七年級語文上冊 第一單元 5《世說新語》兩則詠雪教案 新人教版

七年級語文上冊第一單元5《世說新語》兩則詠雪教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級語文《世說新語》兩則詠雪教案

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解并體味《世說新語》中的詠雪故事，提升古文閱讀能力。

2.領悟作者通過故事傳達的智慧和道德觀念，增強文化認同感。

3.學會欣賞古文的語言美和情感表達，提高審美素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)獨立思考和批判性思維，通過討論和分享加深對文本的理解。教學難點與重點```

三、教學難點與重點

1.教學重點：

-《世說新語》中的詠雪故事內(nèi)容的理解和記憶。

-分析文本中的修辭手法和語言特色。

-領悟文本所傳達的道德觀念和文化內(nèi)涵。

-學會通過文本細節(jié)推測作者的意圖和情感。

2.教學難點：

-古文詞匯和句式的理解，特別是對于文言文的語法結構。

-文本中的雙關語和隱喻的理解。

-將文本內(nèi)容與當代價值觀和實際生活聯(lián)系起來。

-批判性思維的培養(yǎng)，包括對文本信息的篩選、分析和評價。

```教學方法與手段1.教學方法：

-互動式講授法：教師通過講述《世說新語》兩則詠雪的故事，引導學生參與討論，提問并解答學生的疑問，以提高學生的理解和記憶。

-分組合作法：將學生分成小組，分配不同的任務，如翻譯句子、分析人物形象等，鼓勵學生互相交流和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-情境模擬法：通過模擬古代的場景，讓學生身臨其境，更好地理解文本內(nèi)容和古代文化。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用多媒體設備展示文本內(nèi)容、圖片、音頻和視頻等資源，增強學生的感官體驗，提高學習興趣和理解力。

-教學軟件輔助：運用教學軟件進行課堂互動，如答題、討論等環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性和互動性。

-在線學習平臺：利用在線學習平臺提供延伸閱讀材料和練習題，幫助學生鞏固知識，提供個性化的學習支持。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《世說新語》兩則詠雪故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道《世說新語》是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于《世說新語》的圖片或視頻片段，讓學生初步感受古代文學的魅力或特點。

-簡短介紹《世說新語》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《世說新語》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《世說新語》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解《世說新語》的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹《世說新語》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解《世說新語》的實際應用或作用。

3.《世說新語》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《世說新語》的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的《世說新語》案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《世說新語》的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用《世說新語》解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與《世說新語》相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《世說新語》的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調《世說新語》的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《世說新語》的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調《世說新語》在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《世說新語》。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《世說新語》的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理六、知識點梳理

1.《世說新語》的背景知識

-《世說新語》的作者及成書背景。

-《世說新語》的文學地位及其對后世的影響。

-《世說新語》的文體特點，如筆記小說、語體文等。

2.詠雪故事的內(nèi)容理解

-詠雪故事的主要情節(jié)。

-詠雪故事中的人物形象及其性格特點。

-詠雪故事所傳達的道德觀念和文化內(nèi)涵。

3.古文閱讀技巧

-古文詞匯和句式的理解，如古今異義、一詞多義、詞類活用等。

-古文中的修辭手法，如比喻、擬人、對偶等。

-如何通過上下文推測詞義和句意。

4.文本分析與解讀

-分析文本中的細節(jié)，如人物描寫、情節(jié)安排等。

-解讀文本中的雙關語和隱喻。

-理解文本中的主題和作者的觀點態(tài)度。

5.批判性思維培養(yǎng)

-如何從文本中提取有效信息。

-學會對文本進行客觀評價和分析。

-培養(yǎng)獨立思考和批判性思維，包括對文本信息的篩選、分析和評價。

6.文化認同與審美素養(yǎng)

-理解古代文化背景，增強文化認同感。

-欣賞古文的語言美和情感表達，提高審美素養(yǎng)。

-學會從古文中汲取智慧和啟示，對現(xiàn)實生活有所啟發(fā)。

7.課堂互動與討論

-如何在課堂上進行有效的提問和討論。

-學會傾聽他人觀點，尊重不同意見。

-通過小組合作和課堂分享，提高合作能力和解決問題的能力。

8.課后作業(yè)與自主學習

-完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

-自主閱讀相關文獻，拓展知識面。

-結合現(xiàn)實生活，思考文本的意義和價值。```課后作業(yè)1.閱讀理解題：

-請簡要概括《世說新語》兩則詠雪故事的主要內(nèi)容。

-答案：學生需回答兩個詠雪故事的主要情節(jié)，包括人物、事件、主題等。

2.詞語解釋題：

-請解釋文中出現(xiàn)的重點詞語，如“詠雪”、“才子”、“雅量”等。

-答案：學生需準確解釋這些詞語在文中的含義。

3.句子翻譯題：

-請將文中的一段話翻譯成現(xiàn)代漢語。

-答案：學生需準確翻譯指定的句子，注意詞語的準確性和句子的通順性。

4.文本分析題：

-請分析文中人物形象的特點，以及作者通過這些人物想要傳達的信息。

-答案：學生需分析文中的人物形象，如性格特點、行為舉止等，并闡述作者的傳達意圖。

5.觀點闡述題：

-請結合文本，談談你對文中某個觀點或現(xiàn)象的看法。

-答案：學生需在理解文本的基礎上，提出自己的觀點，并給出合理的論證和例證。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

-布置作業(yè)時，要考慮到學生的學習差異，提供不同難度的題目，以滿足不同學生的需求。

-作業(yè)應涵蓋本節(jié)課的重點知識點，如《世說新語》的故事內(nèi)容、古文閱讀技巧、文本分析等。

-作業(yè)可以包括閱讀理解、詞語解釋、句子翻譯、文本分析、觀點闡述等題型。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-在批改作業(yè)時，要注重學生的解題過程和思考方法，而不僅僅是答案的正確與否。

-對于學生的錯誤，要具體指出錯誤的原因，并提供正確的指導和示范。

-鼓勵學生主動尋求反饋，及時糾正錯誤，提高作業(yè)質量。

-定期與學生進行面對面的交流，了解他們在作業(yè)中的困難和問題，并提供個性化的指導和支持。

-結合學生的作業(yè)表現(xiàn)，調整教學方法和策略，以更好地促進學生的發(fā)展。

示例作業(yè)及反饋：

作業(yè)：請根據(jù)《世說新語》兩則詠雪故事的內(nèi)容，概括人物形象的特點，并分析作者通過這些人物想要傳達的信息。