人美版（常銳倫、歐京海主編） 一年級(jí)下冊(cè) 美術(shù) 第8課 畫(huà)自己 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第8課畫(huà)自己教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版（常銳倫、歐京海主編）一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第8課畫(huà)自己教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《畫(huà)自己》。此部分內(nèi)容屬于人美版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材（常銳倫、歐京海主編）第8課。本節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析自己的外貌特征，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和圖形描繪自己的形象。在繪畫(huà)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的服飾、表情和姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開(kāi)展本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識(shí)和技巧，如線條、形狀、顏色等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課要求學(xué)生運(yùn)用已掌握的繪畫(huà)技巧來(lái)描繪自己的形象，從而加深學(xué)生對(duì)繪畫(huà)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)觀察和描述自己的外貌特征，學(xué)生可以更好地了解自己的特點(diǎn)，提高自我認(rèn)知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的視覺(jué)感知、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解四個(gè)方面。

1.視覺(jué)感知：通過(guò)觀察自己的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條、形狀、色彩等視覺(jué)元素的敏感度，提高學(xué)生的審美能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和圖形描繪自己的形象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧表達(dá)自己的能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.文化理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、接納自己的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和包容。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)展本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫(huà)知識(shí)和技巧，如線條、形狀、顏色等。此外，學(xué)生還具備一定的美學(xué)認(rèn)知，能夠分辨不同的視覺(jué)元素。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)充滿興趣，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡直觀、生動(dòng)的課堂教學(xué)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重直觀演示和互動(dòng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描繪自己形象的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)自己外貌特征的認(rèn)識(shí)不足，難以把握細(xì)節(jié)；

-繪畫(huà)技巧不夠成熟，難以表達(dá)自己的特點(diǎn)；

-缺乏自信，不敢大膽表現(xiàn)。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，逐步克服困難，提高繪畫(huà)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)共同進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、鏡子、投影儀、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：人美版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材（常銳倫、歐京海主編）。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻教程等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、互動(dòng)提問(wèn)法、小組合作法等。

教學(xué)資源清單完畢。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《畫(huà)自己》這一課。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家觀察一下自己的服飾、表情和姿勢(shì)，思考一下如何用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)自己。這個(gè)問(wèn)題將引導(dǎo)我們進(jìn)入今天的課題。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解繪畫(huà)自己的基本概念和重要性。繪畫(huà)自己可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我表達(dá)能力。

2.案例分析：接下來(lái)，我會(huì)展示一些優(yōu)秀的畫(huà)作，分析其中是如何表現(xiàn)作者的形象和特點(diǎn)的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何描繪自己的服飾、表情和姿勢(shì)。對(duì)于繪畫(huà)技巧這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)示范和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與繪畫(huà)自己相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)實(shí)踐。這個(gè)實(shí)踐將演示如何用簡(jiǎn)單的線條和圖形描繪自己的形象。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫(huà)實(shí)踐的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的特點(diǎn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了如何繪畫(huà)自己，通過(guò)觀察和描繪自己的服飾、表情和姿勢(shì)，我們加深了對(duì)繪畫(huà)技巧的理解。同時(shí)，我們也通過(guò)小組討論和實(shí)踐加深了對(duì)自我表達(dá)能力的重要性。希望大家能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自己的繪畫(huà)能力。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《畫(huà)自己》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.繪畫(huà)基本概念：了解繪畫(huà)的基本概念，包括線條、形狀、色彩等視覺(jué)元素。

2.觀察與表現(xiàn)：學(xué)會(huì)觀察自己的外貌特征，如服飾、表情、姿勢(shì)等，并運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和圖形來(lái)表現(xiàn)自己的形象。

3.繪畫(huà)技巧：掌握繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、圖形的組合、色彩的搭配等，以表達(dá)自己的特點(diǎn)。

4.自我認(rèn)知：通過(guò)繪畫(huà)過(guò)程，提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

5.審美能力：培養(yǎng)審美能力，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的作品，提高對(duì)美的鑒賞能力。

6.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的發(fā)展，敢于嘗試不同的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。

7.文化理解：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，培養(yǎng)尊重他人、接納自己的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和包容。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《畫(huà)自己》所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們可以完成以下課后作業(yè)：

1.繪制一幅自己的肖像畫(huà)，要求準(zhǔn)確表現(xiàn)自己的外貌特征，如服飾、表情、姿勢(shì)等。

2.嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技巧，如水彩、鉛筆、蠟筆等，來(lái)表現(xiàn)自己的形象。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于自己肖像畫(huà)的創(chuàng)作心得，內(nèi)容包括自己繪畫(huà)過(guò)程中的思考、遇到的困難和解決方法等。

4.收集一些名人肖像畫(huà)，觀察并分析他們的繪畫(huà)特點(diǎn)，如線條、形狀、色彩等。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的卡通形象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。教學(xué)反思今天教授《畫(huà)自己》這一課，我深感教學(xué)過(guò)程中的收獲與反思。首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于繪畫(huà)自己的興趣十分濃厚，他們?cè)谡n堂上積極參與，這讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在描繪自己的形象時(shí)，過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)，而忽略了整體的表現(xiàn)。這導(dǎo)致他們的作品雖然精細(xì)，但缺乏整體的和諧感。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生整體觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)绾卧诩?xì)節(jié)描繪與整體表現(xiàn)之間找到平衡。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，對(duì)自己的表現(xiàn)缺乏信心。他們害怕犯錯(cuò)，不敢大膽地表達(dá)自己的想法。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們明白繪畫(huà)是一種表達(dá)自我、探索創(chuàng)意的過(guò)程，錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

在課后，我反思了教學(xué)方法的運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠更好地參與到課堂中來(lái)，他們?cè)诮涣骱蛯?shí)踐中提高了自己的繪畫(huà)能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地運(yùn)用互動(dòng)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《畫(huà)自己》的教學(xué)內(nèi)容主要包括繪畫(huà)基本概念、觀察與表現(xiàn)、繪畫(huà)技巧、自我認(rèn)知、審美能力、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面。這些知識(shí)點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的主體。

②首先，通過(guò)引入繪畫(huà)基本概念，如線條、形狀