人教PEP版英語四年級下冊Unit 6《Shopping》（story）說課稿

人教PEP版英語四年級下冊Unit6《Shopping》（story）說課稿一.教材分析人教PEP版英語四年級下冊Unit6《Shopping》主要講述了一個購物的故事。通過故事，學生可以學習到關于購物的詞匯和句型，如衣服、鞋帽、水果等類名詞，以及詢問價格、回答價格、試穿、付款等交際用語。此單元的設計旨在幫助學生掌握日常購物場景中的基本詞匯和句型，提高他們的實際應用能力。二.學情分析四年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們在生活中也一定有過購物的經(jīng)歷，對購物場景有一定的了解。但部分學生可能對一些購物詞匯和句型的運用還不夠熟練，需要通過課堂學習和練習來提高。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握關于購物的詞匯和句型，如衣服、鞋帽、水果等類名詞，以及詢問價格、回答價格、試穿、付款等交際用語。能力目標：學生能夠在日常生活中運用所學詞匯和句型進行購物場景的交際。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，樂于購物的態(tài)度。四.說教學重難點重點：掌握購物場景中的基本詞匯和句型。難點：在實際場景中靈活運用所學詞匯和句型進行購物交際。五.說教學方法與手段本課采用情景教學法、任務型教學法和互動式教學法。通過設置購物場景，讓學生在實際操作中學習詞匯和句型；通過小組合作，讓學生互動交流，提高口語表達能力；利用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，豐富教學內容，激發(fā)學生興趣。六.說教學過程熱身（5分鐘）：引導學生談論自己喜歡的衣服和購物經(jīng)歷，激發(fā)學生對購物話題的興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）：通過故事動畫呈現(xiàn)購物場景，引導學生關注故事中的購物詞匯和句型。操練（15分鐘）：學生分組進行角色扮演，模擬購物場景，練習詞匯和句型的運用。擴展（10分鐘）：學生分組討論，思考購物場景中可能遇到的交際問題，并嘗試解決。鞏固（5分鐘）：全體學生進行購物場景的互動游戲，加深對詞匯和句型的記憶。總結（5分鐘）：教師引導學生總結本節(jié)課所學內容，檢查學習效果。七.說板書設計板書設計如下：Unit6ShoppingClothes:shirt,pants,dress,shoes,hatFruits:apple,banana,orange,pearAskingprice:Howmuchisit?Answeringprice:It’s$10.Tryingon:CanItryiton?Paying:Hereyouare.八.說教學評價本節(jié)課通過以下幾個方面進行評價：學生參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況和合作態(tài)度?？谡Z表達：評估學生在角色扮演和互動游戲中的口語表達能力。作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質量，鞏固所學知識。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思以下幾個問題：學生對新知識的掌握程度如何？教學方法是否適合學生的實際需求？教學過程中是否存在不足之處？如何改進教學方法，提高學生的學習效果？以上為說課稿的主要內容，希望對您的教學有所幫助。知識點兒整理：一、詞匯知識點衣服類詞匯：shirt,pants,dress,shoes,hat水果類詞匯：apple,banana,orange,pear價格詢問：Howmuchisit?價格回答：It’s$10.試穿詢問：CanItryiton?付款：Hereyouare.二、句型知識點詢問價格：Howmuchisit?回答價格：It’s$10.試穿詢問：CanItryiton?付款：Hereyouare.購物場景交際：A:Iwouldliketobuyashirt.B:Sure,whichcolordoyoulike?A:Ilikeblue.Howmuchisit?B:It’s$20.A:OK,I’lltakeone.Hereyouare.三、語法知識點一般現(xiàn)在時：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。疑問句：Howmuchisit?用于詢問價格。否定句：Idon’thaveanymoney.用于表達沒有錢。祈使句：Tryiton.用于請求別人試穿。四、文化知識點購物文化：了解購物的基本禮儀和習慣，如詢問價格、試穿、付款等。購物場景：熟悉購物場景的常見表達和交際方式。五、交際知識點購物場景交際：學會在購物場景中進行基本的交際，如詢問價格、回答價格、試穿、付款等。禮貌用語：在交際中使用禮貌用語，如Please,Thankyou等。六、情感知識點喜愛購物：培養(yǎng)學生對購物的喜愛和興趣。合作精神：培養(yǎng)學生在小組合作中的合作精神和團隊意識。七、擴展知識點其他購物場景：了解其他購物場景，如超市、書店等。其他購物詞匯：學習更多關于購物的詞匯，如toy,book,grocery等。其他購物句型：學習更多關于購物的句型，如CanIhelpyou?Iwouldliketobuy…等。以上是對四年級下冊Unit6《Shopping》的知識點整理，希望對您的教學有所幫助。同步作業(yè)練習題：Howmuchisthis____?A.pencilB.bookC.shirt_____ittoosmall?A.IsB.AreC.Do_____youlikesomefruit?A.DoB.DoesC.Did_____muchmoneydoyouhave?A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenCanI_____thisdress?A.tryonB.putonC.takeoff二、完成句子Iwouldliketobuya(n)_____.答案：shirtThepriceofthis_____is$10.答案：pantsCanI_____thishat?答案：tryonIhave_____money.Please_____thedoorwhenyouleave.答案：close請將下列句子和圖片匹配：Iwouldliketobuya(n)_____.(圖片：一件襯衫)Thepriceofthis_____is$10.(圖片：一雙鞋子)CanI_____thishat?(圖片：一頂帽子)Ihave_____money.(圖片：一張空白紙)Please_____thedoorwhenyouleave.(圖片：一扇門)Iwouldliketobuya(n)_____.答案：shirtThepriceofthis_____is$10.答案：pantsCanI_____thishat?答案：tryonIhave_____money.Please_____thedoorwhenyouleave.答案：closeWhatdidyoubuylastweek?答案：Lastweek,Iboughtabook.Howmuchisyourfavoriteitem?答案：Myfavoriteitemisaprofshoes,anditcosts$50.Whatwillyoubuytomorrow?答案：Tomorrow,Iwillbuysomefruit.六、情境交際假設你和朋友一起去購物，請根據(jù)情境完成對話：Friend:Hi,nicetoseeyouagn.You:Hi,nicetoseeyoutoo.Friend:Iwouldliketobuyadress.Doyouhaveanysuggestions?You:Sure,Ithinktheblueonelooksniceony