暑期預(yù)習(xí)2024高中語(yǔ)文考案3第三單元學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)題含解析新人教版必修1

考案3第三單元學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)題本練案共4頁(yè)，共16題，滿分為100分，用時(shí)90分鐘一、語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(34分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是(3分)(B)A．懲創(chuàng)(chuànɡ) 殞身不恤(xù)浸漬(zì) 托體山阿(ē)B．喋(dié)血 不屈不撓(náo)攢(cuán)射 租賃(lìn)合同C．倘(tǎnɡ)使 備受煎熬(áo)作揖(jī) 自我解剖(pōu)D．蒞(lì)臨 迥(jǐnɡ)然不同亢(kànɡ)奮 酣(hān)暢淋漓【解析】A“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuānɡ”。C“揖”應(yīng)讀“yī”。D“迥”應(yīng)讀“jiǒnɡ”。2．下列詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是(3分)(D)A．洋溢靜默無(wú)語(yǔ)蕭灑綿薄之力B．徘徊責(zé)任編緝微漠黯然泣下C．欠意墮入深淵浩劫壇壇罐罐D(zhuǎn)．謙遜短小精悍蟲(chóng)蛀拳打腳踢【解析】A“蕭”應(yīng)為“瀟”。B“緝”應(yīng)為“輯”。D“欠”應(yīng)為“歉”。3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)①處在社會(huì)快速發(fā)展改變的時(shí)期，青年人不能有投機(jī)取巧、急于求成的心理，而要一步一個(gè)腳印，以行遠(yuǎn)自邇的心態(tài)去奮斗。②對(duì)張伯苓這樣一個(gè)政治上有些糊涂又有些聲望的人，周恩來(lái)并沒(méi)有把我們的政治看法和思想相識(shí)強(qiáng)加于他，讓他接受，而是漸漸地諄諄教導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)。③這幾位宇航員春秋鼎盛，他們乘坐航天器進(jìn)入太空，駕駛和操作航天器，探究宇宙奇妙，為中國(guó)的航天事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。④當(dāng)下，很多明星都怕述而不作而被歷史遺忘，所以不管會(huì)不會(huì)寫(xiě)，都紛紛發(fā)表自己的個(gè)人作品，一時(shí)間消遣圈仿佛人人都成了作家。⑤一幅塵封了100多年的油畫(huà)經(jīng)過(guò)專家對(duì)顏料的化學(xué)分析和對(duì)畫(huà)布進(jìn)行X光掃描，被認(rèn)定為梵高的真跡，這顆滄海遺珠最終可以在世人眼中大放光彩了。⑥真正的長(zhǎng)者并不是好為人師，他們常通過(guò)一言一行來(lái)濡化后學(xué)者；而當(dāng)人們?cè)诟鞣N誘惑下迷失了方向時(shí)，只有那些心中充溢正氣的人方可抗顏為師。A．①③⑤ B．①④⑥C．②④⑤ D．②⑤⑥【解析】①運(yùn)用正確，“行遠(yuǎn)自邇”，指走遠(yuǎn)路必須要從最近的一步走起，比方做事情都得由淺入深，一步步前進(jìn)。②重復(fù)贅余，“諄諄教導(dǎo)”，指擅長(zhǎng)有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。這與前面的“漸漸地”在語(yǔ)意上重復(fù)。③運(yùn)用正確，“春秋鼎盛”，春秋：指年齡；鼎盛：正值旺盛之時(shí)。比方正值壯年，符合語(yǔ)境。④望文生義，“述而不作”，指只闡述他人的學(xué)說(shuō)而不加自己的創(chuàng)見(jiàn)。在句子中，明星們的“述”并不是闡述別人的學(xué)說(shuō)。⑤運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤，“滄海遺珠”，指大海里的珍寶被采珠者所遺漏。比方埋沒(méi)人才或被埋沒(méi)的人才。在此句中指“畫(huà)作”，對(duì)象不當(dāng)。⑥“抗顏為師”，抗顏：不看別人臉色，看法嚴(yán)正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)決的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(A)A．生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)漂亮中國(guó)的必定要求，對(duì)于滿意人民群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的新期盼、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，具有非常重要的意義。B．地名是重要的文化形態(tài)和文化載體，是國(guó)家和民族的歷史的見(jiàn)證、情感的寄予，切忌不行因長(zhǎng)官意志或眼前經(jīng)濟(jì)利益而“任性”修改。C．互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、改善人民生活和財(cái)寶的同時(shí)，也給國(guó)際社會(huì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)、政治、外交和社會(huì)層面的各種威逼與挑戰(zhàn)。D．絲綢之路指古代起始于中國(guó)，向西延長(zhǎng)，連接中亞、西亞、歐洲。這些商路，最早是陸路上的絲綢貿(mào)易，后來(lái)也包括海路上的絲綢貿(mào)易。【解析】B項(xiàng)，不合邏輯，“切忌不行因長(zhǎng)官意志或眼前經(jīng)濟(jì)利益……”亂用否定造成不合邏輯，刪掉“切忌”或“不行”，也可將“切忌”改為“切記”。C項(xiàng)，“改善人民生活和財(cái)寶的同時(shí)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“改善人民生活和創(chuàng)建財(cái)寶”。D項(xiàng)，“絲綢之路指古代起始于中國(guó)，向西延長(zhǎng)，連接中亞、西亞、歐洲”成分殘缺，應(yīng)為“絲綢之路指……歐洲的商路”。5．下列句子表述得體的一項(xiàng)是(3分)(C)A．小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“陳教授剛才那翻話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！盉．編輯部李老師慎重回一封信給該書(shū)作者，其中寫(xiě)道：“現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者?！盋．這次校慶承蒙貴集團(tuán)慷慨解囊，鼎力相助，取得圓滿勝利，他日有托，本人定當(dāng)投桃報(bào)李，全力相助。D．李先生，請(qǐng)告知我您的電話號(hào)碼，以便我遇到不明白的地方時(shí)向您見(jiàn)教?！窘馕觥緾項(xiàng)，表達(dá)得體；A項(xiàng)中，拋磚引玉：拋出磚頭，引來(lái)白玉。用沒(méi)有價(jià)值的事物引出有價(jià)值的事物之意，比方用粗淺、不成熟的看法引出別人高超、成熟的看法。也是一種自謙的說(shuō)法。在這一句中用于陳教授，明顯不恰當(dāng)；B項(xiàng)中，就正，懇求指導(dǎo)訂正，用于第一人稱時(shí)的虛心說(shuō)法。前半句說(shuō)先生大作，后又以先生的口氣向讀者說(shuō)話，犯了人稱混亂的錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“見(jiàn)教”，稱對(duì)方指教自己，這里應(yīng)當(dāng)改為“請(qǐng)教”。6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(D)一個(gè)人的心情總簡(jiǎn)潔被天氣左右。_________，_________。_________，_________。_________，_________。①很多時(shí)候也是由那邊的氣候確定的②我們對(duì)一個(gè)城市的好感③假如這周都將是陰雨綿綿的鬼天氣④天氣好比上帝寫(xiě)在臉上的脾氣⑤想必每天早晨起來(lái)都難有一個(gè)好的心情⑥他心情的好壞也干脆確定著人類的心情A．⑥②⑤③④① B．④⑥②①⑤③C．⑤③④⑥①② D．③⑤④⑥②①【解析】這是一個(gè)爭(zhēng)論性語(yǔ)段，爭(zhēng)論的中心是“一個(gè)人的心情總簡(jiǎn)潔被天氣左右”。備選的6句話包括兩層意思，一層為好、壞天氣對(duì)一個(gè)人心情的影響，一層為氣候確定我們對(duì)一個(gè)城市有無(wú)好感。①②表現(xiàn)氣候確定我們對(duì)一個(gè)城市有無(wú)好感，③④⑤⑥表現(xiàn)好、壞天氣對(duì)一個(gè)人心情的影響。由此，可以解除A、B。在①②中，通過(guò)審理句子的主干可以看出②在①前，由此可以解除C。在③④⑤⑥中，③⑤寫(xiě)壞天氣對(duì)一個(gè)人心情的影響，③在⑤前；④⑥是比方句，由此可以推斷D正確。7．最能燃起你學(xué)習(xí)激情的一句正能量的話是什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明緣由。(5分)答：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句詩(shī)教化我們，唯有在艱難的環(huán)境中才能成才，或者唯有經(jīng)受過(guò)挫折才能勝利。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)了一千多次的試驗(yàn)，最終找到了適合的燈絲，為這個(gè)世界帶來(lái)了新的光明，這和他面對(duì)失敗時(shí)不屈不撓的精神是分不開(kāi)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)這種精神，只有通過(guò)不斷地努力，一次次的經(jīng)受挫折才能不斷的成長(zhǎng)。8．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(6分)針對(duì)“為什么高鐵上只有吃不起的盒飯卻買不到便利面”的疑問(wèn)，有人認(rèn)為，動(dòng)車密封性特殊好，泡便利面味道很大，會(huì)嚴(yán)峻影響乘客的身體健康；不賣便利面，就能營(yíng)造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境。賣高價(jià)盒飯?jiān)诳隙ǔ潭壬险凵涑龅氖歉哞F服務(wù)人員缺乏為民意識(shí)，只要他們轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，乘客就肯定能吃上可口價(jià)廉的飯菜。①便利面味道很大不肯定會(huì)嚴(yán)峻影響乘客的身體健康。②不賣便利面不肯定能營(yíng)造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境。③轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念不肯定能使乘客吃上可口價(jià)廉的飯菜。9．下面是“斜坡防滑標(biāo)記”的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(5分)答：示例：畫(huà)面內(nèi)容：該標(biāo)記由三角架、斜坡和一個(gè)跌倒的人構(gòu)成。寓意：三角架象征著道路交通的警示，斜坡指示著此路段為斜坡路段，跌倒的人象征著此路段為易打滑路段?！窘馕觥?分，答出構(gòu)圖要素，給2分；答出寓意，給2分；句子通順，給1分；字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。二、現(xiàn)代文閱讀(26分)(一)閱讀下面的文字，完成10～12題。(12分)“怪人”龔自珍陳益正值萬(wàn)馬齊喑、異樣郁悶的暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕，晚年龔自珍自京城南下，居住在昆山羽琌山館。好友魏源在揚(yáng)州倉(cāng)巷有一座絜園，每次經(jīng)過(guò)揚(yáng)州，便寓居于絜園秋實(shí)軒。龔自珍為絜園題寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；總一代典，成一家言?！睆闹锌梢宰x出很多含意。有一次，龔自珍與客人在秋實(shí)軒高談闊論，載歌載舞間，竟然將靴子踢飛了。送客時(shí)到處找尋靴子，怎么也找不到。幾天后，才發(fā)覺(jué)靴子在帳子頂上。魏源的孫子魏季子，寫(xiě)有《羽琌山民逸事》，記載了龔自珍很多奇聞逸事，“飛靴”就是其中一則。龔自珍始終渴望能有經(jīng)世濟(jì)民、安邦定國(guó)的機(jī)會(huì)。他投身于科舉，當(dāng)然這是讀書(shū)人的唯一途徑，但更為了借此進(jìn)入國(guó)家權(quán)力的核心，實(shí)現(xiàn)自己的政治志向。清道光三年，叔父龔守正任會(huì)試同考官，龔自珍按例回避，不能參與會(huì)試，母親段訓(xùn)還特地寫(xiě)詩(shī)，以“會(huì)見(jiàn)天街汝遍看”(《珍兒不予會(huì)試，試以慰之》)來(lái)勸慰他。己丑年四月二十八日，龔自珍應(yīng)廷試，第一個(gè)交卷出場(chǎng)，友人恭維他“君定大魁”。他卻嗤鼻說(shuō)道：“看伊家國(guó)運(yùn)何如?！弊约耗芊駣Z魁，卻是關(guān)乎清王朝國(guó)運(yùn)的事?？梢?jiàn)龔自珍志向之大、自視之高。對(duì)于科舉，龔自珍有自己的看法。有一次，他去探望身為禮部尚書(shū)的叔父龔守正。叔侄尚未寒暄幾句，就有人通報(bào)，有一位門(mén)生求見(jiàn)。來(lái)人新近點(diǎn)了翰林，正春風(fēng)得意呢。龔自珍只好暫去耳房回避，外間的交談倒是聽(tīng)得很清晰。尚書(shū)問(wèn)門(mén)生最近忙些什么，門(mén)生回答，也沒(méi)啥要緊的事，平日只是臨摹字帖，在書(shū)法上用點(diǎn)工夫。尚書(shū)夸獎(jiǎng)道：“朝考無(wú)論大小，首要的是字體端莊，墨跡深厚，點(diǎn)畫(huà)工穩(wěn)。若是書(shū)法一流，博得功名直如探囊取物！”門(mén)生正恭聆訓(xùn)誨，龔自珍卻忍不住在隔壁哂笑道：“翰林學(xué)問(wèn)，不過(guò)如此！”聽(tīng)到這話，那位門(mén)生很是窘迫，慌張告辭。尚書(shū)勃然大怒，將龔自珍訓(xùn)斥了一番，叔侄間鬧翻了臉。龔自珍未入翰苑，抑郁不平，他干脆讓女兒、媳婦、小妾、婢女都每天臨池，專練館閣體。若是有人說(shuō)翰林如何了不得，他便嗤之以鼻：“如今的翰林還值得一提嗎？我家的女流之輩，沒(méi)有一人不行入翰林。不憑別的，單憑那手館閣體的毛筆字，就肯定夠格！”從青少年時(shí)代起，龔自珍就隨從父親奔跑南北，與碩學(xué)名士、潦倒文人、草野俠客、山林隱士、市井小民、勾欄歌妓都有往來(lái)。他揮金如土，待等囊中羞怯，又向友人告貸。在揚(yáng)州，不但吃喝都在好友魏源的絜園，甚至連身上的衣服、腳上的靴子，也是魏源的。有一次，他從金陵回?fù)P州，身上的白狐裘上半部挺新，下半截卻都是泥污。原來(lái)，這兩天雪雨交加，寒風(fēng)徹骨，摯友送給他白狐裘御寒。他身材短小，又不知裁改，拖在泥水中竟渾然不覺(jué)。魏季子還記述了這樣一則故事，羽琌山民龔自珍“有異表，四頂中凹，額罄下而頦上卬，短矮精悍，兩目炯炯，語(yǔ)言多滑稽，面常數(shù)日弗盥沐”。這位思想家、大詩(shī)人是不喜愛(ài)盥洗的，甚至一連幾天都不洗臉。魏源讓仆人端了臉盆恭伺，他竟大發(fā)雷霆，說(shuō)我一向不喜愛(ài)盥洗，你讓仆人這樣做，不是輕侮我嗎？魏源只好賠著笑臉致歉。龔自珍愛(ài)讀書(shū)。每天早晨，“仆人置槃香一，淡巴姑一，巨罌旁置一煙筒而計(jì)甚巨，山民日坐其間，無(wú)他事焉”?？磿?shū)看得倦了，即沉沉睡去。雖穿衣戴帽，仍不管不顧。仆人假如要為他解脫，反而被他呵斥驅(qū)逐。這才真正是手不釋卷。龔自珍作文寫(xiě)詩(shī)時(shí)嬉笑怒罵，縱橫恣肆，字里行間洋溢激情，在生活中也是“性不喜修飾，故衣殘履，十年不更”，被稱為龔呆子，更有人說(shuō)他是狂士、怪物。然而他怪得有理而有節(jié)。眾所周知，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍的名句。假如他始終拘拘謹(jǐn)謹(jǐn)，能在近代中國(guó)“大變忽開(kāi)”之際，寫(xiě)出如此振聾發(fā)聵的詩(shī)句嗎？(選自《北京青年報(bào)》，有刪改)[相關(guān)鏈接]龔自珍一生追求“更法”，雖至死未得實(shí)現(xiàn)，但在很多方面產(chǎn)生了有益的影響。龔自珍是中國(guó)改良主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)人物。他醒悟地看到了清王朝已經(jīng)進(jìn)入“衰世”，是“日之將夕”；他批判封建統(tǒng)治的腐朽，揭露封建社會(huì)沒(méi)落趨勢(shì)、呼喊改革風(fēng)雷的風(fēng)氣。他指出社會(huì)動(dòng)亂的根源在于貧富不相齊，要求改革科舉制，多方羅致“通經(jīng)致用”的人才。他對(duì)死氣沉沉的社會(huì)，砰然一擊，驚醒很多世人的沉夢(mèng)，促使人們向真、向善、向美、向勇。抨擊專制統(tǒng)治的同時(shí)，還表達(dá)了追求思想解放和特性解放的愿望。10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(B)A．龔自珍為絜園題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，既包含著讀書(shū)和實(shí)踐的道理，又有做學(xué)問(wèn)的追求，表現(xiàn)了讀書(shū)、游歷、立言的志向，具有自我激勵(lì)的意味。B．龔自珍鄙視翰林學(xué)問(wèn)。他去探望身為禮部尚書(shū)的叔父時(shí)，聽(tīng)到叔父與門(mén)生的一段對(duì)話，忍不住在隔壁對(duì)翰林的不學(xué)無(wú)術(shù)進(jìn)行哂笑。C．龔自珍閱歷豐富。他從青少年起就隨父親奔跑南北，與各類人物都有往來(lái)，既體驗(yàn)過(guò)揮金如土的豪爽，又感受過(guò)向友人告貸的苦澀。D．龔自珍是改良主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)人物。他批判封建統(tǒng)治的腐朽，揭露封建社會(huì)的沒(méi)落趨勢(shì)，抨擊死氣沉沉的社會(huì)，要求多方羅致經(jīng)世人才?！窘馕觥俊氨梢暫擦謱W(xué)問(wèn)”理解不當(dāng)，龔自珍鄙視的不是翰林學(xué)問(wèn)，而是鄙視唯“字體端莊，墨跡深厚，點(diǎn)畫(huà)工穩(wěn)”是舉的翰林取士弊端。11．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)(AD)A．文本開(kāi)頭描寫(xiě)的“暴風(fēng)雨”，既是對(duì)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的詳細(xì)表現(xiàn)，更是對(duì)晚清時(shí)期中國(guó)社會(huì)政治腐敗、死氣沉沉現(xiàn)狀的側(cè)面示意。B．高談闊論踢飛靴子、白狐裘拖在泥水中這些生活小事，很好地表現(xiàn)了龔自珍獨(dú)特的特性，從中可以看出他是一個(gè)不拘小節(jié)的人。C．龔自珍雖然投身科舉，但他只是將此視為實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)世濟(jì)民、安邦定國(guó)政治志向的有效途徑，事實(shí)上他內(nèi)心對(duì)科舉有自己的看法。D．作為中國(guó)改良主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)人物，龔自珍醒悟地相識(shí)到清王朝的腐朽，他期盼改革，參與改革，表現(xiàn)了劇烈的思想和特性解放。E．文本選取了龔自珍生活中的一些逸事來(lái)表現(xiàn)人物性格，其中多次引用魏季子所記材料，增加了文本的真實(shí)性，讀后讓人印象深刻?！窘馕觥緼這里的暴風(fēng)雨并非實(shí)寫(xiě)，而是代指社會(huì)環(huán)境。D“參與改革”分析不當(dāng)，從“相關(guān)鏈接”看，龔自珍一生追求“更法”，但“至死未得實(shí)現(xiàn)”。選對(duì)一項(xiàng)給2分。12．你怎樣理解龔自珍的“怪”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?5分)答：示例：①“怪”是以當(dāng)時(shí)世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看；“不怪”是以將來(lái)社會(huì)發(fā)展的要求來(lái)看。龔自珍并非真正怪異，而是不為當(dāng)時(shí)所容，不為時(shí)人所理解。②龔自珍渴望能有經(jīng)世濟(jì)民、安邦定國(guó)的機(jī)會(huì)。他投身于科舉，想進(jìn)入國(guó)家權(quán)力的核心，實(shí)現(xiàn)自己的政治志向。有大志向、自視甚高。這些在別人眼里是狂士、怪物。③他處在近代中國(guó)大變忽開(kāi)之際，他的行為和思想是時(shí)代所造成的；他也有“不拘一格降人才”的志向，怪得有理有節(jié)。④他的“不拘一格降人才”等思想超越時(shí)代，契合中華民族將來(lái)發(fā)展的內(nèi)在須要。【解析】5分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，答出兩個(gè)要點(diǎn)給4分，答出三個(gè)要點(diǎn)給5分，給滿5分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。(二)閱讀下面的文字，完成13～15題。(14分)寄錢白旭初秋風(fēng)把山村的樹(shù)葉吹得由綠變黃，人們袒露的臂膀早已被衣衫遮蓋了起來(lái)。成剛在老家辦完父親的喪事，臉上的烏云始終沒(méi)有散去。父親那熟識(shí)的音容笑貌時(shí)時(shí)縈回在眼前，嗓子眼里似乎被一個(gè)鉛塊堵得密密層層，無(wú)論怎么除也除不去。眼看著喪假就要期滿，成剛只好清理好父親的遺物，動(dòng)員母親隨他一同去省城生活。母親表情木然，苦笑著執(zhí)意不愿：“鄉(xiāng)下多么清靜，我在這里住了大半輩子，習(xí)慣了，城里太吵，你回去上班吧，我能照管好自己的。”成剛心里明白，母親不是不習(xí)慣城市的吵鬧環(huán)境，而是舍不得丟下長(zhǎng)眠在地下的父親。成剛臨走時(shí)對(duì)母親說(shuō)：“您短暫在老家住住也可以，以后我再來(lái)接你。以前父親健在，您總是不讓我寄錢回來(lái)。往后，您就不要下地勞動(dòng)了，我每月給您寄200元生活費(fèi)?！币罁?jù)當(dāng)時(shí)的物價(jià)，每月200元生活費(fèi)，也是足夠的。母親說(shuō)：“咱們有菜園，養(yǎng)著三五只雞鴨，糧食不用買，100元就夠了，用不了那么多，還是多給孫子寶強(qiáng)買點(diǎn)養(yǎng)分品吧?！蹦赣H住的村子非常偏僻，鄉(xiāng)郵員一個(gè)月才來(lái)一兩次。如今村子里外出打工的人逐年增多，留在家里的老人時(shí)時(shí)盼望著遠(yuǎn)方親人的信息，因此，每當(dāng)鄉(xiāng)郵員在村子里出現(xiàn)的日子，便是留守村民的節(jié)日。每次鄉(xiāng)郵員一進(jìn)村，總被一群大媽、大嬸和老奶奶圍住，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)有沒(méi)有自家的郵件，然后又三五人聚在一起，或傳遞自己的喜悅，或共享他人的歡樂(lè)。這一天，鄉(xiāng)郵員又來(lái)了。母親正在屋后的菜園里澆水，鄰居大媽一連喊了幾聲，母親才明白是叫自己。母親匆忙從鄉(xiāng)郵員手里接過(guò)一張紙片，是匯款單。母親臉上洋溢著喜悅，說(shuō)是兒子成剛從省城寄來(lái)的。鄰居張大媽是留守村民中識(shí)字最多的一位，奪過(guò)母親自里的匯款單看了又看，艷羨得不得了：“乖乖，2400元哩！”人們聽(tīng)見(jiàn)都聚集過(guò)來(lái)，這張高額匯款單像希奇珍寶似地在大媽大嬸們手里傳來(lái)傳去，每個(gè)人都是一臉的欽羨。母親第一次收到兒子這么多錢，興奮得睡不著覺(jué)，半夜爬起來(lái)給兒子寫(xiě)信。母親雖沒(méi)上過(guò)學(xué)堂，但當(dāng)過(guò)村小老師的父親教她識(shí)得些字，寫(xiě)得些字。母親的信只有幾行：“兒啊，你怎么寄這么多錢回來(lái)呢？你在城里用錢的事項(xiàng)多，寶強(qiáng)須要增加養(yǎng)分，還要交學(xué)費(fèi)，說(shuō)好一個(gè)月只寄100元，以后不要多寄了。我在家一切都好，你不要掛念?！背蓜偦匦耪f(shuō)：“鄉(xiāng)郵員一個(gè)月才去村里一兩次，怕您不能剛好收到生活費(fèi)，影響您的生活。我工資不低，每個(gè)月寄200元并不多，我還想多寄點(diǎn)呢。假如用不完，您就放在手里，萬(wàn)一遇上急事，也好應(yīng)付一下。”看完了成剛的信，母親甜甜地笑了。一晃幾個(gè)月過(guò)去了，成剛收到了母親的來(lái)信，只有短短幾句話：“兒啊，孫子寶強(qiáng)又長(zhǎng)高了吧，我昨天晚上夢(mèng)到他了。這次寫(xiě)信只是想告知你一件事，以后寄錢，一個(gè)月寄一次吧，隔上一月兩月，就把寶強(qiáng)的照片寄張來(lái)我看看?！鞭D(zhuǎn)瞬間一年過(guò)去了。成剛因單位一項(xiàng)工程工期特殊緊而脫不開(kāi)身，回老家探望母親的安排不能如期實(shí)現(xiàn)。他本想依據(jù)母親的要求每月給母親寄一次生活費(fèi)，又擔(dān)憂工作忙忘了寄錢，只好又一次性給母親匯去2400元，寶強(qiáng)照片的事早已忘得一塵不染了。二十多天后，成剛正在辦公室審核圖紙，突然收到一張2200元的匯款單，是母親匯來(lái)的。成剛先是非常驚訝，繼而百思不得其解，這究竟是怎么回事呢？其次天，成剛剛要寫(xiě)信問(wèn)問(wèn)母親，卻收到了母親的另一封來(lái)信。母親在信上叮囑道：“兒啊，以后寄錢，要么按月給我寄，要么就不要寄了，我一年半載不須要錢啊！”正值春日周末的一個(gè)上午，成剛在超市門(mén)口遇到了一位剛從老家來(lái)省城找著打工的老鄉(xiāng)，成剛幫他找好了工作后，款待老鄉(xiāng)到快餐店里吃飯，順便問(wèn)起了母親的狀況。老鄉(xiāng)說(shuō)：“你母親身體很好，一天到晚，不是在菜園里侍弄那幾畦子菜，就是在你父親的墳前轉(zhuǎn)悠，雖然有些孤寂，但很充溢。尤其是鄉(xiāng)郵員進(jìn)村的日子，你母親像過(guò)節(jié)日一樣歡樂(lè)。每次收到你的匯款，她都要興奮好幾天哩！”成剛聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁淚流滿面。他最終明白，母親之所以要他每個(gè)月給她寄一次錢，是為了一年能享受12次歡樂(lè)。母親的心不在錢上，而在兒孫身上。春風(fēng)吹得更加起勁，大地的綠意更濃了，成剛在小區(qū)的草坪上選好了角度，舉著照相機(jī)，對(duì)著寶強(qiáng)一個(gè)勁地按動(dòng)快門(mén)。(原文有很大改動(dòng))13．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)(A)A．“秋風(fēng)把山村的樹(shù)葉吹得由綠變黃，人們袒露的臂膀早已被衣衫遮蓋了起來(lái)”兩句環(huán)境描寫(xiě)，交代了時(shí)令特征，烘托了悲涼的氣氛。B．母親第一次收到兒子寄來(lái)的2400元錢，大媽大嬸們看到匯款單后一臉的欽羨，母親覺(jué)得兒子給自己長(zhǎng)了臉，因此興奮得睡不著覺(jué)。C．父親去世后兒子要每個(gè)月寄200元生活費(fèi)，母親卻說(shuō)鄉(xiāng)下開(kāi)銷不大，只要求寄100元，這段描寫(xiě)突出了母親生活的節(jié)儉和寬廣胸懷。D．小說(shuō)結(jié)尾描寫(xiě)成剛在小區(qū)的草坪上沐浴著春風(fēng)舉著照相機(jī)對(duì)著寶強(qiáng)一個(gè)勁地按動(dòng)快門(mén)拍攝，意在表現(xiàn)成剛對(duì)華蜜生活的珍惜之情?！窘馕觥緽讓母親興奮的是兒子對(duì)她的記掛和孝順，而不是覺(jué)得兒子在眾人面前給自己長(zhǎng)了臉。C“突出了母親生活的節(jié)儉和寬廣胸懷”欠當(dāng)，這里意在體現(xiàn)母親的慈祥。D“對(duì)華蜜生活的珍惜之情”分析不當(dāng)。成剛在這里照相，目的是剛好把寶強(qiáng)的照片寄給母親，讓母親興奮。14．作品中的母親有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：示例：①勤儉樸實(shí)。她對(duì)物質(zhì)要求很低，生活費(fèi)要求減到每月100元。②堅(jiān)毅執(zhí)著。父親去世后，她一個(gè)人在鄉(xiāng)下靜默生活，一天到晚，不是在菜園里侍弄那幾畦子菜，就是在父親的墳前轉(zhuǎn)悠，生活很充溢。③樂(lè)觀慈祥。她的心不在錢上，不在自己身上，而在兒孫身上?！窘馕觥?