人音版 六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-4 《校園小戲迷》

人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-4《校園小戲迷》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《校園小戲迷》是人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂教案中的一個(gè)重要組成部分。本節(jié)課通過(guò)歌曲欣賞和學(xué)唱，讓學(xué)生了解和感受我國(guó)戲曲音樂的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)音樂的興趣和熱愛。歌曲曲調(diào)優(yōu)美，富有童趣，歌詞描繪了校園生活中的一幕幕場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，提升他們對(duì)音樂的感知和鑒賞能力。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，既符合教學(xué)實(shí)際，又具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在唱、聽、動(dòng)中感受音樂的魅力，提高他們的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，課程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《校園小戲迷》這一章節(jié)的教學(xué)旨在提升學(xué)生的人文審美素養(yǎng)，增強(qiáng)民族音樂感知能力，以及培育創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入體驗(yàn)中國(guó)戲曲音樂的精妙，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)音樂形式的理解和尊重。在欣賞和學(xué)唱過(guò)程中，他們的音樂鑒賞力和表現(xiàn)力將得到鍛煉和提升。同時(shí)，通過(guò)參與課堂上的音樂游戲和創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從而培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)小組合作和互動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲《校園小戲迷》的曲調(diào)特點(diǎn)和節(jié)奏感。

2.對(duì)中國(guó)戲曲音樂的基本知識(shí)和演唱技巧的掌握。

3.音樂欣賞與學(xué)唱的結(jié)合，提升音樂感知和鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.歌曲中戲曲元素的理解和表現(xiàn)。

2.學(xué)唱過(guò)程中對(duì)音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。

3.創(chuàng)新性音樂活動(dòng)和小組合作的組織與實(shí)施。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和示范，讓學(xué)生直觀感受曲調(diào)特點(diǎn)和節(jié)奏感，引導(dǎo)他們模仿和練習(xí)。

2.邀請(qǐng)專業(yè)戲曲演員進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲曲演唱，加深對(duì)戲曲音樂的理解。

3.分組練習(xí)，提供音樂伴奏，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中逐漸掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏。

4.提供創(chuàng)新性音樂活動(dòng)的指導(dǎo)和模板，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，同時(shí)小組合作，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂表演，如學(xué)唱、演奏等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和音樂素養(yǎng)。

3.小組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作、交流和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放歌曲、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件、在線平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教學(xué)手段：使用樂器、道具等實(shí)物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂表演，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和音樂感知。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《校園小戲迷》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)戲曲音樂做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《校園小戲迷》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞戲曲音樂的特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)戲曲音樂的樂趣，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)戲曲音樂的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音樂問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與戲曲音樂相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)音樂的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《校園小戲迷》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)戲曲音樂的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的戲曲音樂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的戲曲音樂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與《校園小戲迷》相關(guān)的拓展閱讀材料，如介紹中國(guó)戲曲發(fā)展歷史、著名戲曲作品、戲曲表演藝術(shù)家等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入了解戲曲音樂的基本技巧和表演方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戲曲音樂在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展，了解戲曲音樂在文化傳承中的重要性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加戲曲音樂演出、比賽或工作坊等活動(dòng)，親身體驗(yàn)戲曲音樂的獨(dú)特魅力。

5.指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞和評(píng)價(jià)戲曲音樂，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戲曲音樂創(chuàng)作，如編寫戲曲劇本、創(chuàng)作戲曲唱段等，展示自己的創(chuàng)造力和才華。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考戲曲音樂與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，探討戲曲音樂在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和價(jià)值。

8.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過(guò)交流和討論，增進(jìn)對(duì)戲曲音樂的理解和熱愛。

9.推薦學(xué)生參加相關(guān)的社團(tuán)或興趣小組，與他人分享和學(xué)習(xí)戲曲音樂，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參與戲曲音樂教育和傳承活動(dòng)，為推廣和保護(hù)戲曲音樂做出自己的貢獻(xiàn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《中國(guó)戲曲文化》：介紹中國(guó)戲曲的起源、發(fā)展、流派及其特點(diǎn)。

-《戲曲音樂欣賞指南》：解析戲曲音樂的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏和演唱技巧。

-《校園小戲迷》劇本解讀：深入分析劇本中的角色、情節(jié)和音樂元素。

視頻資源：

-經(jīng)典戲曲表演片段，如京劇、越劇、昆曲等。

-戲曲音樂家訪談，了解他們的藝術(shù)生涯和對(duì)戲曲音樂的見解。

-戲曲音樂制作過(guò)程，展示戲曲音樂從創(chuàng)作到演出的整個(gè)流程。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（1）閱讀理解：

-學(xué)生選擇至少兩篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并做好筆記。

-完成閱讀后，學(xué)生就文章內(nèi)容、戲曲音樂知識(shí)等方面向教師提問(wèn)，教師予以解答。

（2）視頻觀看：

-學(xué)生觀看相關(guān)視頻資源，了解戲曲音樂的魅力和表演技巧。

-學(xué)生在課堂上分享自己的觀看心得，與同學(xué)和教師交流。

（3）創(chuàng)作實(shí)踐：

-學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的戲曲唱段或劇本，展示自己的創(chuàng)造力和才華。

-學(xué)生可以組成小組，共同完成創(chuàng)作項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）演出觀賞：

-學(xué)生利用課余時(shí)間觀看戲曲演出，親身體驗(yàn)戲曲音樂的魅力。

-學(xué)生撰寫觀后感，分享自己的感受和體會(huì)。

（5）課題研究：

-學(xué)生選擇一個(gè)與戲曲音樂相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如戲曲音樂的歷史演變、地方戲曲的特點(diǎn)等。

-學(xué)生撰寫研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行展示和交流。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《校園小戲迷》的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)遵循邏輯順序，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地掌握教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有較強(qiáng)的概括性，能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)化，便于學(xué)生理解和記憶。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示