7.29-增設(shè)藥學(xué)-醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)匯報(bào)材料

圍繞區(qū)域需求增設(shè)亟需專業(yè)培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類技術(shù)技能人才——藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)設(shè)置評(píng)估匯報(bào)材料濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年7月藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)設(shè)置評(píng)估匯報(bào)材料尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在，由我代表學(xué)院就學(xué)院教育教學(xué)情況，以及藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)設(shè)置籌備情況，向各位專家和領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)，敬請(qǐng)指正。一、學(xué)院概況濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是濟(jì)源市政府舉辦的一所公辦普通高等職業(yè)院校。1993年建校，2001年升格為高職院校，2006年被教育部評(píng)為人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校，2008年被確定為河南省示范性高職院校建設(shè)單位，2011年通過第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2012年12月，學(xué)院被確定為第一批河南省職業(yè)教育品牌示范院校項(xiàng)目建設(shè)單位，2015年7月通過實(shí)地檢查驗(yàn)收。學(xué)院占地面積1200畝，建筑面積51萬平方米，設(shè)有教學(xué)系部17個(gè)，高職專業(yè)51個(gè)，全日制在校生1萬余人，圖書館被評(píng)為國(guó)家一級(jí)圖書館，館藏圖書80多萬冊(cè)。學(xué)院建成國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)精品教材1部，國(guó)家“十二五規(guī)劃”教材2部，中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)6個(gè)，省級(jí)“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品課程9門、省級(jí)精品資源共享課4門，省級(jí)示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)、國(guó)家和省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)45項(xiàng)，師生在全國(guó)各類職業(yè)技能大賽中榮獲獎(jiǎng)勵(lì)300多項(xiàng)。護(hù)理技能連續(xù)三屆獲得國(guó)賽獎(jiǎng)勵(lì)，今年是全省國(guó)賽護(hù)理技能唯一獲獎(jiǎng)高校；冶金技術(shù)連續(xù)三年獲得全國(guó)行賽一等獎(jiǎng)。學(xué)院現(xiàn)有教職工600余人，享受政府特殊津貼者2人，省級(jí)職教專家2人，省級(jí)教學(xué)名師2人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，高級(jí)職稱教師159人，碩士學(xué)位以上教師219人，兼職教師204人，省級(jí)骨干教師、市級(jí)教學(xué)名師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、專業(yè)拔尖人才等40余人。近三年來，學(xué)院先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校（50強(qiáng)）、全國(guó)最具特色高職院校、河南省文明單位、河南省?？圃盒＞C合實(shí)力20強(qiáng)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)最佳服務(wù)高校、值得推薦的20張河南教育名片。2013年，全省職業(yè)教育推進(jìn)會(huì)在濟(jì)源市成功舉行，我院作為重要觀摩點(diǎn)，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全省廣泛推廣。省委書記郭庚茂、省長(zhǎng)謝伏瞻等領(lǐng)導(dǎo)多次到校視察指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)院辦學(xué)成就、辦學(xué)特色給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。郭庚茂書記肯定學(xué)院“這才是真正的職業(yè)教育，真正的職業(yè)教育就是這樣的”，“學(xué)院辦出了特色，為全省帶了個(gè)好頭”。謝伏瞻省長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)院：“以就業(yè)為目的，專業(yè)設(shè)置合理，形成了自己的辦學(xué)特色?！倍?、教育教學(xué)理念思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有科學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，不可能辦好一所大學(xué)。學(xué)院黨委站位中原經(jīng)濟(jì)區(qū)全局思發(fā)展，放眼職業(yè)教育發(fā)展未來謀大局，創(chuàng)新辦學(xué)理念，做好頂層設(shè)計(jì)，逐步確立了一套符合職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)院實(shí)際的辦學(xué)思路。辦學(xué)指導(dǎo)思想：以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)建全國(guó)知名高職院校為目標(biāo)，走校企合作、工學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，建設(shè)高水平、培養(yǎng)社會(huì)急需的高端技術(shù)技能人才，努力辦好人民滿意的高職院校?！耙惑w兩翼”辦學(xué)形式：以高職教育為主體，以社會(huì)培訓(xùn)、繼續(xù)教育為兩翼?！叭齻€(gè)主動(dòng)服務(wù)”辦學(xué)定位：主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、主動(dòng)服務(wù)社會(huì)人才需求、主動(dòng)服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)?！八膶?duì)接”辦學(xué)模式：專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置對(duì)接崗位能力、實(shí)踐教學(xué)對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)、教育服務(wù)對(duì)接社會(huì)需求?！拔逦灰惑w”辦學(xué)理念：以育人為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以黨建為保障?！拔鍌€(gè)領(lǐng)先”辦學(xué)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、服務(wù)能力五個(gè)領(lǐng)先?！岸淖帧惫ぷ鞣结槪汉粚?shí)基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量，打造特色，樹立品牌，提升層次。三、教育教學(xué)改革成效堅(jiān)持以育人為目標(biāo)、堅(jiān)持教學(xué)中心地位、堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷改革創(chuàng)新，組織實(shí)施了六大工程，學(xué)院綜合實(shí)力得到顯著提升。一是實(shí)施了品牌示范建設(shè)工程。2012年，學(xué)院被確定為河南省首批品牌示范高職院校，截止目前共投入資金2.2億元，圓滿完成了各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，成為河南省首批品牌示范性高職院校，被教育部授予全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位。二是實(shí)施了質(zhì)量建設(shè)工程。始終把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重，推動(dòng)分階段、分層次教學(xué)模式改革，質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)成效顯著，教學(xué)工程項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量居全省同類院校前列。三是實(shí)施了基礎(chǔ)建設(shè)工程。積極爭(zhēng)取濟(jì)源市委、市政府大力支持，投資近6億元，建成了2萬平米的國(guó)家一級(jí)圖書館、4.3萬平米的國(guó)內(nèi)領(lǐng)先省內(nèi)一流的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心，以及占地427畝、建筑面積20萬平方米的新校區(qū)，校園面積達(dá)到了1200畝，總建筑面積達(dá)到51萬平方米。建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室162個(gè)，其中國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，校企共建實(shí)訓(xùn)基地32個(gè)，辦學(xué)條件不斷改善。四是實(shí)施了人才隊(duì)伍建設(shè)工程。確立了“雙師、三高”培養(yǎng)目標(biāo)，通過“一引二培三留四聘五獎(jiǎng)”等措施，構(gòu)建了優(yōu)秀青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師四級(jí)培養(yǎng)體系。每年投入100多萬元用于師資隊(duì)伍建設(shè)，目前學(xué)院教授、副教授、博士、碩士、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省級(jí)青年骨干教師比例居全省同類高校前列。五是實(shí)施了就業(yè)一把手工程。學(xué)院視就業(yè)為學(xué)生之本、教師之責(zé)、學(xué)校之命，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上。2013年，學(xué)院以就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度排名第1，學(xué)生滿意度綜合排名第3的優(yōu)異成績(jī)，被教育部授予“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校（50強(qiáng)）”榮譽(yù)稱號(hào)，受到濟(jì)源市政府的通令嘉獎(jiǎng)，濟(jì)源市委書記何雄、市長(zhǎng)王宇燕分別做出重要批示。河南省委辦公廳《工作交流》對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)在全省進(jìn)行了交流和推廣。用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量滿意度達(dá)到97%，有些專業(yè)供不應(yīng)求，在二年級(jí)就被搶訂一空。六是實(shí)施了黨建保障工程。按照“立足發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，始終堅(jiān)持民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，建立健全了“1135”黨建工作機(jī)制和“54321”黨建工作體系，深入開展黨員先鋒崗、黨建三貼近和“六賽六比六爭(zhēng)創(chuàng)”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。2011年以優(yōu)異成績(jī)通過河南省高校黨建工作評(píng)估，榮獲優(yōu)秀等次。學(xué)院黨委連續(xù)兩年獲濟(jì)源市“五好”黨委稱號(hào)，先后被評(píng)為河南省“五好”基層黨組織、河南省高校黨建工作先進(jìn)單位。六大工程的實(shí)施，提升了學(xué)院的綜合辦學(xué)實(shí)力，學(xué)院從建校時(shí)間短、名不見經(jīng)傳的地方學(xué)校，進(jìn)入了全省70多所高職高專院校的第一方陣，成為全省首批品牌示范高職院校之一。四、教育教學(xué)特色與亮點(diǎn)學(xué)院堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校企合作為途徑，走內(nèi)涵發(fā)展道路，形成鮮明的辦學(xué)特色。（一）圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，圍繞專業(yè)辦企業(yè)1.圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)圍繞河南和濟(jì)源的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和城市發(fā)展，緊貼市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，先后新增汽車檢測(cè)與維修、航空服務(wù)、物流管理等社會(huì)急需專業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)院目前開設(shè)專業(yè)51個(gè)，涵蓋12個(gè)專業(yè)大類，24個(gè)專業(yè)類。2.圍繞專業(yè)建設(shè)，與企業(yè)共建生產(chǎn)性實(shí)習(xí)工廠校企雙方按照共建、共享、共贏的原則，由學(xué)院提供場(chǎng)地，企業(yè)提供設(shè)備、產(chǎn)品和訂單，共同組建功能系列化、環(huán)境真實(shí)化、人員職業(yè)化、設(shè)備生產(chǎn)化、管理企業(yè)化的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)工廠，在生產(chǎn)產(chǎn)品的同時(shí)，承擔(dān)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有凱斯美、準(zhǔn)源公司兩個(gè)校內(nèi)工廠，承擔(dān)機(jī)械類專業(yè)部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。（二）校企辦學(xué)雙主體，合作育人全過程。1.組建實(shí)體學(xué)院、突出校企辦學(xué)雙主體地位學(xué)院積極探索校企合作新模式，按照共建、共享、共贏的原則，進(jìn)一步深化校企合作、產(chǎn)教融合，與重慶力帆集團(tuán)共建力帆汽車學(xué)院，探索實(shí)踐開放辦學(xué)和多元投資辦學(xué)機(jī)制。2.訂單培養(yǎng)，雙主體共育技術(shù)技能人才學(xué)院先后與富士康科技集團(tuán)、華為公司、新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院、許昌市中心醫(yī)院等企業(yè)簽署協(xié)議，組建訂單班，實(shí)施定向培養(yǎng)。以校企合作為契機(jī)，成功助推富士康集團(tuán)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落戶濟(jì)源，為濟(jì)源市擴(kuò)大開放、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出重要貢獻(xiàn)，連續(xù)3年受到濟(jì)源市政府的通令嘉獎(jiǎng)，榮獲中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)最佳服務(wù)高校稱號(hào)。3.改革人才培養(yǎng)模式，圍繞產(chǎn)業(yè)需求育人才根據(jù)專業(yè)自身特點(diǎn)，按照企業(yè)崗位要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，量體定制人才培養(yǎng)規(guī)格，校企共同制定培養(yǎng)方案，彰顯了職業(yè)教育辦學(xué)特色。（三）課堂教學(xué)車間化，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)化1.加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，對(duì)接教學(xué)與生產(chǎn)為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院不斷深化教學(xué)模式改革，把課堂搬進(jìn)車間,利用真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，使學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了全面提升。2.加強(qiáng)校外教學(xué)型實(shí)習(xí)基地建設(shè)，延伸課堂到車間（圖片）深化校企合作，進(jìn)企辦學(xué)，在濟(jì)源鋼鐵公司建立了燒結(jié)杯實(shí)驗(yàn)室，在富士康晉城工業(yè)園建立了模具加工實(shí)訓(xùn)中心，在河南中醫(yī)學(xué)院一附院、鄭州大學(xué)五附院建立了康復(fù)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，將課堂延伸到企業(yè)培訓(xùn)中心、生產(chǎn)車間和臨床科室，工學(xué)結(jié)合、半工半讀、共育人才，培養(yǎng)實(shí)踐技能。五、醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀現(xiàn)在學(xué)院共設(shè)置了護(hù)理專業(yè)與康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)兩個(gè)醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)。護(hù)理專業(yè)設(shè)置于2010年，康復(fù)治療技術(shù)設(shè)置于2012年，現(xiàn)有醫(yī)護(hù)類在校生1577人，專任教師77人，兼職教師48人。其中護(hù)理專業(yè)為中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)是河南省品牌示范校骨干建設(shè)專業(yè)。（一）根據(jù)崗位知識(shí)技能需求，構(gòu)建人才培養(yǎng)模式根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委護(hù)理工作發(fā)展方向，結(jié)合護(hù)理專業(yè)與康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)工作崗位知識(shí)技能需求，學(xué)院組織醫(yī)護(hù)類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，調(diào)研論證醫(yī)護(hù)類專業(yè)課程體系與人才培養(yǎng)方案，確立了以市場(chǎng)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，以行業(yè)質(zhì)量要求為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“校企深度共建、學(xué)崗無縫對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式。（二）根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系。1.實(shí)踐課程體系構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，實(shí)行“分階段、漸進(jìn)式”臨床實(shí)踐教學(xué)組織模式。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)包括：課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課間見習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、臨床實(shí)習(xí)。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（實(shí)訓(xùn)室圖）根據(jù)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的整體護(hù)理模式，按照“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地仿真化與醫(yī)院崗位對(duì)接”的建設(shè)目標(biāo)，參照醫(yī)院真實(shí)情境和氛圍，規(guī)劃建設(shè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，完全滿足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率為100%，同時(shí)創(chuàng)新校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)實(shí)訓(xùn)室仿真開放管理模式，讓學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理。3.校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（實(shí)訓(xùn)室圖）按照“校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)化與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”的建設(shè)目標(biāo)，圍繞學(xué)生見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐鍛煉、科研、兼職教師資源建設(shè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，與北京朝陽醫(yī)院、鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院、河南省人民醫(yī)院、河南省腫瘤醫(yī)院等30多家三級(jí)甲等醫(yī)院確立了合作共建關(guān)系，校外實(shí)訓(xùn)基地完全能滿足護(hù)理系學(xué)生的教學(xué)見習(xí)、實(shí)習(xí)需要。（三）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與規(guī)模，打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)學(xué)院現(xiàn)有擔(dān)任醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)的專任教師77人，其中正高職稱教師13人，占16.88%，副高職稱教師33人，占42.86%，碩士以上教師31人，占40.26%，本科以上教師59人，占89.62%，生師比為12.6:1，完全符合高等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)要求。專任教師中有近三分之一是來自醫(yī)學(xué)本?？圃盒５慕淌谂c專家，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果顯著。專家引領(lǐng)，專兼結(jié)合的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升師資整體素質(zhì)。（四）根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格，開發(fā)課程體系根據(jù)醫(yī)護(hù)類崗位群、崗位典型工作任務(wù)，結(jié)合執(zhí)業(yè)資格證書考試標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了突出職業(yè)技能、應(yīng)用能力，優(yōu)化知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的“兩突出三優(yōu)化”課程體系。課程體系分為六大模塊即：公共基礎(chǔ)教育模塊、專業(yè)基礎(chǔ)教育模塊、專業(yè)理論與實(shí)踐教育模塊、人文教育模塊、專業(yè)選修教育模塊、集中實(shí)踐模塊，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。（五）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向，參與社會(huì)服務(wù)（圖）面向濟(jì)源市各醫(yī)院，開展了200余人次的醫(yī)護(hù)職業(yè)培訓(xùn)，組織開展了心理咨詢師、高級(jí)育嬰師、公共營(yíng)養(yǎng)師等培訓(xùn)與資格認(rèn)證800多人次；以青年志愿者活動(dòng)和大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái)，為社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、敬老院等提供了50多次免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)，濟(jì)源電視臺(tái)，濟(jì)源日?qǐng)?bào)多次跟蹤報(bào)道，社會(huì)反響良好。（六）依托技能大賽，提升人才培養(yǎng)成效（圖）自護(hù)理系成立以來，重視以賽促教，以賽促學(xué)，每年組織參加學(xué)院職業(yè)技能大賽，全系學(xué)生人人參賽，競(jìng)賽成效顯著。全國(guó)護(hù)理職業(yè)技能大賽共舉辦了三次，我院護(hù)理專業(yè)學(xué)生三次代表河南省參加國(guó)賽，并取得了河南省的最好成績(jī)。尤其今年我院選手是河南省唯一獲獎(jiǎng)選手。到目前為止，我院護(hù)理專業(yè)學(xué)生獲國(guó)賽二等獎(jiǎng)一人次，三等獎(jiǎng)二人，省賽二等獎(jiǎng)6人次，三等獎(jiǎng)10人。護(hù)理系應(yīng)屆畢業(yè)生在全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證統(tǒng)考中一次通過率均在95%以上，在全省同類院校中名列前茅。六、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)具備開辦條件學(xué)院高度重視藥學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)申報(bào)工作，成立了該專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和由學(xué)院書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專業(yè)申報(bào)迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織校內(nèi)外專家對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了論證，構(gòu)建了課程體系和人才培養(yǎng)模式，制定了人才培養(yǎng)方案，做好了開辦該專業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。學(xué)院藥學(xué)專業(yè)設(shè)置申報(bào)組和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)設(shè)置申報(bào)組分別對(duì)開設(shè)專業(yè)的必要性、可行性進(jìn)行了充分調(diào)研,并邀請(qǐng)來自鄭州大學(xué)、鄭大一附院的專家、教授進(jìn)行了論證，認(rèn)為我院設(shè)置該專業(yè)非常必要、切實(shí)可行。（一）設(shè)置所申請(qǐng)專業(yè)需求迫切，定位準(zhǔn)確近年來，濟(jì)源市先后融資完成了市人民醫(yī)院中心病房大樓、疾病控制中心檢驗(yàn)樓、濟(jì)源市婦女兒童醫(yī)院的建設(shè)和9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的改擴(kuò)建工程；全面啟動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生所建設(shè)，將全市494個(gè)成規(guī)模的行政村衛(wèi)生所全部建成四室分開的標(biāo)準(zhǔn)，目前已經(jīng)完成了200所衛(wèi)生所建設(shè)任務(wù)。這些舉措一方面為當(dāng)?shù)厝罕姷慕】堤峁┝吮Ｕ希兄趯?shí)現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”的目標(biāo)；另一方面也給醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才提供了較好的平臺(tái)。而且，隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革深化，社會(huì)藥店遍地開花，群眾用藥安全意識(shí)增強(qiáng)，也需要更多專業(yè)人才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。此外，濟(jì)源正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的十字路口，非常重視生物制藥等高新科技企業(yè)和社會(huì)保健機(jī)構(gòu)的引入，已經(jīng)擴(kuò)大了濟(jì)源市濟(jì)世藥業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，引進(jìn)了迪特克生物有限公司等生物制藥企業(yè)和美年大健康體檢中心，這同樣需要更多的醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)人才來滿足地方醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。鑒于濟(jì)源市藥學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)嚴(yán)重不足之現(xiàn)狀，作為濟(jì)源市唯一有能力開辦醫(yī)藥類專業(yè)的高職院校，盡快增設(shè)這兩個(gè)專業(yè)，為地方醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)，已顯得十分迫切。（二）開設(shè)所申請(qǐng)專業(yè)我院準(zhǔn)備充分，條件完備我院現(xiàn)有可完成這兩個(gè)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)的專任教師45人，兼職教師8人；醫(yī)學(xué)類實(shí)訓(xùn)室36個(gè)，醫(yī)學(xué)類專業(yè)使用教學(xué)儀器設(shè)備總值1000余萬元，其中解剖、機(jī)能、形態(tài)、生化、分析等16個(gè)實(shí)訓(xùn)室可作為藥學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)共用實(shí)訓(xùn)室，相關(guān)教學(xué)設(shè)備525萬元；擁有市內(nèi)附屬教學(xué)醫(yī)院3所，共有床位數(shù)1260張，另外學(xué)院有省內(nèi)外30余家實(shí)習(xí)和就業(yè)“雙基地”醫(yī)院，具備了開辦藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的基本條件。2015年6月，學(xué)院與河南省民盟委員會(huì)簽署“盟院合作”協(xié)議，聘請(qǐng)鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院24位民盟醫(yī)藥衛(wèi)生專家為我院特聘教授。這些都為我院藥學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的設(shè)置與建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與保障措施(一)專業(yè)建設(shè)基本思路藥學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想是：“夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展，控制規(guī)模，提高質(zhì)量”，兩個(gè)專業(yè)設(shè)立后，我們將通過1年的努力，繼續(xù)完善該專業(yè)人才培養(yǎng)方案和建設(shè)規(guī)劃，建立