9日益重要的國(guó)際組織教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9日益重要的國(guó)際組織教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9日益重要的國(guó)際組織教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及國(guó)際組織的重要性和作用。本節(jié)課的教材章節(jié)為“9日益重要的國(guó)際組織”，主要內(nèi)容包括：

1.國(guó)際組織的定義和分類：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧委會(huì)等。

2.國(guó)際組織的作用：促進(jìn)國(guó)家之間的合作、維護(hù)世界和平與安全、推動(dòng)全球發(fā)展等。

3.中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用：中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、積極參與世界貿(mào)易組織等活動(dòng)。

4.國(guó)際組織的挑戰(zhàn)和前景：面臨的挑戰(zhàn)包括意識(shí)形態(tài)對(duì)立、資源分配不均等，未來的發(fā)展需要更加強(qiáng)調(diào)合作與共贏。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的國(guó)際視野：通過學(xué)習(xí)國(guó)際組織的重要性和作用，幫助學(xué)生建立全球觀念，拓寬國(guó)際視野。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力：通過分析中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際事務(wù)中的合作與協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過了解國(guó)際組織的規(guī)則和法律體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，尊重和遵守國(guó)際法律。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過分析國(guó)際組織的挑戰(zhàn)和前景，培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，對(duì)國(guó)際事務(wù)進(jìn)行客觀分析和判斷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）國(guó)際組織的定義和分類：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握國(guó)際組織的概念，以及不同類型的國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧委會(huì)等。

（2）國(guó)際組織的作用：學(xué)生需要理解國(guó)際組織在全球范圍內(nèi)的作用，包括促進(jìn)國(guó)家之間的合作、維護(hù)世界和平與安全、推動(dòng)全球發(fā)展等。

（3）中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用：學(xué)生要了解中國(guó)在國(guó)際組織中的地位，例如中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，積極參與世界貿(mào)易組織等活動(dòng)。

（4）國(guó)際組織的挑戰(zhàn)和前景：學(xué)生需要關(guān)注國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)，如意識(shí)形態(tài)對(duì)立、資源分配不均等，以及未來國(guó)際組織的發(fā)展趨勢(shì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）國(guó)際組織的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制：國(guó)際組織的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、決策過程和運(yùn)作機(jī)制較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解。例如，聯(lián)合國(guó)的SecurityCouncil（安理會(huì)）的決策過程涉及到五大國(guó)的否決權(quán)，這是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

（2）中國(guó)在國(guó)際組織中的角色和策略：中國(guó)在國(guó)際組織中的角色和策略較為豐富，學(xué)生難以全面把握。例如，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的投票策略、在世界貿(mào)易組織中的立場(chǎng)等，這些內(nèi)容需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解。

（3）國(guó)際組織的挑戰(zhàn)和前景：學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展趨勢(shì)難以理解。例如，全球治理體系變革、國(guó)際組織改革的必要性等內(nèi)容，需要教師進(jìn)行深入剖析。

（4）國(guó)際法與國(guó)際組織的關(guān)系：學(xué)生難以理解國(guó)際法與國(guó)際組織之間的聯(lián)系。例如，國(guó)際組織如何制定國(guó)際法、國(guó)際法如何約束國(guó)際組織的行為等，這些內(nèi)容需要教師進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用圖表、案例等形式，生動(dòng)展示國(guó)際組織的運(yùn)作機(jī)制，幫助學(xué)生直觀理解。

（2）通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解中國(guó)在國(guó)際組織中的角色和策略，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

（3）邀請(qǐng)專家講座或開展小組討論，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展趨勢(shì)。

（4）結(jié)合實(shí)際案例，講解國(guó)際法與國(guó)際組織的關(guān)系，提高學(xué)生的法律意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-國(guó)際組織相關(guān)的書籍和教材。

-國(guó)際組織的官方網(wǎng)站和報(bào)告。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.信息化資源：

-國(guó)際組織的官方視頻資料和紀(jì)錄片。

-國(guó)際組織相關(guān)的新聞報(bào)道和分析文章。

-教育機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資源和模擬活動(dòng)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作研究和分享觀點(diǎn)。

-案例分析和角色扮演，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織的工作和決策過程。

-講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專家分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-互動(dòng)問答和問題解決，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國(guó)際組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)際組織的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確國(guó)際組織教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際組織的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)際組織學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)際組織內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國(guó)際組織的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)際組織的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國(guó)際組織問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)際組織的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)際組織的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)際組織內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)際組織內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）國(guó)際組織的官方出版物：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧委會(huì)等國(guó)際組織的官方網(wǎng)站會(huì)定期發(fā)布官方出版物，包括年度報(bào)告、專題報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，這些出版物為學(xué)生提供了深入了解國(guó)際組織的運(yùn)作和活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

（2）國(guó)際組織相關(guān)新聞報(bào)道：國(guó)際組織在全球范圍內(nèi)發(fā)揮著重要作用，新聞媒體對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行了廣泛報(bào)道。可以通過收集不同媒體的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解國(guó)際組織的最新動(dòng)態(tài)。

（3）國(guó)際組織案例研究：可以為學(xué)生提供一些國(guó)際組織的案例研究，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解國(guó)際組織在解決全球性問題中的作用和局限性。

（4）國(guó)際組織模擬活動(dòng)：可以組織學(xué)生參與國(guó)際組織模擬活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)際組織的決策過程，提高他們的合作和談判能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀國(guó)際組織的官方出版物，了解國(guó)際組織的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)進(jìn)展，提高他們的國(guó)際組織知識(shí)水平。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織的新聞報(bào)道，通過分析不同媒體的新聞報(bào)道，培養(yǎng)他們的批判性思維和媒體素養(yǎng)。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)際組織案例研究，通過分析案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織的作用和局限性，提高他們的分析和思考能力。

（4）開展國(guó)際組織模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)際組織的決策過程，提高他們的合作和談判能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與國(guó)際組織相關(guān)的書籍和文章，如《聯(lián)合國(guó)憲章》、《世界貿(mào)易組織協(xié)定》等，以加深對(duì)國(guó)際組織的基本原則和運(yùn)作機(jī)制的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與國(guó)際組織相關(guān)的紀(jì)錄片和視頻，如《聯(lián)合國(guó)之路》、《世界貿(mào)易組織的作用》等，以直觀地了解國(guó)際組織的工作和挑戰(zhàn)。

（3）學(xué)術(shù)報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生參加與國(guó)際組織相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，以獲取最新的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

（4）在線課程：推薦學(xué)生參加在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的國(guó)際組織相關(guān)課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的國(guó)際組織課程，以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)際組織的知識(shí)和技能。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，合理安排課后時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找和篩選拓展資源，提高他們的信息獲取和篩選能力。

（3）學(xué)生可就拓展內(nèi)容中的疑問和問題向教師請(qǐng)教，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（4）學(xué)生需撰寫拓展學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以加深對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（5）學(xué)生可參與課后討論和小組活動(dòng)，與同學(xué)分享拓展學(xué)習(xí)的心得和觀點(diǎn)，以促進(jìn)彼此的交流和合作。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：國(guó)際組織的重要性和作用

1.國(guó)際組織的定義和分類

-聯(lián)合國(guó)

-世界貿(mào)易組織

-國(guó)際奧委會(huì)

2.國(guó)際組織的作用

-促進(jìn)國(guó)家之間的合作

-維護(hù)世界和平與安全

-推動(dòng)全球發(fā)展

3.中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用

-聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)

-積極參與世界貿(mào)易組織等活動(dòng)

4.國(guó)際組織的挑戰(zhàn)和前景

-面臨的挑戰(zhàn)：意識(shí)形態(tài)對(duì)立、資源分配不均

-未來的發(fā)展：更加強(qiáng)調(diào)合作與共贏

板書設(shè)計(jì)說明：

1.板