云南省潞西市芒市中學高中政治 2.5.2 新時代的勞動者教案 新人教版必修1

云南省潞西市芒市中學高中政治2.5.2新時代的勞動者教案新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省潞西市芒市中學高中政治2.5.2新時代的勞動者教案新人教版必修1教學內容本節(jié)課的教學內容來自于新人教版高中政治必修1的2.5.2章節(jié)，標題為“新時代的勞動者”。本章節(jié)主要內容涵蓋了新時代勞動者的概念、特點及其在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用。具體內容包括：

1.新時代勞動者的定義：指出新時代勞動者的內涵，強調其在經濟社會發(fā)展中的重要地位。

2.新時代勞動者的特點：分析新時代勞動者的基本特點，如知識化、技能化、創(chuàng)新型等。

3.新時代勞動者的作用：闡述新時代勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的重要作用，包括推動科技創(chuàng)新、促進社會和諧等方面。

4.尊重勞動：強調尊重勞動的重要性，提倡全社會尊重勞動者、尊重勞動成果。

5.我國勞動者權益保障：介紹我國勞動者權益保障的相關法律法規(guī)，如《勞動法》、《勞動合同法》等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在幫助學生樹立正確的勞動者觀，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的意識。具體目標包括：

1.提高學生的信息提取和理解能力，能夠從材料中準確提取關鍵信息，理解新時代勞動者的概念和特點。

2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，通過分析勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用，學會從不同角度思考問題。

3.提升學生的價值判斷和選擇能力，引導學生認識尊重勞動的重要性，樹立正確的價值觀。

4.增強學生的社會責任感和公民意識，通過了解我國勞動者權益保障的相關法律法規(guī)，培養(yǎng)學生關心社會、關愛勞動者的情感。

5.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、分享等方式，提高學生與他人合作、共同解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）新時代勞動者的概念與特點：教師需要明確新時代勞動者的定義，強調其在經濟社會發(fā)展中的重要地位，并分析其知識化、技能化、創(chuàng)新型等基本特點。

（2）勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用：教師需要闡述新時代勞動者在推動科技創(chuàng)新、促進社會和諧等方面的重要作用。

（3）尊重勞動的重要性：教師需要強調尊重勞動的價值觀，引導學生樹立尊重勞動、熱愛勞動的意識。

（4）我國勞動者權益保障的相關法律法規(guī)：教師需要介紹《勞動法》、《勞動合同法》等法律法規(guī)，使學生了解我國勞動者權益保障的基本情況。

2.教學難點：

（1）新時代勞動者的特點：學生可能難以理解新時代勞動者的知識化、技能化、創(chuàng)新型等特點，教師需要通過實際案例、圖片等教學資源，幫助學生形象地理解這些特點。

（2）勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用：學生可能難以理解勞動者在科技創(chuàng)新、社會和諧等方面的具體作用，教師需要通過具體的事例、數據等，引導學生深入理解這些作用。

（3）尊重勞動的重要性：學生可能對尊重勞動的價值觀認識不足，教師需要通過豐富的教學手段，如討論、分享等，引導學生深入思考尊重勞動的意義。

（4）我國勞動者權益保障的相關法律法規(guī)：學生可能對法律法規(guī)較為陌生，教師需要通過生動的教學方式，如法律案例分析等，幫助學生了解這些法律法規(guī)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版高中政治必修1》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上進行直觀展示和講解。例如，可以準備有關新時代勞動者的新聞報道、勞動者的技能展示視頻等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和課堂講解區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當的桌椅，以便學生進行小組討論和分享；在課堂講解區(qū)，設置投影儀、黑板等教學設施，以便教師進行課堂講解和板書。

5.教學課件：制作詳細的教學課件，涵蓋本節(jié)課的主要知識點，以便于教師在課堂上進行講解和引導學生思考。課件中可以包含問題引導、知識點講解、案例分析等內容，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

6.學習任務單：設計學習任務單，引導學生通過自主學習、合作學習等方式，完成對新時代勞動者概念、特點、作用等知識點的理解和掌握。學習任務單中可以包含問題探究、知識梳理、練習題等環(huán)節(jié)，以促進學生的主動學習和思考。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便于在課后了解學生對本節(jié)課教學內容的掌握情況和教學方法的滿意度，為今后的教學提供參考和改進方向。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《新時代的勞動者》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索勞動者在現(xiàn)代化建設中的重要作用。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解勞動者的基本概念。勞動者是指在生產過程中直接創(chuàng)造物質財富和提供服務的個人。他們在社會主義現(xiàn)代化建設中扮演著重要角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了勞動者在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過介紹一位創(chuàng)新型勞動者的事跡，來說明勞動者在科技創(chuàng)新中的貢獻。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調勞動者在科技創(chuàng)新、社會和諧等方面的作用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解勞動者的重要性和作用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與勞動者相關的實際問題。例如，討論勞動者在促進社會和諧方面的作用。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以演示勞動者在生產過程中的實際操作技能。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“勞動者在現(xiàn)代化建設中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“勞動者如何推動科技創(chuàng)新？”、“勞動者如何在社會和諧中發(fā)揮作用？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了勞動者的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對勞動者的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，幫助學生深入理解和拓展知識。例如，可以提供關于我國勞動者權益保障的案例分析，讓學生了解勞動者權益保障的具體實踐和案例。另外，可以提供有關勞動者在科技創(chuàng)新中的作用的報道，讓學生了解勞動者在科技創(chuàng)新中的貢獻和作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。可以布置相關的課后作業(yè)，如要求學生選擇一個勞動者群體，深入了解他們的特點和作用，并撰寫一篇短文進行闡述。此外，還可以鼓勵學生進行實地調查，如訪問企業(yè)或勞動者組織，了解勞動者的工作環(huán)境和權益保障情況，并將調查結果進行報告或展示。

3.開展課堂延伸活動，如組織學生進行角色扮演，模擬勞動者與企業(yè)的談判過程，讓學生深入了解勞動者的權益和保障措施?；蛘呓M織學生進行小組討論，探討如何解決勞動者面臨的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應的建議和解決方案。

4.引導學生關注社會熱點問題，如勞動爭議、勞動者權益保障等，讓學生了解社會對勞動者的關注和保護，并培養(yǎng)學生的社會責任感。

5.提供相關的網絡資源或數據庫，引導學生進行深入研究和學習。例如，可以引導學生訪問國家統(tǒng)計局官方網站，了解我國的勞動統(tǒng)計數據和勞動者權益保障情況。或者引導學生使用學術搜索引擎，查找相關的學術論文和研究報告，以拓展學生的知識視野。內容邏輯關系①勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用：首先，我們要明確勞動者在現(xiàn)代化建設中的地位和作用。勞動者是生產過程中的主體，他們的勞動創(chuàng)造了物質財富和提供服務，是社會發(fā)展的基礎。勞動者在科技創(chuàng)新、社會和諧等方面發(fā)揮著重要作用，他們通過創(chuàng)新和努力推動了科技的進步和社會的穩(wěn)定。

②尊重勞動的重要性：其次，我們要強調尊重勞動的價值觀。尊重勞動是社會進步的重要標志，它體現(xiàn)了對勞動者的尊重和認可。尊重勞動不僅是對勞動者的基本權益保障，也是社會和諧發(fā)展的基礎。我們應當培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的意識，鼓勵人們積極參與勞動，為社會的發(fā)展做出貢獻。

③我國勞動者權益保障的相關法律法規(guī)：最后，我們要了解我國勞動者權益保障的相關法律法規(guī)。我國勞動者權益保障法律法規(guī)的制定和實施，旨在保障勞動者的合法權益，維護勞動者的權益和社會公平正義。了解這些法律法規(guī)，有助于我們更好地維護自身權益，也有助于我們更好地理解和尊重勞動者的權益。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學生的學習情況。在課堂上，教師可以提出問題，引導學生思考并回答。教師可以通過學生的回答來判斷他們對知識點的理解和掌握程度。例如，教師可以提問：“新時代勞動者的特點是什么？”、“勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用是什么？”等，通過學生的回答來了解他們的學習情況。

2.觀察評價：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學習情況。教師可以觀察學生的參與度、注意力集中程度、互動情況等，以此來判斷他們對知識點的掌握程度。例如，教師可以觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否積極參與、是否能夠提出自己的觀點和想法。

3.測試評價：通過測試的方式來了解學生的學習情況。教師可以設計一些課堂小測試，如選擇題、判斷題、簡答題等，來檢查學生對知識點的掌握程度。例如，教師可以設計一道題目：“勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用是什么？”讓學生在課堂上回答，以此來了解他們的學習情況。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，了解他們的學習效果。教師可以通過批改學生的作業(yè)來了解他們對知識點的掌握程度。例如，教師可以批改學生寫的關于“新時代勞動者的特點”的短文，看他們是否能夠準確地表達出新時代勞動者的特點。

2.作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋他們的學習效果。教師可以在作業(yè)中給出一些鼓勵性的評語，如“你寫得很好，對新時代勞動者的特點理解得很準確！”等，以此來鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)講解：對學生的作業(yè)進行講解，幫助他們解決學習中的問題。教師可以在課堂上對一些常見的錯誤進行講解，讓學生了解錯誤的原因和如何避免這些錯誤。例如，教師可以對一些學生寫的關于“勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用”的作業(yè)進行講解，幫助他們理解勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用。

八、教學反饋

1.學生反饋：鼓勵學生提出自己的問題和想法，及時了解他們的學習情況。教師可以設置一個提問環(huán)節(jié)，讓學生提出自己在學習中的問題或對知識點的疑惑。例如，教師可以問：“你們在學習新時代勞動者的特點時，有沒有遇到什么困難或疑惑？”等。

2.家長反饋：通過與家長溝通，了解學生的學習情況。教師可以定期與家長進行溝通，了解學生在家的學習情況和表現(xiàn)。例如，教師可以問：“你家孩子在學習新時代勞動者的特點時，有沒有遇到什么困難或疑惑？”等。

3.自我反思：教師需要對教學效果進行自我反思，找出教學中的不足之處并進行改進。例如，教師可以反思自己在講解新時代勞動者的特點時，是否講解得清晰明了，是否能夠幫助學生理解新時代勞動者的特點。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例教學：通過引入與勞動者相關的案例，使學生能夠更好地理解和掌握勞動者的特點和作用。例如，可以引入一些勞動者在科技創(chuàng)新、社會和諧等方面的具體案例，讓學生通過案例來深入理解勞動者的重要性。

2.采用小組討論：通過小組討論的方式，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。例如，可以讓學生分組討論勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用，通過小組討論來加深學生對知識點的理解和掌握。

3.運用多媒體教學：通過運用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，使學生能夠更加直觀地了解勞動者的特點和作用。例如，可以播放一些勞動者在實際工作中的視頻，讓學生通過視頻來了解勞動者的實際操作和作用。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠嚴格：在課堂上，有時會出現(xiàn)學生注意力不集中、討論過于激烈等問題，影響了課堂教學的順利進行。

2.教學方法不夠靈活：在教學過程中，有時過于注重理論講解，而忽視了學生的實際操作和參與，導致學生的學習效果不理想。

3.作業(yè)評價不夠細致：在對學生的作業(yè)進行評價時，有時過于