2024年秋季版七年級政治下冊 21.2 關(guān)愛你我生命健康教案 蘇教版

2024年秋季版七年級政治下冊21.2關(guān)愛你我生命健康教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：初中政治課程

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)生命意識(shí)：讓學(xué)生理解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)關(guān)愛自己和他人的生命的重要性，培養(yǎng)尊重生命、守護(hù)生命的意識(shí)。

2.提升健康素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，了解如何保護(hù)自己的健康，形成健康的生活方式和習(xí)慣。

3.培養(yǎng)法律觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，懂得如何維護(hù)自己的生命健康權(quán)。

4.提高道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生命意識(shí)的培養(yǎng)：讓學(xué)生理解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)關(guān)愛自己和他人的生命的重要性，形成尊重生命、守護(hù)生命的意識(shí)。

舉例：通過講解教材中的案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和寶貴，從而更加珍惜和關(guān)愛生命。

（2）健康生活方式的養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，了解如何保護(hù)自己的健康，形成健康的生活方式和習(xí)慣。

舉例：教授學(xué)生如何合理安排作息時(shí)間，均衡飲食，進(jìn)行體育鍛煉等，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（3）法治觀念的樹立：使學(xué)生了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，懂得如何維護(hù)自己的生命健康權(quán)。

舉例：通過分析教材中的法律案例，讓學(xué)生了解法律對生命健康權(quán)的保護(hù)，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

（4）道德修養(yǎng)的提升：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。

舉例：通過講解教材中的道德故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生命價(jià)值的理解：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特的價(jià)值，不應(yīng)輕生或傷害他人生命。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生從心理、社會(huì)、文化等多個(gè)角度理解生命的價(jià)值，從而樹立正確的生命觀。

（2）健康素養(yǎng)的提升：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，了解如何保護(hù)自己的健康，形成健康的生活方式和習(xí)慣。

舉例：教授學(xué)生如何識(shí)別健康風(fēng)險(xiǎn)，采取有效措施預(yù)防疾病，提高健康素養(yǎng)。

（3）法治觀念的培養(yǎng)：使學(xué)生了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，懂得如何維護(hù)自己的生命健康權(quán)。

舉例：通過講解教材中的法律案例，讓學(xué)生了解法律對生命健康權(quán)的保護(hù)，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

（4）道德修養(yǎng)的實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。

舉例：通過課堂討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)道德修養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-結(jié)合本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，采用講授法為主，輔以案例研究、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法。

-針對生命意識(shí)、健康素養(yǎng)、法治觀念和道德修養(yǎng)等教學(xué)重點(diǎn)，運(yùn)用討論法、案例分析法和小組合作法，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

-通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在面對生命健康問題時(shí)的決策和行為，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-開展“珍愛生命”主題演講活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對生命的理解和感悟，培養(yǎng)生命意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)競賽，以小組為單位參賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)的興趣，提升健康素養(yǎng)。

-安排模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生了解法律法規(guī)，樹立法治觀念，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的生命健康權(quán)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-利用PPT展示教材中的重點(diǎn)知識(shí)和案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注核心內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-播放相關(guān)視頻資料，如公益廣告、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解生命健康的重要性。

-利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“關(guān)愛你我生命健康”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生命健康的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“關(guān)愛你我生命健康”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“關(guān)愛你我生命健康”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生命健康權(quán)、保護(hù)生命健康的方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛生命健康的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)愛生命健康的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生命健康權(quán)等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛生命健康的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生命健康權(quán)等知識(shí)點(diǎn)，掌握關(guān)愛生命健康的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“關(guān)愛你我生命健康”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與生命健康權(quán)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生命健康權(quán)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生命意識(shí)方面：

-學(xué)生能夠理解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特的價(jià)值，不應(yīng)輕生或傷害他人生命。

-學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到關(guān)愛自己和他人的生命的重要性，形成尊重生命、守護(hù)生命的意識(shí)。

2.健康素養(yǎng)方面：

-學(xué)生將能夠關(guān)注自身健康，了解如何保護(hù)自己的健康，形成健康的生活方式和習(xí)慣。

-學(xué)生能夠掌握一些基本的健康知識(shí)和技能，如如何識(shí)別健康風(fēng)險(xiǎn)，采取有效措施預(yù)防疾病，提高健康素養(yǎng)。

3.法治觀念方面：

-學(xué)生將能夠了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，懂得如何維護(hù)自己的生命健康權(quán)。

-學(xué)生能夠理解法律對生命健康權(quán)的保護(hù)，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

4.道德修養(yǎng)方面：

-學(xué)生將能夠培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)道德修養(yǎng)，如在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中展現(xiàn)出關(guān)愛和樂于助人的態(tài)度。

此外，學(xué)生還將在以下方面取得效果：

-學(xué)生將能夠通過課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、思考問題等活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生將能夠通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式。反思改進(jìn)措施-引入多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-采用案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識(shí)。

2.存在主要問題

-在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

-在講解理論知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)講解過快或過慢的情況，需要根據(jù)學(xué)生的接受程度進(jìn)行調(diào)整。

-學(xué)生的反饋和作業(yè)情況需要更及時(shí)地進(jìn)行收集和分析，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.改進(jìn)措施

-針對學(xué)生參與度不高的問題，可以嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

-在講解理論知識(shí)時(shí)，可以通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)了解學(xué)生的接受程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。

-及時(shí)收集和分析學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解1.例題一：小明在學(xué)習(xí)生命健康知識(shí)時(shí)，對如何保護(hù)自己的健康產(chǎn)生了疑問。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助小明列出五種保護(hù)生命健康的方法。

答案：五種保護(hù)生命健康的方法如下：

-保持良好的作息時(shí)間，保證充足的睡眠；

-均衡飲食，合理搭配營養(yǎng)，多吃蔬菜水果；

-加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)；

-保持良好的心態(tài)，積極面對生活和工作中的壓力；

-定期進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療疾病。

2.例題二：小華在參加學(xué)校組織的戶外活動(dòng)時(shí)，不慎扭傷了腳。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助小華列出三種應(yīng)對受傷的方法。

答案：三種應(yīng)對受傷的方法如下：

-立即停止活動(dòng)，避免進(jìn)一步損傷；

-采取冰敷、壓迫、抬高等措施，減輕腫脹和疼痛；

-及時(shí)就醫(yī)，接受專業(yè)的治療和康復(fù)指導(dǎo)。

3.例題三：小芳在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，對如何維護(hù)自己的生命健康權(quán)產(chǎn)生了疑問。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助小芳列出三種維護(hù)生命健康權(quán)的方法。

答案：三種維護(hù)生命健康權(quán)的方法如下：

-了解并掌握相關(guān)法律法規(guī)，提高法治意識(shí)；

-在遇到侵犯生命健康權(quán)的情況時(shí)，勇于站出來維護(hù)自己的權(quán)益；

-學(xué)會(huì)尋求法律援助，如向?qū)W校、家長或相關(guān)部門尋求幫助。

4.例題四：小強(qiáng)在學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)時(shí)，對如何關(guān)愛他人產(chǎn)生了疑問。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助小強(qiáng)列出三種關(guān)愛他人的方法。

答案：三種關(guān)愛他人的方法如下：

-在日常生活中，關(guān)注他人的需求和感受，主動(dòng)