全國2023年10月高等教育自學考試護理學研究考題含解析

全國2023年10月高等教育自學考試護理學研究考題一、單項選擇題1、訪談問題的設計原則是______。A．從廣泛、普遍的問題開始，逐步過渡到具體的、敏感的問題B．在正式通過會談法收集資料之前，必須對研究人員進行培訓C．采用通俗易懂的語言D．將研究目的、程序及保密原則向研究對象做適當?shù)慕忉?、常用來表示研究工具的穩(wěn)定性的是______。A．同時效度B．預測效度C．重測信度D．折半信度3、下列關于量性研究和質性研究的描述錯誤的是______。A．兩者本質區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學觀和認識事物的方法上B．量性研究建立在實證主義的哲學觀基礎上C．質性研究建立在詮釋主義或批判主義的哲學觀基礎上D．量性研究者認為對事物的認識只有在特定的情形中才有意義，不是唯一的4、在定性研究中使用觀察法進行資料收集，為減少人為造成的不自然性并保證觀察結果的真實性，研究人員的角色不應該是______。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者5、先規(guī)定收集資料的方式，通過數(shù)字資料或其他方式的量化方法來研究現(xiàn)象間的關系的研究為______。A．質性研究B．量性研究C．現(xiàn)象學研究D．行動研究6、觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進行觀察。此時觀察者的角色為______。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者7、下列不屬于論文摘要的內容是______。A．研究目的B．研究方法C．研究結果D．研究的局限性8、對于翻譯的量表要進行檢測，一般來講，可接受的信效度系數(shù)均應大于______。A．0.5B．0.6C．0.7D．0.89、護理人員將其對某一護理問題通過長期的護理實踐積累而總結出來的護理經驗和體會進行撰寫，所形成的專業(yè)文章是______。A．護理個案論文B．護理經驗論文C．護理綜述論文D．護理研究論文10、IRB的成員數(shù)目至少應達到______。A．11人B．9人C．7人D．5人11、MEDLINE中AB這一縮寫代表的字段含義是______。A．文摘B．著者地址C．著者姓名D．文摘標識12、評定人們對某一概念的態(tài)度，一般由兩個反義詞形容、5～7個等級組成，要求被評者指出他目前所處的位置的量表是______。A．評定量表B．Likert量表C．語義差異量表D．視覺類似物量表13、“對兩個或兩個以上的概念之間所存在的某種關系的闡述”被稱為______。A．框架B．理論C．命題D．概念模式14、在概率抽樣的四種抽樣方法中，抽樣誤差最小的方法是______。A．分層抽樣B．系統(tǒng)抽樣C．單純隨機抽樣D．整群抽樣15、關于研究假設，下列敘述正確的是______。A．只能陳述兩個變量間的關系B．需要在研究過程中形成C．不一定具有可測量性D．并不是每個研究都一定會有假設16、在研究中用血氧飽和度作為觀察機體缺氧程度的指標，而不是用呼吸和面色來作為判斷標準，這體現(xiàn)了指標的______。A．準確性B．客觀性C．靈敏性D．可行性17、下列關于護理研究中“知情同意”的敘述，不正確的是______。A．同意是知情的前提和條件B．研究對象的同意必須是自愿的C．知情同意具有自主性D．同意必須由有行為能力的人做出18、可經測量取得數(shù)值，多有度量衡單位，如身高(cm)、體重(kg)等，此類資料為______。A．分類變量B．數(shù)值變量C．計數(shù)資料D．等級資料19、用于反映研究工具的穩(wěn)定性特征的信度測量方法是______。A．內在一致性B．評定者間一致性系數(shù)C．復本信度D．重測信度20、按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法是______。A．循環(huán)法B．順查法C．倒查法D．抽查法二、多項選擇題21、問卷調查法的優(yōu)點有______。A．省錢B．省時C．回收率高D．適合于不易被測量的情形E．獲得深入細致的研究資料22、《貝爾蒙報告》中強調，以人為研究對象的研究中應遵循的基本倫理原則有______。A．有益的原則B．風險評估的原則C．知情同意的原則D．尊重人的尊嚴的原則E．公正的原則23、在高血壓患者焦慮狀況的調查研究中主要涉及的變量為______。A．患者B．焦慮C．狀況D．調查E．高血壓24、Spearman相關分析的適用條件包括______。A．兩變量均為計量資料且服從正態(tài)分布B．兩變量中其一為計量資料，其一為等級資料C．兩變量均為等級資料D．兩變量均為計數(shù)資料E．兩變量雖為計量資料但不服從正態(tài)分布25、下列數(shù)據(jù)中可以用“均數(shù)”這一統(tǒng)計學指標來表示其分布形態(tài)的是______。A．年齡B．工作年限C．職稱D．血壓值E．婚姻狀況26、實驗性研究中常用的研究設計類型包括______。A．實驗前后對照設計B．單純實驗后對照設計C．描述性研究D．相關性研究E．索羅門四組設計27、下列有關研究工具信度和效度關系的描述正確的是______。A．只要研究工具存在，就勢必有它的信度和效度B．研究工具的信度和效度是程度上高或低的問題C．信度低的工具效度肯定不高D．信度高的工具效度肯定高E．信度和效度有時是截然孤立的28、問卷編制時應事先考慮的問題有______。A．指導語B．問題的類型C．問卷的內容、用詞D．問卷答案的設計E．問卷的發(fā)放形式29、在繪制統(tǒng)計圖時，縱軸和橫軸適宜的比例是______。A．5:6B．5:7C．6:7D．7:6E．7:530、下列有關參考文獻書寫要求的描述正確的是______。A．最好以近來3~5年內的最新文獻為主B．可引用期刊、書籍，不能引用內部刊物C．期刊文章作者超過3人者要將作者名字全部寫出D．正文中標注參考文獻的格式為文字最后的右上角，用方括號標注數(shù)字E．若參考的書籍為第Ⅰ版，則在文獻書寫時可不必標明版次三、名詞解釋31、內在一致性32、關鍵詞33、表面效度34、訪談法35、非結構式訪談四、簡答題36、簡述混雜性偏倚的控制方法。37、簡述統(tǒng)計表繪制的注意事項。38、簡述撰寫科研論文中討論部分的注意事項。39、簡述非實驗性研究的局限性。40、簡述在國外量表的翻譯和應用過程中回譯的基本步驟。五、應用題41、采用研究者構建的高血壓患者健康教育方案對原發(fā)性高血壓患者進行健康教育研究并評價方案的效果。研究者采用隨機分組法，將高血壓患者分為實驗組、對照組各60例。實驗組采用研究者構建的健康教育方案進行健康宣教，對照組采用常規(guī)健康教育方法，教育前后對兩組患者采用高血壓知識問卷調查患者的知識水平。請問：1．本研究采用的科研設計類型是什么?2．采用的資料收集方法是什么?3．研究者推斷“健康教育方案對提高病人有關高血壓的知識水平是否有效”時，應使用什么統(tǒng)計方法?

參考答案一、單項選擇題1、A2、C3、D4、A5、B6、A7、D8、C9、B10、D11、A12、C13、C14、A15、D16、C17、A18、B19、D20、B二、多項選擇題21、AB22、ADE23、BE24、BCE25、ABD26、ABE27、ABC28、ABCD29、BE30、ABD三、名詞解釋31、是指組成研究工具的各項目之間的同質性或內在相關性。32、關鍵詞是從文章中選取的，反映文章的主要內容，在表達論文內容主題方面具有實在意義、起關鍵作用的單詞、詞組或短語。33、由評估人根據(jù)自己對所要測量的概念的理解，盡其判斷能力之所及來斷定工具是否適當。34、指研究者通過與研究對象進行面對面的、有目的的會談，直接從研究對象處獲取資料的方法。35、以開放式問題的形式詢問一個或幾個范圍較廣的主題是一種自然的交談的方法。四、簡答題36、(1)隨機化；(2)分層；(3)匹配；(4)限定研究對象；(5)數(shù)據(jù)分析時使用多因素分析。37、(1)重點突出；(2)層次清楚；(3)簡潔、明了；(4)統(tǒng)計表與文字描述結合使用。38、以結果為基礎進行分析和展開討論；可以與前人研究結果進行比較；注意結合相關理論陳述觀點；避免重復描述結果或大量羅列文獻；結論是從研究結果中概括出來的新論點，要慎重列出，要有很多次重復后才能確定。39、非實驗性研究沒有人為的施加因素，即無護理干預措施，也無法控制其他變量的影響,因此一般情況下無法解釋因果關系。40、回譯就是請語言功底好，對原量表不知情的一位或多位翻譯者將翻譯成中文的量表再翻譯回去。請雙語專家對原量表與回譯后的“原量表”進行