九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17公輸說(shuō)課稿新版新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17公輸說(shuō)課稿新版新人教版一.教材分析《公輸》是新人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的一篇課文。本單元的主題是“議論”，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠理解議論文的基本結(jié)構(gòu)，把握作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，提高自己的思辨能力?！豆敗肥且黄詫?duì)話形式展開(kāi)的議論文，主要講述了公輸盤(pán)為楚國(guó)制造云梯，準(zhǔn)備攻打宋國(guó)，而墨子則主張兼愛(ài)非攻，于是雙方展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于攻與守的辯論。文章通過(guò)公輸盤(pán)和墨子的對(duì)話，展示了墨子主張兼愛(ài)非攻的思想，并最終使公輸盤(pán)放棄攻打宋國(guó)的計(jì)劃。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)《公輸》之前，已經(jīng)掌握了議論文的基本結(jié)構(gòu)，能夠理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，但如何在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用這些知識(shí)，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。此外，學(xué)生對(duì)于古代文化知識(shí)，如古代的人名、地名等，可能存在一定的理解難度。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解《公輸》的內(nèi)容，把握墨子兼愛(ài)非攻的思想，提高自己的思辨能力。過(guò)程與方法：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，深入理解課文內(nèi)容，提高自己的閱讀理解能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠理解墨子兼愛(ài)非攻的思想，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，提高自己的公民素質(zhì)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解《公輸》的內(nèi)容，把握墨子兼愛(ài)非攻的思想。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解古代文化知識(shí)，如人名、地名等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際閱讀中。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。教學(xué)手段：利用多媒體課件、教學(xué)掛圖等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的議論文知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。自讀課文：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)墨子兼愛(ài)非攻的思想。合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，交流對(duì)課文內(nèi)容的理解，互相解答疑惑。講解課文：教師針對(duì)學(xué)生的理解難點(diǎn)，講解課文內(nèi)容，解釋古代文化知識(shí)。討論交流：學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流對(duì)墨子兼愛(ài)非攻思想的理解，分享自己的感悟。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：內(nèi)容：介紹公輸盤(pán)和墨子的對(duì)話結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題->對(duì)話->解決問(wèn)題思想：兼愛(ài)非攻八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論等參與情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：教學(xué)內(nèi)容：是否全面、準(zhǔn)確地講解了課文內(nèi)容，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。教學(xué)方法：是否有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否促進(jìn)了學(xué)生的思考。教學(xué)手段：是否合理運(yùn)用了多媒體課件、教學(xué)掛圖等教學(xué)手段，是否提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)教學(xué)方法的接受程度。教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)反思結(jié)果，提出針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)措施，以提高后續(xù)教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《公輸》是新人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的一篇課文，主要講述了公輸盤(pán)為楚國(guó)制造云梯，準(zhǔn)備攻打宋國(guó)，而墨子則主張兼愛(ài)非攻，雙方展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于攻與守的辯論。本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)本文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理：一、人物關(guān)系公輸：楚國(guó)的一位杰出工匠，擅長(zhǎng)制造云梯等攻城器械。墨子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的創(chuàng)始人，主張兼愛(ài)非攻，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。宋國(guó)：位于楚國(guó)相鄰的一個(gè)國(guó)家，本文中楚國(guó)欲攻打的對(duì)象。二、故事情節(jié)公輸盤(pán)為楚國(guó)制造云梯，準(zhǔn)備攻打宋國(guó)。墨子得知此事后，前往楚國(guó)與公輸盤(pán)展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于攻與守的辯論。墨子通過(guò)巧妙的論辯，使公輸盤(pán)放棄攻打宋國(guó)的計(jì)劃。三、墨子的思想觀點(diǎn)兼愛(ài)：墨子主張人們應(yīng)該兼愛(ài)，即對(duì)待他人應(yīng)如同對(duì)待自己一樣，強(qiáng)調(diào)以愛(ài)心為基礎(chǔ)的人際關(guān)系。非攻：墨子反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)痛苦，主張通過(guò)和平方式解決國(guó)家之間的紛爭(zhēng)。節(jié)用：墨子提倡節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，認(rèn)為國(guó)家的富強(qiáng)在于人民的勤勞與節(jié)儉。四、課文內(nèi)容理解課文通過(guò)公輸盤(pán)和墨子的對(duì)話，展示了墨子主張兼愛(ài)非攻的思想。墨子利用自己的智慧，成功地勸說(shuō)了公輸盤(pán)，使楚國(guó)放棄了攻打宋國(guó)的計(jì)劃。課文反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下，人民對(duì)和平的渴望，以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)痛苦的認(rèn)識(shí)。五、古代文化知識(shí)云梯：古代一種用于攻城的器械，本文中公輸盤(pán)為楚國(guó)制造的云梯，旨在攻打宋國(guó)。兼愛(ài)非攻：墨家學(xué)派的核心思想，主張人們應(yīng)該兼愛(ài)，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。節(jié)用：墨子提倡的道德觀念，認(rèn)為國(guó)家的富強(qiáng)在于人民的勤勞與節(jié)儉。六、寫(xiě)作特色本文以對(duì)話形式展開(kāi)，通過(guò)公輸盤(pán)和墨子的辯論，展示了墨子的思想觀點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，情節(jié)緊湊，富有戲劇性，引人深思。通過(guò)對(duì)《公輸》這篇課文的知識(shí)點(diǎn)整理，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，把握墨子的思想觀點(diǎn)，提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，也有利于學(xué)生對(duì)古代文化知識(shí)的了解，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和公民素質(zhì)。同步作業(yè)練習(xí)題：《公輸》這篇課文的作者是____。墨子主張的是____。A.兼愛(ài)非攻B.仁愛(ài)之道C.禮治天下D.法治社會(huì)以下哪個(gè)選項(xiàng)不是墨子的思想觀點(diǎn)？D.重農(nóng)抑商公輸盤(pán)為楚國(guó)制造的云梯是為了攻打____。墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期____學(xué)派的創(chuàng)始人。墨子主張的____是指對(duì)待他人應(yīng)如同對(duì)待自己一樣。墨子反對(duì)的是____。答案：不義戰(zhàn)爭(zhēng)課文《公輸》通過(guò)公輸盤(pán)和墨子的對(duì)話，展示了墨子的____思想。答案：兼愛(ài)非攻請(qǐng)簡(jiǎn)要概括墨子的思想觀點(diǎn)。答案：墨子主張兼愛(ài)非攻，認(rèn)為人們應(yīng)該對(duì)待他人如同對(duì)待自己，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，提倡和平解決國(guó)家紛爭(zhēng)。同時(shí)，墨子還提倡節(jié)儉，認(rèn)為國(guó)家的富強(qiáng)在于人民的勤勞與節(jié)儉。請(qǐng)簡(jiǎn)要描述公輸盤(pán)和墨子的辯論過(guò)程。答案：公輸盤(pán)為楚國(guó)制造云梯，準(zhǔn)備攻打宋國(guó)。墨子得知此事后，前往楚國(guó)與公輸盤(pán)展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于攻與守的辯論。墨子通過(guò)巧妙的論辯，使公輸盤(pán)放棄攻打宋國(guó)的計(jì)劃。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)墨子兼愛(ài)非攻思想的理解。答案：墨子的兼愛(ài)非攻思想主張人們對(duì)待他人如同對(duì)待自己，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，提倡和平解決國(guó)家紛爭(zhēng)。這種思想在當(dāng)今社會(huì)仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該遵循和平共處五項(xiàng)原則，通過(guò)對(duì)話與合作解決爭(zhēng)端，而不是訴諸武力。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文《公輸》中墨子與公輸盤(pán)辯論的分析。答案：課文《公輸》中墨子與公輸盤(pán)的辯論展示了墨子精湛的論辯技巧和智慧。墨子通過(guò)邏輯嚴(yán)密、深入淺出的論證，使公輸盤(pán)認(rèn)識(shí)到了兼愛(ài)非攻的正確性，從而放棄了攻打宋