人教版新目標(biāo)英語八年級上冊《Section A 2d-3c》說課稿4

人教版新目標(biāo)英語八年級上冊《SectionA2d-3c》說課稿4一.教材分析人教版新目標(biāo)英語八年級上冊《SectionA2d-3c》是本冊教材的第三課時(shí)，主要圍繞著日常生活的話題展開。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何描述日常生活中的活動以及如何用英語表達(dá)過去發(fā)生的事情。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固一般過去時(shí)的運(yùn)用，并且能夠更好地運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對于一般過去時(shí)也有了一定的了解。但是，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中還存在一定的困難，特別是對于動詞的過去式形式和時(shí)間狀語的運(yùn)用。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的實(shí)際操作和演練，提高他們的語言運(yùn)用能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的動詞過去式和時(shí)間狀語描述過去發(fā)生的事情。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行日常交流。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，提高他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的動詞過去式和時(shí)間狀語描述過去發(fā)生的事情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行日常交流，特別是在實(shí)際情境中的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握一般過去時(shí)的運(yùn)用。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等教學(xué)輔助工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過與學(xué)生談?wù)撍麄冏蛱熳隽耸裁?，引入一般過去時(shí)的學(xué)習(xí)。新課呈現(xiàn)：通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生直觀地感知一般過去時(shí)的運(yùn)用。課堂講解：講解一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則，并通過示例進(jìn)行講解。課堂練習(xí)：讓學(xué)生通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行討論和練習(xí)，提高他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。課堂總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的運(yùn)用。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間軸，標(biāo)注一般過去時(shí)的關(guān)鍵時(shí)間狀語，并在時(shí)間軸上標(biāo)注相應(yīng)的動詞過去式。八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)可以通過課堂觀察、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生反饋等方式進(jìn)行。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對一般過去時(shí)的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐和展示，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。知識點(diǎn)兒整理：一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：一般過去時(shí)由助動詞did加上動詞原形構(gòu)成，用于描述過去發(fā)生的事情。動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則：一般情況下，動詞的過去式形式是在動詞原形后面加上-ed。但是，有一些動詞的過去式形式不規(guī)則，需要特別記憶，如：go-went,see-saw,eat-ate等。時(shí)間狀語的運(yùn)用：在一般過去時(shí)中，常用的時(shí)間狀語有yesterday,lastweek,in2010等，用來表示具體的時(shí)間。一般過去時(shí)的疑問句和否定句：一般過去時(shí)的疑問句需要在句子前面加上Did，否定句需要在句子前面加上Didn’t。一般過去時(shí)的特殊句式：一般過去時(shí)中，還可以使用usedtodo表示過去經(jīng)常做的事情，以及wouldliketodo表示過去想要做的事情。一般過去時(shí)的被動語態(tài)：一般過去時(shí)的被動語態(tài)由was/were加上過去分詞構(gòu)成，用來表示主語在過去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)被做了某件事情。一般過去時(shí)的綜合運(yùn)用：在實(shí)際交流中，一般過去時(shí)可以與其他時(shí)態(tài)相結(jié)合，如：usedtodo+wouldliketodo，表示過去經(jīng)常做某件事情并且想要繼續(xù)做。日常生活中的活動描述：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語描述日常生活中的活動，如：watchTV,readabook,gotothemovies等。過去發(fā)生的事情的描述：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何用英語描述過去發(fā)生的事情，如：Iwenttotheparkyesterday.Isawmyfriendsatthemalllastweek.一般過去時(shí)的練習(xí)和應(yīng)用：在課堂練習(xí)中，學(xué)生可以通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的語言運(yùn)用能力。合作意識和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)：在小組活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)興趣和自信心的激發(fā)：通過多媒體課件、圖片、卡片等教學(xué)輔助工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用：通過任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握一般過去時(shí)的運(yùn)用，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)際操作和演練，幫助學(xué)生突破一般過去時(shí)的運(yùn)用難點(diǎn)。教學(xué)評價(jià)的進(jìn)行：通過課堂觀察、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生反饋等方式進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，了解學(xué)生對一般過去時(shí)的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思的進(jìn)行：在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐和展示，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同步作業(yè)練習(xí)題：He_____(go)tothesupermarketyesterday.A.wentB.goesC.goneD.goingThey_____(watch)amovielastnight.A.watchesB.watchedC.watchingD.watchI_____(do)myhomeworkyesterdayevening.A.doesC.doingD.doneShe_____(eat)dinnerwithherfriendslastweek.A.eatsC.eatingD.eatenWe_____(play)soccerintheparkyesterdayafternoon.A.playsB.playedC.playingD.playedThey_____(visit)themuseumlastweekend.答案：visitedHe_____(read)abookbeforegoingtobed.答案：readWe_____(have)apartyatmyhouselastnight.答案：hadShe_____(do)herhomeworkallmorning.答案：hasbeendoingThey_____(play)tennisintheparkeveryweekend.答案：play三、改寫句子Theywenttothebeachyesterday.(改寫為一般過去時(shí)疑問句)答案：Didtheygotothebeachyesterday?SheiswatchingTVnow.(改寫為一般過去時(shí)否定句)答案：Shedidn’twatchTVnow.Iwillgotothestoreafterdinner.(改寫為一般過去時(shí))答案：Iwenttothestoreafterdinner.Shesawherfriendsatthemalllastweek.答案：上周她在購物中心看到了她的朋友。Theyvisitedthezooandtookmanypictures.答案：他們參觀了動物園并拍了很多照片。Wehadagreattimeatthepartylastnight.答案：昨晚我們在聚會上度過了美好的時(shí)光。Hedidhishomeworkafterdinner.答案：他晚餐后做了家庭作業(yè)。Theyplayedsoccerintheparkyesterdayafternoon.答案：昨天下午他們在公園踢足球。請用一般過去時(shí)寫一篇關(guān)于你昨天活動的短文。Yesterday,Iwokeupearlyinthemorningandhadbreakfast.Then,Iwenttoschoolandhadabusyday.Intheafternoon,Iplayedbasketballwithmyfriends.Wehadagreattimeandplayedforhours.Afterbasketball,Iwenthomeandhaddinner.After