2012年初級社工實務真題064741

2012年助理社會工作師社會工作實務試卷一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.小張夫妻倆發(fā)現兒子小明上初中以后逐漸對學習失去興趣，性格變得很叛逆，夫妻倆教育孩子時，感到束手無策，希望社會工作者能夠幫助他們的孩子。在這個案例中，小明是（）的服務對象。A.潛在B.現有C.外展D.自愿2.小紅自父母離異后隨奶奶生活，因學習上缺乏家人的指導，成績開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會工作者幫助小紅的活動中，屬于間接介入的是（）。A.輔導小紅的課業(yè)B.讓老師給小紅介紹學習伙伴C.舒緩小紅的內心壓力D.協(xié)助小紅家庭申請低保3.小張夫妻倆為到誰家過年發(fā)生爭吵，情急之下還動手打了起來，為此要離婚。社會工作者在了解小張夫妻倆爭吵的基本情況后，問他們：“搬據剛才你們講的情況，你們覺得問題出在哪里？”社會工作者這樣提問是為了（）。A.了解需求B.了解問題C.界定需求D.界定問題4.社會工作者小王在與服務對象小強的面談中了解到，小強學習成績不好，平時做作業(yè)拖沓，不認真。于是，社會工作者與小強協(xié)商制定了具體服務介入的目標，下列目標中符合社會工作目標制訂要求的是（）。A.減少作業(yè)拖沓次數B.提高學習效率C.克服不認真的態(tài)度D.增加按時按要求完成作業(yè)次數5.幼兒每次在吃水果之前，家長都有要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重復多次之后，幼兒再看到水果，即便沒有家長提醒，也會自己先去洗手。這符合（）的原理。A.觀察學習B.模仿學習C.古典制約D.操作制約6.某地區(qū)失依兒童、家境貧困兒童、受艾滋病影響兒童等特殊兒童較多。社會工作者在這一地區(qū)收集這些特殊兒童的基本信息，了解他們生活中的風險，并對有需要的兒童提供及時有效的救助。社會工作者在此工作中扮演的主要角色是（）。A.支持者B.保護者C.教育者D.中間人7.在某城鄉(xiāng)結合部工作的社會工作者小李接觸到―個11歲的兒童。他是被“老板”租用后帶到本地進行乞討的，每天必須將討來的錢全部交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會打他。小李在初步確認事實后首先采取的是（）。A.向當地公安部門報告B.幫助該兒童尋找家人C.帶他到醫(yī)院檢查身體D.向當地的救助管理中心求助8.小王是被父母遺棄的流浪兒童，在流浪兒童救助保護中心待了幾天后，小王被安排接受技能培訓。小王認為這是救助保護中心不管他了，因此對學習沒有興趣，針對小王目前的情況，社會工作者介入的重點是（）。A.聯系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學習環(huán)境B.引導小王要白立自強，將來好自力更生C.處理小王曾經被親人遺棄的內心沖突D.動員周圍的同齡伙伴來勸說小王9.一對無生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個被遺棄的1歲女孩。3年后，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)父母因無太多技能進行早教治療，向社會工作者求助，下列合適的處理方式是（）。A.向養(yǎng)父母提供經濟、康復支持B.送至條件較好的家庭寄養(yǎng)C.將女孩送到兒童福利機構D.向當地的救助中心求助10.某些男青少年經常把自己染紅頭發(fā)、歪穿校服、戴耳環(huán)的照片發(fā)布在微博上，從研究角度看，這些青年屬于（）類型。A.問題青年B.文化叛逆青年C.正直青年D.政治偏激青年11.青少年的身體逐漸發(fā)育成熟，融合著生理、心理、社會的變化特征，表現出多變和不穩(wěn)定的特點，這是青少年研究的（）視角。A.發(fā)展性B.預防性C.治療性D.教育性12.社會工作者小工在社區(qū)走訪家庭時，有幾位家長反映想讓自己的孩子多了解大學生活，為未來的學習做好準備。小王開展青少年救助，他適宜采取的做法是（）。A.邀清這些學生到社區(qū)活動中心，讓他們討論具體的活動計劃B.邀請有關專家進一步了解這些學生需求，策劃具體的活動C.組織大學生志愿者幫助這些學生D.自主設計適合這些學生特點的游戲活動13.小彬從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他，在一次考試中，小彬從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責罵，小彬自尊心受到很大打擊，開始接觸網絡游戲，一發(fā)不可收拾。社會工作者決定從家庭成員間的互動關系入手開展服務活動。下列做法中正確的是（）。A.要求小彬父母輔導小彬的課業(yè)，提高小彬的學習信心B.幫助小彬父母反思他們管教孩子的方式C.與小彬父母一起矯正小彬的行為，幫助小彬擺脫網癮D.調整父母與小彬之間的溝通方式，讓父母了解小彬的需要14.在老年人的認知和情緒問題中，突發(fā)性意識障礙常表現為（）。A.癡呆B.譫妄C.抑郁D.焦慮15.王奶奶患有重度癡呆癥。她的子女因忙于工作無暇照顧老人，將王奶奶送到護理院照顧，根據王奶奶的情況，護理院的社會工作者在為王奶奶提供服務時應注意（）。A.控制和緩解王奶奶身體疼痛，提升其生命質量B.關注及預防王奶奶被疏于照顧或被虐待C.組織王奶奶看電視，提高其生活質量D.鼓勵置奶奶參與社區(qū)活動，促進其身心健康16.下列選項中，屬于社會工作者為居家老人所提供的健康促進與健康維護服務內容的是（）。A.聯系和安排送餐服務B.健康風險評估檔案C.為老人開設家庭病床D.為老人提供輔助器具17.某村為農戶實施了沼氣改建項國。項目完成后，婦女們用上了清潔能源做飯，再也不用像過去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣項目（）。A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求B.滿足了婦女的實用性社會性別需求C.既滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求，又滿足了婦女的實用性社會性別需求D.既沒滿是婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求，又沒滿足其實用性社會性別需求18.在現實生活中，大多數女性在家庭領域扮演重要角色，而在政治、經濟、社會領域中扮演輔助性角色。這就是我們常說的“男主外、女主內”、“男主女從”，這種分工模式是（）。A.兩性生理基礎上的分工B.符含兩性特點的分工C.兩性各取所長的分工D.社會建構的兩性分工19.貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時候沒有條件上學，她和周圍一些年齡相仿的姐妹沒什么文化，也沒什么技術專長，加上村子交通不便，她們一直在社會貧困線上徘徊，社會工作者希望為她們連接資源，解決貧困，采取的方法是（）。A.與她們一道分析貧困的原因B.讓她們利用晚上的時間學習致富技術C.請農技站技術員對她們進行種養(yǎng)技術指導D.在全村宣傳學習文化的重要性，讓村里的女孩好好學習20.吳女士長期以來忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口味，丈夫給吳女士一耳光，吳女士剛辯解幾句，丈夫用繩子將其勒得喘不過氣來，并將其手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開門把吳女士救出來并請來了社會工作者。根據這種情況，社會工作者首先應該（）。A.送吳女士就醫(yī)并確保其安全B.收集診斷證明等相關證據，為吳女士維權做準備C.向媒體披露事實，獲得社會的同情與支持D.請律師找吳女士丈夫商議離婚事宜21.我國殘疾預防分為一級、二級和三級。下列預防措施中屬于第三級別的是（）。A.開展新生兒計劃免疫工作B.宣講安全規(guī)劃，維護C.及早發(fā)現傷病，及時治療D.使用輔助器具，開展康復22.小張今年28歲，有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆罩袑儆谏鐓^(qū)康復內容的是（）。A.市政府為小張辦理殘疾人免費公交乘車卡B.特殊教育學校免費接收小張學習文化知識C.職業(yè)技術學校免費為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓D.居委會安排小張在他居住的社區(qū)做保潔工作23.小紅是位聾啞人。結婚十多年來，家里的經濟狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力，一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望、等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該個案，關于法律援助的說法，正確的是（）。A.若小紅沒有委托辯護律師，應當獲得法律援助B.若小紅沒有委托辯護律師，不能獲得法律援助C.若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助D.小紅家庭經濟不困難，不能獲得法律援助24.某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔。但殘疾人在工作時遭到其他員工的歧視，有人經常讓殘疾人替他們完成本應自己完成的工作。這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況，社會工作者應采取的做法是（）。A.為承擔保潔工作的殘疾人進行技能培訓B.評估這些殘疾人身心方面的適應性，疏導他們的情緒，以便做好工作C.在員工中開展殘疾人權益宣教工作，消除對殘疾員工的歧視D.探訪殘疾人，了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決25.社會工作者相信可以運用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會生活不相適應的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等。達到恢復其社會功能、回歸社會的目標。這主要體現了矯正社會工作（）的價值觀念。A.接納B.可塑性C.個別化D.尊重26.矯正對象小張經社會工作者小王推薦，參加由某職業(yè)學校為失學失業(yè)青少年開辦的為期兩年的教育培訓。兩個月后，小王在隨訪時了解到，學校老師認為小張表現不錯，但小張覺得同學們用異樣的眼光看自己，他感到焦慮、緊張，開始不愿意參加培訓。按照認知理論，小王針對小張的情況宜采取的措施是（）。A.贈送小張喜歡的游戲幣，鼓勵他繼續(xù)培訓B.對小張進行“冥想”放松訓練，調整他的焦慮情緒C.幫助小張理性看待同學們的態(tài)度，努力學習，贏得尊重D.無條件關懷小張，增加隨訪的次數27.矯正對象小李，30歲，易沖動。矯正社會工作者小王與小李建立了良好的關系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時，小王合適的做法是（）。A.與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的做法B.與小李進行交流，對其可能產生的情緒沖動進行預防訓練C.尊重小李的知情權，把所看到的情況告知小李D.遵循保密原則，對這件事保密28.小李自己從小到大被家長、老師認為是個沒出息的孩子，于是他覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天，小李的這種情況可以采用（）來解釋。A.行為主義理論B.標簽理論C.認知理論D.社會學習理論29.矯正社會工作者小張跟進了小軍的個案，接案時，小張了解到小軍為非婚生子女，母親改嫁后一直無人管他，小張對小軍的需求進行了研究。此時，小軍最需要滿足的是（）需求。A.心理輔導B.基本生活保障C.教育D.法制教育30.矯正社會工作者小王發(fā)現小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語，幻想有人要害她，常待在家里不愿出門。小芳的丈夫在外地工作，不?；丶?，小王察覺到小芳情緒異常后，首先要做的工作是（）。A.理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題B.聯系社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評估C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧D.向社區(qū)的司法所工作人員報告小芳目前情況31.為加快培養(yǎng)現代化建設人才，國家財政部等五部門自2011年開始實施自主就業(yè)士兵教育資助政策。這項政策滿足退役士兵（）的需要。A.適應角色轉變B.獲取社會承認C.獲取社會尊重D.提高就業(yè)能力32.光榮院居住的大多是無兒無女、無親無故的孤老優(yōu)撫對象。前些天，與老曾一起住了二十多年的老曲過世了。老曾十分悲傷，情緒低落，不愿見人。社會工作者組織院友坐在一起，表達對老曾的理解，分享對生命的感悟，相約互相鼓勵扶持，走過生命歷程，社會工作者組織的小組是（）。A.教育小組B.成長小組C.治療小組D.支持小組33.社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務隊，為他們牽線搭橋服務社。老干部中有的在中小學擔任校外輔導員，有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供方案，干得津津有味，樂在其中。社會工作者協(xié)助社會工作者協(xié)助軍休干部實現了（）的功能。A.老有所養(yǎng)B.老有所樂C.老有所為D.老有所學34.近年來為吸引大學生入伍，北京、上海等大城市相繼出臺了一系列鼓勵政策，比如北京籍、滬籍大學生士兵復學后完成學業(yè)且被當地用人單位接收的，可以辦理京、滬落戶手續(xù)。這項政策屬于（）措施。A.優(yōu)待B.優(yōu)恤C.教育D.就業(yè)35.某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事已高，活動不便，很少外出，他們認為有吃有喝就行了。針對這種情況，社會工作者準備運用動機激發(fā)小組活動來增強他們的主動性，提升生活質量。下列小組活動內容中最適宜的是（）。A.讓小組成員聽熟悉的音樂B.請護理人員開設老人健康教育講座C.請小組成員討論提出綠化光榮院的方案D.讓小組成員觀看最新的娛樂電影36.在專項救助社會工作中。社會工作者能夠介入的工作是（）。A.制定教育救助的政策B.為貧困患者報銷醫(yī)療費用C.幫助貧困家庭了解住房救助政策D.為受災群眾提供基本的生活保障37.社會工作者動員社會愛心人士以志愿者身份與貧困家庭的青少年結對子，作青少年的“成長向導”，分享創(chuàng)業(yè)經驗，提供實習機會。社會工作者上述工作最主要的功能是（）。A.改善社區(qū)環(huán)境B.發(fā)展社會網絡C.促進能力建設D.增加社會資產38.某城市流浪兒童救助中心有―些暫無法回歸家庭的兒童，為了給這些兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境，使其熟悉家庭生活規(guī)范，以便將來順利回歸家庭和社會，社會工作者可以采用（）方式。A.收養(yǎng)家庭B.原生家庭C.類家庭D.重組家庭39.老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位病退，近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學費，為了讓兒子上學，老張妻子打算放棄治療。根據國家政策，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是（）。A.最低生活保障和醫(yī)療救助B.失業(yè)救助和醫(yī)療救助C.教育救助和醫(yī)療救助D.失業(yè)救助和最低生活保障40.小麗是小學一年級新生，入學一個多月后每天放學回家都說自己肚子疼。媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒有找到任何病因。于是向杜會工作者小秦求助。小秦計劃依據生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學校之間的互動關系，這是小麗生長環(huán)境的（）系統(tǒng)。A.微觀B.宏觀C.外部D.中觀41.小趙的丈夫經常在酗酒后毆打她，而會談后發(fā)現，小趙有一個剛滿月歲的兒子，但她與丈夫的關系經常處于相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習，認識到不幸生活與這種溝通方式密切相關，并設法打破這樣的溝通方武。小張的做法依據（）理論。A.家庭系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)C.家庭抗逆力D.家庭生命周期42.張女士因遇到許多家庭問題而向社會工作者小李求助，她說，公婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績又差，家庭收人不高，住房緊張，她簡直不知該怎樣生活下去。小李打算采用家庭干預的聚焦技巧對張女士提問，合適的問法為（）。A.“聽起來你遇到了許多不開心的事，是嗎？”B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎？”C.“在你剛才說的這些問題里，對你最重要的是什么？”D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎？”43.夫妻倆均來自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€完美和諧的家，說話做事總是小心翼翼，怕傷害到對方。但自從孩子出生后，妻子把大部分時間和精力放在孩子身上，久而久之，小王覺得受了冷落，開始抱怨指責妻子；妻子認為丈夫不理解她的辛苦。針對這對夫妻的情況，社會工作者設計了婚姻輔導活動，其中最適合的是（）。A.鼓勵夫妻扮演對方的角色，理解彼此的需要B.鼓勵小王夫妻講述早年的家庭經歷，緩解他們內心的壓力C.指導小王夫妻了解自己行為背后的擔心，調整他們對早年經歷的認知D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對父母身份的認知44.小明媽媽因為小明上課不遵守紀律而向社會工作者小秦尋求幫助，以下是她們的對話。小明媽媽:“我家小明真是太笨了，成績一直是年級最差，上課不好好聽講，常常變著法和老師搗亂，我真不知道該怎么辦才好！”小秦:“聽了您的介紹，我感覺小明沒有把聰明用在學習上，如果小明把聰明用在學習上，您說一說他的學習會有什么不同？”在上述提問中，小秦采用的家庭干預技巧是（）。A.觀察B.對質C.再標簽D.例子使用45.學校社會工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過度保護、容易受挫折等問題，計劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構成要素展開，即外部支持因素、內在優(yōu)勢因素以及（）因素。A.保護B.生理C.效能D.心理46.關于在學校開展個案工作的做法，正確的是（）。A.學校個案工作也就是學校的德育工作B.心理咨詢可以替代學校個案工作C.學校個案工作適用對象不包括家長D.學校個案工作以學生為主要對象47.某中學的社會工作者小趙在督導的指導下開展學生小組輔導活動。小趙的下列做法中，體現“學生為主、社會工作者推動”思路的是（）。A.讓學生討論并建立輔導的目標B.更多地和學生講解做人的道理C.社會工作者在小組輔導討論過程中成為討論的中心D.采取評比、排名等方式激勵學生參與活動48.某校社會工作者準備開辦學習興趣提升小組，為避免學生形成“參加小組都是差生”的印象，決定公開招募小組成員，共有30人報名，大大超出12名組員的限定范圍。社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是（）。A.逐一談話以確定學生意愿，勸退參與小組相對動機不強的學生B.讓每位學生提交月考成績，選取排名最后的12名學生C.向成績較好的學生解釋本次小組的目的和不錄取的理由D.采取隨機篩選的方式抽簽選取12名組員49.某社區(qū)開展了為期一年的預防艾滋病健康教育活動?；顒咏Y束后，評估人員從不同層面對活動進行了評估。下列內容中，屬于過程評估的是（）。A.艾滋病基本知識的知曉率B.相關人群對該活動的滿意度C.該活動對其他社區(qū)產生的影響D.健康教育的適當性50.某村被列入當地改造計劃，當地政府將該村改造計劃討論稿在村中公示，向村民及駐村單位咨詢意見，以便修訂改造計劃。這種做法屬于居民社區(qū)參與形式中的（）。A.協(xié)商B.咨詢C.共同行動D.社區(qū)自治51.長期照顧患病老人的家庭成員身心疲憊，社會工作者與這些家庭的鄰居們聯系，每周末由鄰居幫忙照顧老人，讓老人的家庭照顧者放松休息。上述做法中，社會工作者運用的工作策略是（）。A.建立社會互助網絡B.推動居民社區(qū)參與C.建立鄰居協(xié)助網絡D.推動社區(qū)發(fā)展52.一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的B社區(qū)成立了老年人合唱小組，社會工作者計劃運用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動中最直接體及資源共享理念的是（）。A.動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動B.聯合環(huán)保小組、合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻力量”主題活動C.利用合唱小組的活動室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識D.動員合唱小組為本社區(qū)居民進行表演53.社會工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后，開展了針對老年人的社區(qū)服務活動。下列工作中，屬于服務執(zhí)行過程中的工作的是（）。A.了解老年人喜愛的文體活動類型B.為服務活動制定合理目標C.及時表彰鼓勵表現突出的志愿者D.開展老年人對服務活動的滿意度調查54.某社區(qū)服務機構為該社區(qū)殘障人士及其特困家庭提供服務。下列工作中屬于時間適度管理方法的是（）。A.計算該活動中政府撥款和社會捐贈資金總額B.3個月內教會30名智障人士手工制作肥皂技能C.提供聯系方式以便服務對象能隨時找到社會工作者D.通過張貼光榮榜等形式表彰優(yōu)秀志愿者55.某機構于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所旁開辦了日間托老所。3個月來在評估項目時，居民們反映托老所收費太貴，還不如住在家時舒服，根據反映的意見，該項目在策劃過程中存在的主要問題是（）。A.開辦時間不合理B.服務內容不明確C.服務地點不合適D.服務與需求不匹配56.醫(yī)務社會工作是在健康照顧體系中實施的社會工作。屬于狹義的醫(yī)務社會工作內容的是（）。A.在社區(qū)推動醫(yī)療保健與社會福利的整合B.在醫(yī)療保健機構開展心理社會服務C.為促進公眾健康開發(fā)社會資源D.為預防疾病開展全民健康教育57.小張因患精神分裂癥住進精神病院。經過兩年的治療后，醫(yī)生建議小張出院進行社區(qū)康復，并將小強轉介給精神病院的社會工作者小馬。此時，小馬應優(yōu)先考慮（）。A.在小張居住的社區(qū)，開展精神衛(wèi)生教育B.介紹小張成為社區(qū)志愿者，為社區(qū)孤老服務C.為小張聯系社區(qū)精神康復機構，進行直接治療和康復服務D.為小張聯系就業(yè)單位，幫助其進行職業(yè)康復58.針對目前白血病多發(fā)和社會對白血病缺乏了解的狀況，兒童醫(yī)院的社會工作者進入附近的社區(qū)和學校開展有關白血病知識的講座和宣傳。社會工作者這項服務屬于醫(yī)院社會工作中的（）。A.家庭照顧B.日間照顧C.外展服務D.疏導工作59.老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實，不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是（）。A.鼓勵老張繼續(xù)工作，保持目前的工作情況B.協(xié)助老張擺脫悲傷情緒，并準備好處理其失控的情緒C.轉移老張的注意力，建議他外出散心D.鼓勵老張參加社區(qū)活動，結交新朋友60.社會工作者在預防和控制傳染病傳播的工作中，可承擔的工作是（）。A.倡導健康生活方式B.管理傳染病的傳播源C.切斷傳染病的傳播途徑D.為易感人群實施預防接種二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的各選項中，有2個或者2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分。）61.社會工作者在與服務對象商定了服務目標之后，就需要擬定行動計劃，該行動計劃內容應包括（）。A.確定目標的先后順序B.討論目標的可行性C.把目標轉化為可測量的指標D.選擇介入的系統(tǒng)E.選擇介入的行動62.張女士的兒子小希有輕度智障，到了入學年齡但沒有學校愿意接收。張女士向社會工作者小王求助。小王向張女士了解情況后，找專家請教有關智障的知識。在確認小希可以適應普通學校生活后，小王又將小希轉介給心理專家做進一步測試，對小希的學習能力做更全面的評估。上述小王收集服務對象資料的方法有（）。A.咨詢B.詢問C.心理評估D.觀察E.利用已有資料63.社會工作者在幫助一對要離婚的夫婦倆時，在其工作記錄中描述了如下情況:“夫妻倆有一5歲的兒子?；加凶蚤]癥，孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，不斷爭吵，導致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?。服務對象的情況、問題與需要B.孩子的病癥和持續(xù)時間C.問題發(fā)生過程D.服務對象的處境E.自閉癥兒童群體存在的問題64.當兒童由于父母死亡、疾病、吸毒、入獄、離家出走等原因不能得到父母照顧時，需要替代性服務。屬于兒童替代性服務的有（）。A.親屬照顧B.福利機構照顧C.家庭寄養(yǎng)D.收養(yǎng)E.托兒所照顧65.某社區(qū)屬老舊小區(qū)，社區(qū)居民中下崗人多，經濟收入低，社區(qū)內青少年中初中畢業(yè)輟學在家或讀職業(yè)中專的比較多，他們經常出沒網吧或游戲廳，社會工作者走訪了幾個青少年家庭，發(fā)現親子沖突較多，不少家庭擔心孩子學歷低，將來找不到好工作，整天無所事事，也可能會被某些不懷好意的人帶壞走上犯罪道路。針對這一現狀，社會工作者適合開展的服務有（）。A.開展改善親子關系的教育活動B.組織提升青少年社會交往能力的交友小組C.開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流D.組織減少青少年偏差行為的小組E.建立預防青少年犯罪的社區(qū)網絡66.為了推進性別平等，某機構在農村地區(qū)開展推動基層婦女參選參政項目。下列工作中，運用了婦女賦權方法的有（）。A.選拔有能力的婦女骨干并對她們進行社會性別與參政培訓B.對女性候選人進行演講技巧訓練C.由婦聯干部游說上級黨委安排婦女骨干任村支書D.支持新任女村官開展公益活動，提升她們在村里的威信和影響力E.培訓相關黨政部門的工作人員，支持婦女參選參政67.某紡織企業(yè)的社會工作者針對女職工多的特點，為滿足女職工的生理健康需要，可以開展的活動有（）。A.設置哺乳室，方便女工給孩子喂奶B.為懷孕女工調整工作崗位，減輕勞動強度，保證工資待遇C.開展以“優(yōu)生優(yōu)育”為主題的知識競賽活動D.在全廠開展“男女平等”基本國策的講座E.在企業(yè)的統(tǒng)計報表中實行分性別統(tǒng)計68.張女士婚后與丈夫十分恩愛，但隨著女兒的出生，有重男輕女思想的婆婆想讓兒子與張女士離婚，張女士與婆婆多次解釋也無效果，最后與丈夫離了婚，獨自撫養(yǎng)女兒。最近張女士回想此事，常常感到自責和無助，向社會工作者小劉求助。下列小劉的做法中體現了性別視角的有（）。A.幫助張女士反思自己的性格和行為中存在的不足并加以改正B.肯定張女士之前為維護婚姻所做的努力C.告訴張女士生男生女并不是她的錯，不必過分自責D.表達自己對于張女士獨自承擔家庭責任所付了努力的欽佩E.介紹張女士參加單親媽媽支持小組，學習照顧女兒的技巧69.社區(qū)康復是殘疾人康復的重要方法。下列屬于社區(qū)康復的活動是（）。A.做好社區(qū)的計劃免疫工作B.為社區(qū)公共廁所加裝扶手和防滑墊C.為有需求的殘疾人提供法律援助D.建立社區(qū)康復中心針對不同人進行康復訓練E.利用“全國助殘日”在社區(qū)開展為殘疾人服務活動70.某街道在殘疾人服務領域建立殘疾人社會支持系統(tǒng)，以幫助他們解決自身問題，減輕壓力，維護身心健康，下列做法有發(fā)揮殘疾人社會支持系統(tǒng)功能的是（）。A.請康復訓練員指導家庭幫助殘疾人進行康復訓練B.在社區(qū)活動中心增設無障礙通道C.組建助殘志愿者隊伍，定期上門探訪殘疾人D.聘用專職社會工作者對社區(qū)殘疾人事務進行統(tǒng)籌和協(xié)調E.幫助服務對象恢復重建其社會功能71.下列工作中，屬于監(jiān)禁場所內矯正社會工作內容的有（）。A.預防服務對象間犯罪觀念的“交叉感染”B.協(xié)助服務對象戒除不健康的生活習慣C.協(xié)助服務對象適應監(jiān)禁場所的生活D.協(xié)助服務對象制定作息制度及管理措施E.幫助服務對象恢復重建其社會功能72.對既往軍旅生涯的不舍和留戀，對當下處境的不滿和無奈，是部分軍休干部的心理特征。社會工作者計劃運用人生回顧方法來幫助這些軍休干部，目的在于協(xié)助他們（）。A.尋找往事的意義B.回避過往局限C.忘卻生活中不好的一面D.建構當下生命的意義E.實現自我整合73.小中今年28歲，服役期間因公致一級傷殘。人住榮譽軍人醫(yī)院，小中情緒低落，拒絕康復治療。社會工作者老張查房時發(fā)現小中枕頭下有大量安眠藥。此時，老張應采取的介入行動包括（）。A.家庭探訪B.悲傷輔導C.危機干預D.安置服務E.尊重自決74.老張服刑10年期滿后被釋放回家，目前與父母同住，因家庭生活困難申請低保。收到老張的申請后，社會工作者對老張的生活狀況進行了評估，其評估的內容包括（）。A.老張的收入及財產狀況B.老張的脾氣性格C.老張重新犯罪的可能性D.老張的健康狀況E.老張同住家庭成員的收入及財產情況75.某社會工作機構在基金會資助下參與地震災后重建。如果機構打算全方位、多次介入災后重建，其服務計劃適宜的內容包括（）。A.征集受災群眾關于社區(qū)重建的規(guī)劃建議B.參與災害風險分析C.通過小組活動重建鄰里關系D.通過職業(yè)培訓促進受災群眾的再就業(yè)E.幫助政府緊急轉移和安置災民76.智聯人士服務機構社會工作者小李，與智聯人士家庭建立了積極的信任關系，經常向這些家庭成員講授相關知識，指導他們掌握相關技能，并提供幫助來增加他們的應對能力。在以上服務中，小李承擔了（）角色。A.支持者B.教育者C.倡導者D.使能者E.資源調動者77.小明給學校社會工作者小王寫了一封求助信:“我最近很苦惱，媽媽經常動不動就罵我，今天還打了我，我很傷心。我希望你幫助我。讓媽媽變得溫柔一點。”小王找小明媽媽交談，小明媽媽說了自己的苦惱：“我就是脾氣不好，我也知道不該打罵，可一遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中，能夠直接接改善小明母子之間溝通方式的有（）。A.提示小明媽媽在孩子做出適當行為時給予鼓勵B.澄清小明媽媽溝通中存在的問題C.提升小明的自我情緒控制能力D.幫助小明媽媽學習更有效的親子互動技巧E.幫助小明覺察母親的矛盾情緒78.最近，某校不少初二同學聽說，只有少數學生能考上高中，大部分學生只能上職業(yè)學校，他們認為職業(yè)學校風氣不正，學不到東西，因而對未來陷入迷茫和擔憂之中。社會工作者采用小組輔導的方式讓學生對學業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有較理性的認識。下列做法中，符合該小組計劃內容的有（）。A.幫助學生找出“理想我”與“現實我”的差距B.幫助學生認識到實現生涯目標應具備的能力C.幫助學生學習利用社會資源D.幫助學生掌握合適的學習方法E.幫助學生家長緩解經濟壓力79.社會工作者在分析社區(qū)需求時，要區(qū)分四種需求的類型:感覺性的需求、表達性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求。下列表述中，屬于感覺性需求的有（）。A.殘疾人反映說:“我們需要有一個康復訓練室?！盉.老年人反映說:“我們希望有一個老年人健身活動中心?！盋.社區(qū)建設專家說:“社區(qū)需要一個健康教育中心。”D.所有的居民反映“我們社區(qū)的醫(yī)療水平和設施都不如其他社區(qū)?！盓.衛(wèi)生部對衛(wèi)生服務要硬件、軟件兩手抓80.急診室收治了一名從高處跌落而昏迷不醒的5歲男孩，在詢問病史時，男孩的母親語無倫次。護士發(fā)現男孩身上有多處舊傷，便請來了社會工作者。社會工作者走訪了男孩的父母、親戚、鄰居、居委會和幼兒園。社會工作者此舉的目的是（）。A.診斷男孩的受傷程度B.預估男孩的治療結果C.評估男孩環(huán)境中的風險因素D.了解男孩成長經歷E.了解男孩的家庭環(huán)境參考答案及解析一、單項選擇題1.A【解析】尚未使用或接受社會工作協(xié)助和社會工作資助，但未來可能需要服務資源和協(xié)助的服務對象，被稱為潛在服務對象。2.D【解析】間接介入也稱為改變環(huán)境的工作，是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。3.D【解析】接案面談首先的任務是界定服務對象的問題。從詢問服務對象自己對問題的看法開始界定問題，可以讓社會工作者了解服務對象希望改變的是什么。故答案選D。4.D【解析】在制訂工作目標時，社會工作者要確定服務對象的需要和問題。本題中服務對象小強要解決的問題有兩個:作業(yè)按時、按要求完成。所以正確答案選D。5.C【解析】行為或學習理論認為兒童的學習模式有主種:古典制約、操作制約和觀察學習。古典制約的學習模式涉及兒童及外部刺激與反應之間的關聯。所以正確答案選C。6.B【解析】社會工作者有一個特殊的角色:保護者。社會工作者要從保護社會的未來的角度，運用自身的專業(yè)知識和掌握的資訊，聯絡有關部門共同抵制侵害兒童權益的事件。7.A【解析】對受虐兒童的輔導是社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。8.C【解析】小王對學習沒興趣的主要原因是認為救助中心不管他了，曾經被遺棄的經歷讓他缺乏安全感，因此應重點解決他的內心沖突。9.A【解析】女孩的養(yǎng)父母沒有生育能力，且養(yǎng)了女孩3年，對女孩有很深的感情，B、C都不合適。10.B【解析】文化叛逆青年的特點為:不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。11.A。12.C【解析】大學生最了解大學生活，可以很好的幫助他們。13.B【解析】小彬從小不受約束，受到溺愛，在考試失敗時，父母嚴厲責罵，前后反差很大，小彬無法接受，小彬父母的管教方式是有問題的。14.B。15.B【解析】癡呆癥影響老年人的認知和智力功能。16.B【解析】健康促進服務即是為老年人提供的與身心健康直接有關的治療、康復、預防等方面的服務，主要內容包括健康風險評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育箐。健康教育、健康促進活動方案是其中的重要內容。17.A【解析】摩塞把婦女的需求分為實用性社會性別需求和戰(zhàn)略性社會性別需求兩種。實用性社會性別需求是指在社會生活中婦女就其社會承認的角色而確定的需要，盡管這種需求是由社會分工及婦女的從屬地位引起的，不具有對社會性別的挑戰(zhàn)性。如:婦女需要水、健康、就業(yè)等。戰(zhàn)略性社會性別需求指的是由婦女在社會中的從屬地位而產生的需要。18.D【解析】社會性別是在人們的社會化的過程中形成的。通過接受教育，男孩和女孩分別學習如何按照社會關于不同性別的要求和觀念來規(guī)范自己的行為，以符合社會性別角色有關男人和女人的定型。社會性別社會化的過程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。19.C【解析】對她們進行種養(yǎng)技術指導可以彌補她們沒有什么技術專長方面的缺失，解決貧困。20.A【解析】吳女士手臂被砍傷，首先要送其就醫(yī)。21.D【解析】一級預防是預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫性接種、圍產期保健、預防性衛(wèi)生咨詢等。二級預防是防止傷害后出現殘疾，提供殘疾早期篩查，早發(fā)現、早診斷、早治療。三級預防是采取相應措施，預防殘疾后產生各種障礙通過康復功能訓練方法改善功能，預防或減輕殘疾。22.D【解析】關于社區(qū)康復，三級預防是我國目前采用的方式，D項符合其中的第三級預防，減輕殘疾帶來的不便。23.A【解析】小紅是聾啞人，法律援助機構應當提供法律援助，無需對被告人進行經濟狀況的審查。24.C。25.B。26.C【解析】小張的問題由于其非理性信念引起，根據理性情緒療法，應當幫助小張理性看待同學們的態(tài)度。27.A。28.B【解析】標簽理論是社會學家勒麥特提出來的，標簽理論認為，一個人被認為是“有問題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及行為的定義過程或標定過程密切相關的。29.B。30.B【解析】去先請醫(yī)生做出評估，確定問題情況才能進一步幫助小芳。31.D。32.D【解析】支持小組用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉變帶來的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。33.C。34.A。35.C【解析】在動機激發(fā)小組里，社會工作者的主要責任就是找出拓展適合小組的活動，并密切觀察組員對每個活動主題有什么反應。36.C【解析】其他三項都是政府部門才可以做的工作。37.C【解析】發(fā)展社會網絡針對的是社會救助對象自身素質較低，社會關系不健全，獲得社會資源的能力差。促進能力建設主要針對貧困群體。38.C。39.A。40.D