五年級信息技術(shù)下冊 第4課 我的自畫像教案2 浙江攝影版

五年級信息技術(shù)下冊第4課我的自畫像教案2浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《五年級信息技術(shù)下冊第4課我的自畫像教案2浙江攝影版》以自我認知為主題，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點，引導(dǎo)學(xué)生運用畫圖軟件進行自我畫像的創(chuàng)作。本課內(nèi)容緊承前三課的學(xué)習，讓學(xué)生在實踐中掌握畫圖軟件的基本操作，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與審美能力。通過本課學(xué)習，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識，充分發(fā)揮個人想象，創(chuàng)作出具有個人特色的自畫像，將信息技術(shù)與美術(shù)創(chuàng)作有機結(jié)合，提升綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在鞏固和拓展學(xué)生已學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本課程以培養(yǎng)五年級學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)為目標，重點提升學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展及信息社會責任。通過“我的自畫像”創(chuàng)作活動，學(xué)生將在實踐中增強信息意識，認識到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的廣泛應(yīng)用；在操作畫圖軟件的過程中，鍛煉計算思維，學(xué)會運用軟件工具解決問題的方法；在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，融入個人情感與創(chuàng)意，培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力；同時，通過作品的分享與交流，學(xué)生將學(xué)會尊重他人意見，遵循網(wǎng)絡(luò)道德，提升信息社會責任感。這些核心素養(yǎng)目標的培養(yǎng)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在使學(xué)生在掌握技術(shù)的同時，形成適應(yīng)未來社會發(fā)展的綜合能力。三、重點難點及解決辦法重點：運用畫圖軟件進行自畫像創(chuàng)作，掌握基本操作技巧，體現(xiàn)個人特色。

難點：創(chuàng)意構(gòu)思與色彩搭配，將個人信息有效地融入作品中。

解決辦法與突破策略：

1.重點解決：通過分步驟演示和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握畫圖軟件的基本工具使用，如選擇、繪制、填充等。設(shè)置明確的操作指南，確保學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.難點突破：開展創(chuàng)意啟發(fā)活動，如討論個人喜好、特點，提供色彩搭配參考，激發(fā)學(xué)生構(gòu)思靈感。鼓勵學(xué)生嘗試不同的風格和色彩組合，通過實際操作發(fā)現(xiàn)最適合自己的表現(xiàn)方式。

3.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習難點，提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題，如如何表現(xiàn)面部特征、選擇何種顏色等。

4.同伴互助：鼓勵學(xué)生之間相互交流、分享創(chuàng)作心得，通過小組合作和互評，借鑒他人優(yōu)點，改進自身不足。

5.作品展示：組織作品展示活動，讓學(xué)生在展示過程中接受同學(xué)和老師的評價，從中獲取反饋，進一步提升創(chuàng)作技能和審美水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師清晰、生動的講解，向?qū)W生介紹畫圖軟件的基本功能和操作方法，確保學(xué)生能夠快速理解并掌握自畫像創(chuàng)作的基本技巧。結(jié)合實例分析，讓學(xué)生直觀感受技術(shù)應(yīng)用的魅力。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，圍繞自畫像的創(chuàng)意構(gòu)思、色彩搭配等方面進行交流，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)其合作精神和批判性思維能力。

3.實踐法：以學(xué)生為主體，安排充足的實踐操作時間，讓學(xué)生在實際操作中掌握畫圖軟件的使用方法，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，以PPT、教學(xué)視頻等形式展示自畫像創(chuàng)作過程和技巧，讓學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習興趣。

2.信息化教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件和在線資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料和實踐案例，方便學(xué)生隨時查閱、學(xué)習，提高教學(xué)效果。

3.個性化輔導(dǎo)工具：利用教學(xué)軟件的智能輔導(dǎo)功能，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在自畫像創(chuàng)作過程中遇到的問題。

1.提高學(xué)生對畫圖軟件的認識和應(yīng)用能力，使其能夠在實際操作中熟練使用各項功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念，使其能夠在自畫像創(chuàng)作中展現(xiàn)個人特色。

3.增強學(xué)生之間的交流與合作，提高其團隊協(xié)作能力和表達能力。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習和終身學(xué)習的習慣。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自畫像的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習問題，如“你認為自己最大的特點是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習自畫像創(chuàng)作做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標和重難點。準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和作品展示，提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的畫圖軟件基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解自畫像創(chuàng)作的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解如何運用畫圖軟件進行創(chuàng)作。突出重點，強調(diào)創(chuàng)意構(gòu)思與色彩搭配的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自畫像的創(chuàng)意和技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，深入思考如何展現(xiàn)個人特色。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對自畫像創(chuàng)作的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設(shè)計隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成自畫像的初步創(chuàng)作，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在創(chuàng)作中出現(xiàn)的操作錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹自畫像在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自畫像創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過作品表達自我，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的自畫像創(chuàng)作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成自畫像的最終版創(chuàng)作。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.畫圖軟件的基本功能與操作：

-熟悉畫圖軟件的界面及常用工具，如畫筆、橡皮、填充、選擇等。

-掌握如何使用畫圖軟件進行基本的繪畫操作，包括線條、圖形的繪制。

-學(xué)習如何進行顏色填充、顏色選擇和顏色調(diào)整。

2.自畫像創(chuàng)作的步驟與方法：

-分析自畫像的特點，了解如何通過繪畫表現(xiàn)個人的面部特征和個性。

-學(xué)習自畫像的創(chuàng)作步驟，包括草圖設(shè)計、線稿繪制、色彩填充和細節(jié)調(diào)整。

-掌握如何運用畫圖軟件的特定工具和技巧，如使用“魔術(shù)棒”選取顏色相近的區(qū)域，進行細節(jié)修飾。

3.創(chuàng)意構(gòu)思與色彩搭配：

-討論創(chuàng)意構(gòu)思的方法，激發(fā)學(xué)生從個人經(jīng)歷、興趣和特點中汲取靈感。

-學(xué)習色彩搭配的基本原則，理解色彩對比與和諧的關(guān)系，以及色彩對情感表達的影響。

-實踐如何選擇適合自畫像的色彩，以突出個人特色和情感表達。

4.數(shù)字化創(chuàng)作與個人信息融入：

-認識到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，了解數(shù)字化創(chuàng)作的優(yōu)勢。

-學(xué)習如何將個人信息，如興趣愛好、個性特點等融入自畫像創(chuàng)作中。

-探索數(shù)字化工具在創(chuàng)作中的創(chuàng)新應(yīng)用，如使用特效、濾鏡等增強作品的藝術(shù)效果。

5.作品的展示與評價：

-掌握如何將作品進行適當?shù)恼故?，包括調(diào)整尺寸、格式轉(zhuǎn)換等。

-學(xué)習如何對作品進行自我評價和同伴評價，理解評價的標準和目的。

-了解作品展示的禮儀和規(guī)范，培養(yǎng)良好的展示和交流習慣。

6.信息倫理與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：

-討論在創(chuàng)作和分享過程中應(yīng)遵守的網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

-強調(diào)保護個人隱私和尊重他人版權(quán)的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生正確的信息素養(yǎng)，避免在網(wǎng)絡(luò)上傳播不實信息和不當內(nèi)容。七、課后作業(yè)1.完成一幅完整的自畫像作品，要求運用課堂所學(xué)的畫圖軟件技巧，體現(xiàn)出個人特色和創(chuàng)意。

舉例題型：創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的自畫像，通過繪畫表達你的夢想和對未來的期許。

2.寫一篇關(guān)于自畫像創(chuàng)作過程的反思日志，描述在創(chuàng)作過程中遇到的困難和解決方法。

舉例題型：描述在自畫像創(chuàng)作中，你是如何選擇顏色和構(gòu)圖來表達自己的情感和個性的。

3.設(shè)計一份自畫像作品的展示介紹，包括作品名稱、創(chuàng)作靈感、使用的技術(shù)等。

舉例題型：為你的自畫像準備一段簡短的介紹，說明作品的名稱、創(chuàng)作背景和想要傳達的信息。

4.與同學(xué)進行作品互評，至少挑選三位同學(xué)的作品，給出具體的改進建議。

舉例題型：評價你選擇的三幅自畫像作品，針對每一幅作品提出至少兩點具體的改進建議。

5.探索畫圖軟件的其他功能，嘗試至少一種新工具或技巧，并描述其在自畫像中的應(yīng)用。

舉例題型：嘗試使用畫圖軟件中的“涂抹”工具，描述它是如何幫助你改善自畫像的某個部分的。

答案示例：

1.答案因個人創(chuàng)作而異，但需包含對夢想的描繪和情感表達。

2.答案應(yīng)包括創(chuàng)作中遇到的困難、采取的解決策略及最終的效果。

3.答案需包含作品名稱、創(chuàng)作靈感來源、使用的技術(shù)說明等。

4.答案需針對每幅作品提出具體的、建設(shè)性的改進建議。

5.答案應(yīng)描述新工具或技巧的名稱、如何使用以及它在自畫像中的應(yīng)用效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個教學(xué)過程，我意識到自己在教學(xué)方法上需要做一些調(diào)整。在講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對畫圖軟件的操作還不夠熟練，可能需要更多的實踐機會。因此，我打算在未來的課程中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時間去熟悉和掌握這些工具。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。為了改善這一點，我計劃在未來的課程中更加明確討論的規(guī)則和流程，以確保課堂秩序井然有序。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在自畫像創(chuàng)作方面取得了很大的進步。他們不僅掌握了畫圖軟件的基本操作，還能夠在作品中表達自己的個性和情感。這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到有些學(xué)生在創(chuàng)意構(gòu)思方面還有待提高。為了幫助他們，我計劃在未來的課程中引入更多的創(chuàng)意啟發(fā)活動，激發(fā)他們的想象力。板書設(shè)計①重點知識點

-畫圖軟件的基本功能與操作

-自畫像創(chuàng)作的步驟與方法

-創(chuàng)意構(gòu)思與色彩搭配

-數(shù)字化創(chuàng)作與個人信息融入

-作品的展示與評價

-信息倫理與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

②關(guān)鍵詞

-功能操作：選擇、繪制、填充、調(diào)整

-創(chuàng)作步驟：草圖、線稿、色彩、細節(jié)

-色彩搭配：對比、和諧、情感表達

-數(shù)字化：特效、濾鏡、創(chuàng)新應(yīng)用

-展示評價：尺寸、格式、評價標準

-信息倫理：隱私、版權(quán)、網(wǎng)絡(luò)道德

③關(guān)鍵句

-"通過畫圖軟件，我們可以自由地創(chuàng)作出獨特的自畫像。"

-"創(chuàng)意構(gòu)思和色彩搭配是自畫像創(chuàng)作的關(guān)鍵。"

-"數(shù)字化工具讓我們的自畫像更具藝術(shù)魅力。"

-"展示和評價作品，讓我們更好地成長。"

-"在創(chuàng)作和分享中，我們要遵守信息倫理和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。"課堂1.課堂評價：

-通過提問，了解學(xué)生對畫圖軟件基本功能和操作的理解程度，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵知識點。

-觀察學(xué)生在小組討論和創(chuàng)作實踐中的表現(xiàn)，評價學(xué)生在合作精神和動手能力方面的進步。

-設(shè)計課堂測試，檢驗學(xué)生對自畫像創(chuàng)作步驟和方法的理解和應(yīng)用能力，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作技能。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的自畫像