷情的地點(diǎn)是，時(shí)間是，季節(jié)是。4、這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色？5、詞中寫景簡(jiǎn)練而有序：“”一句是寫仰望之景，“”一句是俯視之景。6、“月如鉤”是特定環(huán)境下的月景，在文中有什么表達(dá)作用？7、“鎖”字是傳神之筆，試賞析。8、“剪不斷，理還亂”有什么表達(dá)效果？現(xiàn)在人們常用這一比喻，有什么新意？《浣溪沙》教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。2、體會(huì)本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。二、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意，再通過重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解，引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn)，多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。三、教學(xué)過程1、作者作品晏殊（991-1055），字同叔，北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家。撫州(今江西臨川)人。景德初年，他剛十四歲，就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書院，故西溪又稱“晏溪”。仁宗慶歷中，晏殊官至集賢殿學(xué)士，同中書門平章事(宰相)兼樞密使。為官清廉，秉直從政。他曾上書皇帝，主張嚴(yán)格選任州郡長(zhǎng)官，量才錄用地方知縣，清除庸劣不稱職者，這份萬言書聲震一時(shí)。晏殊是一位著名的文學(xué)家，擅長(zhǎng)詞令(長(zhǎng)短句)，尤擅小令。風(fēng)格婉約，歷有“此宗令詞之專精者，首推晏殊”的評(píng)價(jià)。他的名作《浣溪沙》中的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”歷來為膾炙人口的名句。晏殊曾多次擔(dān)任參知政事，兼樞密使，這是相當(dāng)于宰相的職位，官位顯赫。晏殊經(jīng)常在家中招待客人，宴席之間總伴隨著歌聲、樂聲，因此晏殊的作品多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致2、詩詞大意學(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。（1）一曲新詞酒一杯。

一曲：一首。新詞：剛填好的詞，意同新歌。（2）去年天氣舊亭臺(tái)。

去年天氣：是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺(tái)：曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺(tái)樓閣。

（3）夕陽西下幾時(shí)回？夕陽：落日。西下：向西方地平線落下。幾時(shí)回：什么時(shí)候回來。（4）無可奈何花落去。無可奈何：不得已?；淙ィ夯ㄖx，點(diǎn)明節(jié)令是暮春。（5）似曾相識(shí)：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語，即出自晏殊此句。燕歸來：燕子從南方飛回來。（6）小園香徑獨(dú)徘徊。

香徑：花間小路。徘徊：來回走。詩意對(duì)照：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。夕陽西下幾時(shí)回。但眼前的夕陽西下了，不知何時(shí)會(huì)再回來無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，無可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。小園香徑獨(dú)徘徊。（自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情。3、詩詞賞析4、主旨探討：本詩的主要內(nèi)容是什么？

作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。

5、藝術(shù)賞析：本詞具有怎樣的藝術(shù)魅力？

這首詞用語清新，明白如話，音律和諧。詞意極為深廣，從極為平常的時(shí)序轉(zhuǎn)換中引出富含人生哲理的啟迪。

6、文章脈絡(luò)梳理：

一曲新詞酒一杯

富貴閑適的生活

去年天氣舊亭臺(tái)

對(duì)時(shí)光流逝的感慨

夕陽西下幾時(shí)回

就眼前之景來抒寫情懷

無可奈何花落去

悼惜的情感

似曾相識(shí)燕歸來

對(duì)時(shí)光流逝的感傷

小園香徑獨(dú)徘徊

惆悵的感情更為強(qiáng)烈

練習(xí)1．詩人徘徊小園香徑，精心選擇了

、

和

等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫圖。把自然的春光和人的青春年華自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了

情懷，這是運(yùn)用了的表現(xiàn)手法。

2．“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詞好在哪里。3、“夕陽西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。4、這首詞是懷人之作，從哪些句子可以看出來？（至少寫兩句）5、“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字透露出作者的

情感；詞中“”一句已具有廣泛的社會(huì)意義，社會(huì)人生中無法言喻的無奈，都可以用此語感嘆一番。6、“小園香徑獨(dú)徘徊”寫了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應(yīng)？“獨(dú)”字透露出作者怎樣的情感？7、詞人通過什么時(shí)節(jié)哪些景物的描寫抒發(fā)了怎樣的情感？8、詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是。9、朱自清在散文《匆匆》中寫道：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，本詞中也有表達(dá)這類似感慨的詞句，這兩句是，。

李煜《相見歡》賞析

李煜（937－978），南唐后主。開寶八年（公元975年）宋滅南唐，李煜亡家敗國(guó)，肉袒出降，身囚待罪于汴京。宋太祖趙匡胤因其曾守城相拒，封其為“違命侯”。李煜忍屈負(fù)辱過了三年囚徒生活，后被宋太宗賜酒毒死。李煜不是一個(gè)好皇帝，卻是一位才華橫溢的藝術(shù)家和詞人。李煜詞以被俘為界分前后兩期，前期詞作多描寫宮廷生活與男歡女愛，香艷精致，才情蘊(yùn)藉；后其詞作多傾瀉失國(guó)之痛和去國(guó)之思，沉郁哀婉，感人至深?！断嘁姎g》便是后期詞作中有代表性的一篇。

首句“無言獨(dú)上西樓”將人物引入畫面。“無言”二字活畫出詞人的愁苦神態(tài)，“獨(dú)上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無語，獨(dú)自登上西樓。神態(tài)與動(dòng)作的描寫揭示了詞人內(nèi)心深處隱喻的多少不能傾訴的孤寂與凄婉?。?/p>

“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，寥寥12個(gè)字，形象的描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空，缺月如鉤?！叭玢^”不僅寫出月形，表明時(shí)令而且意味深長(zhǎng)：那如鉤的殘?jiān)陆?jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺，見證了人世間多少悲歡離合，今夜又怎能不勾起人的離愁別恨呢？俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，怎能不“寂寞”情生。然而“寂寞”的又何止是梧桐？即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中，然而“鎖”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)得恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情怎一個(gè)愁字了得。

詩詞中常借梧桐抒發(fā)內(nèi)心的愁悶。溫庭筠“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（《更漏子》）；李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”（《聲聲慢》）。以上具是寫景佳作。寫雨中梧桐，能表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁苦。寫缺月梧桐，則又是一番境界。蘇軾語“缺月掛梧桐，漏斷人初靜”（《卜算子》）。缺月、梧桐、深院、清秋，這一切無不渲染出一份凄涼的境界，反映出詞人內(nèi)心的孤寂之情，為下片抒情做好鋪墊。

那么，此情此景，一個(gè)亡國(guó)之君，一個(gè)茍延殘喘的囚徒會(huì)有怎樣一種心境呢？下片中，詞人用極其婉轉(zhuǎn)而又無奈的筆調(diào)，表達(dá)了心中復(fù)雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。

“剪不斷，理還亂，是離愁?！庇媒z喻愁，新穎而別致。前人以“絲”諧音“思”，用來比喻思念，如李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（《無題》）就是大家熟悉的名句。李煜用“絲”來比喻“離愁”，別有一番新意。然而絲長(zhǎng)可以剪斷，絲亂可以整理，而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。那么，這位昔日的南唐后主心中涌動(dòng)的怎樣的離愁別緒呢？是追憶“紅日已高三丈后，金爐次第添金獸，紅錦地衣隨步皺”（《浣溪沙》）的榮華富貴，是思戀“風(fēng)閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿”（《破陣子》）的故國(guó)家園，還是悔失“四十年來家國(guó)，三千里地河山”（《破陣子》）的帝王江山？然而，時(shí)過境遷，如今的李煜已是亡國(guó)奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云，故國(guó)家園亦是不堪回首，帝王江山毀于一旦。閱歷了人間冷暖、世態(tài)炎涼，經(jīng)受了國(guó)破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。而今是嘗盡愁滋味，而這滋味又怎一個(gè)愁字了得。

末句“別是一番滋味在心頭”緊承上句寫出了李煜對(duì)愁的體驗(yàn)與感受。以滋味喻愁，而味在酸甜之外，它根植于人的內(nèi)心深處，是一種獨(dú)特而真切的感受?！皠e是”二字極佳，昔日唯我獨(dú)尊的天子，如今成了階下囚徒，備受屈辱，遍歷愁苦，心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨……恐怕詞人自己也難以說清，豈又是常人所能體會(huì)到的呢？若是常人，道可以嚎啕傾訴，而李煜不能。他是亡國(guó)之君，即使有滿腹愁苦，也只能“無言獨(dú)上西樓”，眼望殘?jiān)氯玢^、梧桐清秋，將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強(qiáng)壓在心底。這種無言的哀傷更勝過痛哭流涕之悲。

李煜的這首詞情景交融，感情沉郁。上片選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄的抒發(fā)真摯的感情。此外運(yùn)用聲韻變化，作到聲情合一。下片押兩個(gè)仄聲韻（斷、亂），插在平韻中間，加強(qiáng)了頓挫的語氣，似斷似續(xù)；同時(shí)在三個(gè)短句之后接以九言長(zhǎng)句，鏗鏘有力，富有韻律美，也恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了詞人悲痛沉郁的感情。賞析上片：起句“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)?！睂憣?duì)酒聽歌的現(xiàn)境。從復(fù)疊錯(cuò)綜的句式、輕快流利的語調(diào)中可以體味出，詞人面對(duì)現(xiàn)境時(shí)，開始是懷著輕松喜悅的感情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)的。但邊聽邊飲，這現(xiàn)境卻又不期然而然地觸發(fā)對(duì)“去年”所歷類似境界的追憶：也是和今年一樣的暮春天氣，面對(duì)的也是和眼前一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的暮春天氣，一樣的清歌美酒。然而，似乎一切依舊的表象下又分明感覺到有的東西已經(jīng)起了難以逆轉(zhuǎn)的變化，這便是悠悠流逝的歲月和與此相關(guān)的一系列人事和去年大不相同了。于是詞人不由得從心底涌出這樣的喟嘆：“夕陽西下幾時(shí)回？”夕陽西下，是眼前景。夕陽西下”是無法阻止的，只能寄希望它東升再起，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)。細(xì)味“幾時(shí)回”三字，所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細(xì)膩心態(tài)。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對(duì)美好景物情事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。是即景興感，但所感者實(shí)際上已不限于眼前的情事，而是擴(kuò)展到整個(gè)人生，其中不僅有感性活動(dòng)，而且包含著某種哲理性的沉思。夕陽西下，是無法阻止的，只能寄希望于它的東升再現(xiàn)，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)。賞析下片：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！币宦?lián)工巧而渾成、流利而含蓄，聲韻和諧，寓意深婉，用虛字構(gòu)成工整的對(duì)仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情，也是這首詞出名的原因。但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄?；ǖ牡蚵?，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以說“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎？這一句應(yīng)上“幾時(shí)回”?；洹⒀鄽w雖也是眼前景，但一經(jīng)與“無可奈何”、“似曾相識(shí)”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)