Unit3PeriodⅡUsinglanguage-Presentingideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）

Unit3PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit3PeriodIIUsinglanguage—Presentingideas。該部分內(nèi)容主要圍繞描述人物、地點(diǎn)和物品的形容詞和副詞進(jìn)行，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述更復(fù)雜的人物、地點(diǎn)和物品，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用形容詞和副詞，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用形容詞和副詞描述人物、地點(diǎn)和物品，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將接觸到不同文化背景下的描述方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種活動(dòng)的參與，學(xué)生將培養(yǎng)出更加批判性和開(kāi)放的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是描述人物、地點(diǎn)和物品的形容詞和副詞。具體重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）掌握形容詞和副詞的基本語(yǔ)法規(guī)則，如位置、比較級(jí)和最高級(jí)等。

（2）學(xué)會(huì)使用形容詞和副詞進(jìn)行詳細(xì)的人物、地點(diǎn)和物品描述。

（3）能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出口語(yǔ)描述，并能夠閱讀和寫(xiě)作相關(guān)文本。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)形容詞和副詞的運(yùn)用，具體難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）理解形容詞和副詞在句子中的位置，如前置、后置和作定語(yǔ)等。

（2）區(qū)分形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，并能夠熟練運(yùn)用。

（3）如何運(yùn)用形容詞和副詞進(jìn)行詳細(xì)且生動(dòng)的描述，特別是在口語(yǔ)和寫(xiě)作中。

（4）聽(tīng)力理解部分，學(xué)生可能會(huì)對(duì)描述性語(yǔ)言的細(xì)節(jié)信息理解困難。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，如通過(guò)實(shí)例、練習(xí)和活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握形容詞和副詞的運(yùn)用。同時(shí)，采取有效的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。主要包括以下幾種方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)能力。

（3）互動(dòng)討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維品質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的人物、地點(diǎn)和物品，用形容詞和副詞進(jìn)行描述，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和表達(dá)能力。

（2）聽(tīng)力練習(xí)：播放相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生用所學(xué)的形容詞和副詞進(jìn)行回答，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和表達(dá)能力。

（3）小組競(jìng)賽：設(shè)置小組競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成描述性寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和寫(xiě)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示形容詞和副詞的用法、例子和練習(xí)題，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如人物、地點(diǎn)和物品的描述性視頻，提高學(xué)生的直觀感受和表達(dá)能力。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如詞匯卡片、互動(dòng)游戲等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《描述人物、地點(diǎn)和物品的形容詞和副詞》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要描述一個(gè)美麗的地方或一個(gè)有趣的人物的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索形容詞和副詞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解形容詞和副詞的基本概念。形容詞是用來(lái)描述人物、地點(diǎn)和物品的特征或性質(zhì)的詞，副詞則用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度等概念。（詳細(xì)解釋概念）形容詞和副詞在句子中的位置、比較級(jí)和最高級(jí)等是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了形容詞和副詞在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更準(zhǔn)確地描述事物。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)形容詞和副詞的運(yùn)用和區(qū)分這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與形容詞和副詞相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示形容詞和副詞在描述中的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“形容詞和副詞在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了形容詞和副詞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)形容詞和副詞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握形容詞和副詞的基本語(yǔ)法規(guī)則，如位置、比較級(jí)和最高級(jí)等，能夠正確運(yùn)用形容詞和副詞進(jìn)行句子構(gòu)建。

2.學(xué)會(huì)使用形容詞和副詞進(jìn)行詳細(xì)的人物、地點(diǎn)和物品描述，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

3.提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確回答描述性語(yǔ)言的細(xì)節(jié)信息。

4.增強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更加生動(dòng)和準(zhǔn)確地描述人物、地點(diǎn)和物品。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

6.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下描述方式的差異，提高跨文化交際能力。

7.培養(yǎng)批判性和開(kāi)放的思維品質(zhì)，能夠?qū)γ枋鲂哉Z(yǔ)言進(jìn)行深入分析和討論。

8.掌握學(xué)習(xí)策略，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)形容詞和副詞的運(yùn)用能力，以及他們?cè)趯?shí)際交流中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。關(guān)注他們對(duì)形容詞和副詞的實(shí)際應(yīng)用，以及他們能否結(jié)合文化背景進(jìn)行描述。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)形容詞和副詞的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋形容詞和副詞的語(yǔ)法規(guī)則、用法和實(shí)際應(yīng)用。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作文、練習(xí)題和相關(guān)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作等。關(guān)注他們能否準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和副詞，以及他們的寫(xiě)作表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極改正錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①形容詞和副詞的基本概念：形容詞（adjectives）和副詞（adverbs）的定義和用法。

②形容詞和副詞的位置：形容詞和副詞在句子中的位置，如前置、后置和作定語(yǔ)等。

③形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)：形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。

④形容詞和副詞的實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)具體例子展示形容詞和副詞在描述人物、地點(diǎn)和物品中的應(yīng)用。

⑤形容詞和副詞的語(yǔ)法規(guī)則：形容詞和副詞的語(yǔ)法規(guī)則，如修飾詞、比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成等。

⑥形容詞和副詞的文化背景：不同文化背景下形容詞和副詞的運(yùn)用和表達(dá)方式。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.形容詞和副詞的基本概念：

-形容詞：用來(lái)描述人物、地點(diǎn)和物品的特征或性質(zhì)的詞。

-副詞：用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度等概念。

2.形容詞和副詞的位置：

-前置：放在名詞之前

-后置：放在名詞之后

-作定語(yǔ)：放在名詞之前或之后，修飾名詞

3.形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)：

-比較級(jí)：表示比較兩個(gè)或多個(gè)事物的特征或性質(zhì)

-最高級(jí)：表示最突出或極端的特征或性質(zhì)

4.形容詞和副詞的實(shí)際應(yīng)用：

-描述人物：beautiful,tall,friendly

-描述地點(diǎn)：beautiful,big,far

-描述物品：expensive,new,heavy

5.形容詞和副詞的語(yǔ)法規(guī)則：

-修飾詞：形容詞和副詞可以用來(lái)修飾名詞或動(dòng)詞

-比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成：通過(guò)加后綴-er和-est或使用more和most來(lái)構(gòu)成

6.形容詞和副詞的文化背景：

-不同文化背景下形容詞和副詞的運(yùn)用和表達(dá)方式：

-英美文化：強(qiáng)調(diào)特征或性質(zhì)的鮮明和具體

-亞洲文化：強(qiáng)調(diào)禮貌和委婉的表達(dá)方式課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英美文化中的形容詞和副詞使用習(xí)慣》（英文版）

-閱讀材料：《亞洲文化中的形容詞和副詞使用習(xí)慣》（英文版）

-視頻資源：《形容詞和副詞在實(shí)際交流中的運(yùn)用》（英文版）

-視頻資源：《英美文化中的形容詞和副詞使用案例分析》（英文版）

2.拓展要求：

-要求學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀提供的閱讀材料，了解不同文化背景下形容詞和副詞的運(yùn)用習(xí)慣和特點(diǎn)。

-要求學(xué)生觀看提供的視頻資源，學(xué)習(xí)形容詞和副詞在實(shí)際交流中的運(yùn)用案例，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試編寫(xiě)一篇描述人物、地點(diǎn)或物品的短文，運(yùn)用形容詞和副詞進(jìn)行詳細(xì)描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享他們?cè)谡n后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。

-教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本章節(jié)的課堂教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用形容詞和副詞方面存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)于形容詞和副詞的語(yǔ)法規(guī)則掌握不夠熟練，導(dǎo)致在句子構(gòu)建中出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用形容詞和副詞的能力有待提高。他們?cè)诿枋鋈宋?、地點(diǎn)和物品時(shí)，往往無(wú)法準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致描述不夠生動(dòng)和準(zhǔn)確。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.加強(qiáng)語(yǔ)法規(guī)則的講解和練習(xí)：在未來(lái)的課堂教學(xué)中，我將更加注重形容詞和副詞語(yǔ)法規(guī)則的講解，并通過(guò)大量的練習(xí)題和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解決他們?cè)谡Z(yǔ)法規(guī)則方面的疑惑。

2.增加實(shí)際交流的機(jī)會(huì)：為了提高學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用形容詞和副詞的能力，我將在課堂教學(xué)中增加更多的實(shí)際交流機(jī)會(huì)，如角色扮演、小組討論等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)