擁抱安靜奔赴山海課件高一主題班會(huì)

2022-5-9

擁抱安靜，奔赴山海高一(11)班主題班會(huì)問(wèn)：同學(xué)們是如何理解“安靜”上課不說(shuō)話，不亂動(dòng)，不左顧右盼下課能保持適度活動(dòng)性自習(xí)課低頭做作業(yè)。

一個(gè)心靈游戲：靜默游戲規(guī)則：讓孩子們“不要?jiǎng)印保种谱o(wú)論由于什么原因而產(chǎn)生的任何運(yùn)動(dòng)神經(jīng)沖動(dòng),來(lái)促成他們身心真正的“安靜”根據(jù)老師的要求，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了什么？（3分鐘體驗(yàn)）表層：輕微的呼吸聲、麻雀的吱喳聲以及蝴蝶飛時(shí)翅膀顫動(dòng)的噗挲聲，一個(gè)嶄新世界。深層：心靈被解放了，自由了。對(duì)情緒的變化更加敏感，變得更強(qiáng)烈和持久，或者更富于變化和平靜風(fēng)平浪靜萬(wàn)籟俱靜屏聲靜氣靜

思默想沉心靜氣神怡心靜清清靜

靜

說(shuō)出“靜”的成語(yǔ)優(yōu)雅安靜的大自然能讓人心情舒暢萬(wàn)物生存

萬(wàn)物之靜人之靜安靜祥和的校園能讓我們靜心思考、學(xué)習(xí)

在我們的校園以及身處的公共場(chǎng)所，有哪些與“靜”的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？

案例一：一輛102路公交車停在了上海道外灘站，由于該站上車乘客較多，車輛靠站后，等候的市民蜂擁而上，將車門(mén)重重堵住，不少乘客受到擠壓。記者注意到，一位女乘客上車后率先占到了座位，然后用背包占上了旁邊的座位?！罢?qǐng)你把包拿開(kāi)。”有乘客提出要求。不過(guò)，占座的女士卻表示座位被占了，隨后朝著門(mén)口喊道：“快來(lái)，幫你占著座呢！”占座女子的行為引起了其他乘客的不滿，差點(diǎn)引發(fā)口角。案例二：在南京博物院展廳外的休息區(qū)，不少小朋友在大喊大叫，追逐打鬧，家長(zhǎng)卻在一旁不管不問(wèn)。更有不少家長(zhǎng)放任孩子穿著鞋橫躺在座椅上。您瞧這個(gè)小男孩，直接穿著鞋爬上座椅，他的爸爸卻一直在玩手機(jī)。令志愿者們"頭疼"的，不止"熊孩子"，還有"熊大人"，一些游客總愛(ài)動(dòng)手摸一摸，在展柜玻璃上留下手指印，開(kāi)著閃光燈照相，凹造型擺拍，甚至旁若無(wú)人穿著拖鞋逛博物館。再看看這位男士，逛累了，直接在展館里面席地而坐，吃了起來(lái)。

案例三：自習(xí)課上，同學(xué)甲正在專注于一道數(shù)學(xué)題，可身旁的兩位同學(xué)卻無(wú)視坐在講臺(tái)上的老師，旁若無(wú)人地交談，弄得同學(xué)甲心煩氣躁，無(wú)心學(xué)習(xí)。這些現(xiàn)象反映了什么？在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，是個(gè)人文明素質(zhì)的體現(xiàn)，更是校園文明的象征。輕聲細(xì)語(yǔ)是交談禮儀的基本要求。無(wú)論在什么地方，大家都應(yīng)該注意別人的感受，中華民族素來(lái)注重傳統(tǒng)禮儀，在注重文明的今天，我們更應(yīng)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在公共場(chǎng)合理應(yīng)管住自己的嘴。喧嘩少一些，文明程度就高一些。細(xì)想下來(lái),做到細(xì)聲細(xì)語(yǔ)而不大聲喧嘩并不難,當(dāng)你毫無(wú)顧忌地滔滔不絕說(shuō)話時(shí),想一想你在他人心目中會(huì)是什么樣的形象，如果你心中裝著別人的一雙眼睛，也許大聲說(shuō)話的習(xí)慣就會(huì)慢慢改掉。文明是一種習(xí)慣，文明在于細(xì)節(jié)，在公共場(chǎng)所輕聲細(xì)語(yǔ)方能顯現(xiàn)文明。希望我們教室，都會(huì)像圖書(shū)館閱覽室一樣，安靜而文明。安靜，就是一種品質(zhì)與內(nèi)涵。。保持安靜，可以反思自己走過(guò)的路，在經(jīng)歷中體驗(yàn)人生冷暖，在痛苦中升華自己的靈魂。人生，不能重來(lái)，我們能做的就是在過(guò)去的軌跡中，找到前行的路標(biāo)。到了一個(gè)非常安靜的場(chǎng)所，你忍心一個(gè)人制造大的聲響來(lái)引起別人不必要的注意嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動(dòng)看你時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到臉紅，自覺(jué)融入到這安靜的氛圍之中。學(xué)校狠抓安靜校園的治理，就是為了建設(shè)良好的校園文化，提高文明水平。安靜是什么安靜，是靈魂深處的一種狀態(tài)。。安靜的人，是一個(gè)懂得思考的人。要想獲得人生智慧，不是只經(jīng)歷就行。有些人，經(jīng)歷很多，仍然缺乏人生智慧，甚至，總會(huì)在某個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。安靜是什么保持安靜讓你獲取人生價(jià)值。孤獨(dú)讓你卓越，迎合讓你平庸。學(xué)會(huì)獨(dú)處與反思，才能讓每一天都具有價(jià)值與意義。安靜是什么今后我們應(yīng)該怎么做？

公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該安靜有序地排隊(duì)等候。

課堂上我們應(yīng)該靜靜的傾聽(tīng)，靜靜的思考。

自習(xí)課上我們應(yīng)該專注于復(fù)習(xí)與練習(xí)，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成。不交頭接耳，不抄襲討論。晚自習(xí)后不少班級(jí)自覺(jué)留下的學(xué)生在安靜地自習(xí)。

課間不在走廊扎堆，不在走廊上追逐打鬧、推拉擠扛，不在走廊上大聲喧嘩！

到室外或功能室上課前，迅速有序列隊(duì)，安靜輕步走到上課地點(diǎn)，上下樓梯靠右行。

諸葛亮說(shuō)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明