《6和7的認(rèn)識(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

《6和7的認(rèn)識(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《6和7的認(rèn)識(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）是人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，掌握它們的數(shù)位、大小比較以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)字6和7的概念，會(huì)正確書寫數(shù)字6和7，并能運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0到5的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，并掌握它們的數(shù)位、大小比較以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。通過(guò)已有知識(shí)與新知識(shí)的結(jié)合，學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《6和7的認(rèn)識(shí)》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)感、邏輯推理、數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和問題解決能力四個(gè)方面展開。

1.數(shù)感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立對(duì)數(shù)字6和7的直觀認(rèn)識(shí)，理解它們的數(shù)位，能夠正確書寫和識(shí)別數(shù)字6和7，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2.邏輯推理：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較和操作來(lái)探索數(shù)字6和7的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

3.數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述數(shù)字6和7的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.問題解決能力：通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字6和7進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了《6和7的認(rèn)識(shí)》之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字0到5的認(rèn)識(shí)，能夠正確書寫和識(shí)別這些數(shù)字，并了解它們的數(shù)位。此外，學(xué)生還具備一些基本的大小比較概念，能夠比較數(shù)字0到5之間的大小。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿好奇心和興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)物操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、操作和交流來(lái)理解和掌握新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-數(shù)字6和7的形狀相似，容易混淆，學(xué)生可能難以正確識(shí)別和書寫這兩個(gè)數(shù)字。

-學(xué)生可能對(duì)數(shù)字6和7的大小比較感到困惑，不清楚哪個(gè)數(shù)字更大或更小。

-在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，學(xué)生可能對(duì)運(yùn)算順序和運(yùn)算規(guī)則不夠熟悉，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

-學(xué)生可能缺乏解決問題的策略和方法，不知道如何運(yùn)用數(shù)字6和7來(lái)解決實(shí)際問題。

為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)他們的邏輯推理和問題解決能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同層次的學(xué)習(xí)資源和支持，以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師可以通過(guò)講解數(shù)字6和7的性質(zhì)、數(shù)位和運(yùn)算規(guī)律來(lái)傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的概念。

2.討論法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)拓展思路，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字6和7進(jìn)行加減法運(yùn)算，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示數(shù)字6和7的圖片、動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字6和7的形狀和性質(zhì)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如數(shù)字拼圖游戲、大小比較練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和操作來(lái)加深對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

4.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生可以自主進(jìn)行練習(xí)和鞏固，教師也可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)估，如自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字6和7的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字6和7的數(shù)位、大小比較和簡(jiǎn)單運(yùn)算，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、計(jì)數(shù)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、計(jì)數(shù)游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字6和7的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，掌握相關(guān)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《6和7的認(rèn)識(shí)》的主要知識(shí)點(diǎn)包括數(shù)字6和7的數(shù)位、形狀識(shí)別、大小比較和簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)：

1.數(shù)字6和7的數(shù)位：

-數(shù)字6和7位于個(gè)位，它們沒有其他數(shù)位。

-學(xué)生需要理解數(shù)字6和7在數(shù)位上的位置，以及它們與其他數(shù)位的關(guān)系。

2.數(shù)字6和7的形狀識(shí)別：

-數(shù)字6由一個(gè)半圓和一條線組成，半圓在上，線在下。

-數(shù)字7由一條線和一個(gè)小圓組成，線在上，小圓在下。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確書寫數(shù)字6和7，并能夠識(shí)別它們。

3.數(shù)字6和7的大小比較：

-數(shù)字6比數(shù)字7小，學(xué)生需要學(xué)會(huì)比較這兩個(gè)數(shù)字的大小。

-學(xué)生可以通過(guò)觀察數(shù)字的形狀和數(shù)位來(lái)判斷它們的大小。

4.數(shù)字6和7的加減法運(yùn)算：

-學(xué)生需要掌握數(shù)字6和7的加法運(yùn)算，即6+7和7+6的結(jié)果。

-學(xué)生還需要掌握數(shù)字6和7的減法運(yùn)算，即7-6和6-7的結(jié)果。

-在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，學(xué)生需要注意運(yùn)算順序和運(yùn)算規(guī)則。

5.數(shù)字6和7的實(shí)際應(yīng)用：

-學(xué)生可以通過(guò)解決實(shí)際問題來(lái)運(yùn)用數(shù)字6和7，如計(jì)算物品的數(shù)量、金額等。

-學(xué)生可以參與一些與數(shù)字6和7相關(guān)的游戲和活動(dòng)，提高對(duì)這兩個(gè)數(shù)字的認(rèn)知。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《6和7的認(rèn)識(shí)》后，我進(jìn)行了深刻的反思，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我注意到在課堂上，部分學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的形狀和數(shù)位識(shí)別存在困難。他們?nèi)菀谆煜@兩個(gè)數(shù)字，特別是在書寫和識(shí)別時(shí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和游戲，幫助學(xué)生通過(guò)操作和體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字拼圖游戲，讓學(xué)生通過(guò)拼湊數(shù)字的形狀來(lái)加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在進(jìn)行數(shù)字6和7的大小比較時(shí)，存在困惑和不清晰的情況。他們不清楚哪個(gè)數(shù)字更大或更小，以及如何進(jìn)行正確的比較。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字6和7的大小比較方法。例如，可以設(shè)計(jì)一些比較數(shù)字大小的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字的大小比較。

此外，我還注意到一些學(xué)生在進(jìn)行數(shù)字6和7的加減法運(yùn)算時(shí)，存在運(yùn)算錯(cuò)誤和計(jì)算不準(zhǔn)確的情況。他們可能不清楚運(yùn)算順序和運(yùn)算規(guī)則，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字6和7的加減法運(yùn)算方法。例如，可以設(shè)計(jì)一些加減法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，我可能沒有充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力差異。有的學(xué)生可能更喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更喜歡聽覺學(xué)習(xí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，可以設(shè)計(jì)一些視覺和聽覺相結(jié)合的教學(xué)資源，如視頻講解、圖表展示等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字6和7的知識(shí)點(diǎn)。八、板書設(shè)計(jì)①數(shù)字6和7的數(shù)位：

-個(gè)位：數(shù)字6和7位于個(gè)位。

-沒有其他數(shù)位：數(shù)字6和7沒有十位、百位等。

②數(shù)字6和7的形狀：

-數(shù)字6：一個(gè)半圓和一條線組成，半圓在上，線在下。

-數(shù)字7：一條線和一個(gè)小圓組成，線在上，小圓在下。

③數(shù)字6和7的大小比較：

-數(shù)字6比數(shù)字7小。

-比較方法：觀察數(shù)字的形狀和數(shù)位。

④數(shù)字6和7的加減法運(yùn)算：

-加法：6+7=13，7+6=13。

-減法：7-6=1，6-7=1。

⑤數(shù)字6和7的實(shí)際應(yīng)用：

-計(jì)算物品數(shù)量。

-計(jì)算金額等。典型例題講解1.例題一：寫出數(shù)字6和7的數(shù)位。

答案：數(shù)字6和7位于個(gè)位。

2.例題二：比較數(shù)字6和7的大小。

答案：數(shù)字6比數(shù)字7小。

3.例題三：正確寫出數(shù)字6和7的形狀。

答案：數(shù)字6由一個(gè)半圓和一條線組成，數(shù)字7由一條線和一個(gè)小圓組成。

4.例題四：計(jì)算數(shù)字6和7的加法運(yùn)算。

答案：6+7=13，7+6=13。

5.例題五：計(jì)算數(shù)字6和7的減法運(yùn)算。

答案：7-6=1，6-7=1。

6.例題六：計(jì)算數(shù)字6和7的乘法運(yùn)算。

答案：6*7=42。

7.例題七：計(jì)算數(shù)字6和7的除法運(yùn)