2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)同我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，理解市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制和優(yōu)勢。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高學(xué)生參與社會經(jīng)濟(jì)生活的能力。

3.提升學(xué)生的法治意識素養(yǎng)，使學(xué)生了解和掌握與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法律觀念。

4.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維素養(yǎng)，通過分析市場經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的辯證思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）市場經(jīng)濟(jì)的基本特征：市場經(jīng)濟(jì)的自主性、競爭性、法制性和開放性。

（2）社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本框架：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；以按勞分配為主體，多種分配方式并存；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

（3）市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制：供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制、競爭機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。

（4）國家在市場經(jīng)濟(jì)中的作用：宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）市場經(jīng)濟(jì)的自主性：學(xué)生難以理解市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)和個(gè)人為什么要自主決策，以及自主決策的重要性。

（2）社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本框架：學(xué)生難以理解公有制和多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的關(guān)系，以及按勞分配和多種分配方式并存的意義。

（3）市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制：學(xué)生難以理解供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制、競爭機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制之間的相互關(guān)系和作用。

（4）國家在市場經(jīng)濟(jì)中的作用：學(xué)生難以理解國家如何進(jìn)行宏觀調(diào)控，以及市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)之間的關(guān)系。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例講解，如通過分析具體企業(yè)如何根據(jù)市場需求自主決策，解釋自主性的重要性；通過介紹我國公有制企業(yè)和非公有制企業(yè)共同發(fā)展的案例，闡述社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本框架；通過分析市場經(jīng)濟(jì)中的價(jià)格波動(dòng)、競爭現(xiàn)象等，解釋市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制；通過講述國家宏觀調(diào)控的實(shí)際案例，如貨幣政策、財(cái)政政策等，說明國家在市場經(jīng)濟(jì)中的作用。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過講解市場經(jīng)濟(jì)的基本概念、理論和政策，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

-討論法：組織學(xué)生就市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)際問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

-案例研究法：分析具體的社會主義市場經(jīng)濟(jì)案例，幫助學(xué)生理解抽象的理論。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生通過研究項(xiàng)目，深入了解市場經(jīng)濟(jì)的某個(gè)方面，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演市場經(jīng)濟(jì)中的不同角色，如企業(yè)、政府和消費(fèi)者，體驗(yàn)各自的決策過程。

-實(shí)驗(yàn)：通過設(shè)計(jì)市場經(jīng)濟(jì)的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)市場機(jī)制的運(yùn)行。

-游戲：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)類游戲，如模擬股市、貿(mào)易游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)原理。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示市場經(jīng)濟(jì)的基本概念、圖表和案例。

-視頻：播放與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的視頻資料，如經(jīng)濟(jì)新聞、紀(jì)錄片等，增加學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線百科、學(xué)術(shù)論文等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀企業(yè)、市場等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過價(jià)格波動(dòng)、供需變化的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索市場經(jīng)濟(jì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解市場經(jīng)濟(jì)的基本概念。市場經(jīng)濟(jì)是依托市場手段進(jìn)行資源配置的經(jīng)濟(jì)形式。它是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中的一種主流經(jīng)濟(jì)體制，具有自主性、競爭性、法制性和開放性等特征。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了市場經(jīng)濟(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，分析我國改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)的案例。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本框架這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何運(yùn)用市場機(jī)制解決資源配置問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示市場經(jīng)濟(jì)的供求機(jī)制。例如，通過模擬供求變動(dòng)對商品價(jià)格的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“市場經(jīng)濟(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。例如，“市場經(jīng)濟(jì)體制下，國家如何進(jìn)行宏觀調(diào)控？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了市場經(jīng)濟(jì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對市場經(jīng)濟(jì)體制的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論與實(shí)踐》、《市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)論》、《走進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地理解市場經(jīng)濟(jì)的基本理論、運(yùn)行機(jī)制以及在我國的實(shí)踐和發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍、查找資料等方式，深入了解市場經(jīng)濟(jì)的起源、發(fā)展歷程及其在不同國家的實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)中的熱點(diǎn)問題，如供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、國有企業(yè)改革等，并嘗試分析這些問題背后的市場經(jīng)濟(jì)原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，如參觀企業(yè)、市場等，親身體驗(yàn)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，提高實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行課題研究，如選擇一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的話題進(jìn)行調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

3.建議學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討市場經(jīng)濟(jì)的理論和實(shí)踐問題，通過互相交流、討論、分享，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入實(shí)際案例：我在教學(xué)中引入了實(shí)際的案例分析，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解市場經(jīng)濟(jì)的概念和原理。這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，他們表示通過案例分析能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。

2.小組討論：我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們能夠相互交流和分享觀點(diǎn)。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，他們積極參與討論，并提出了一些有深度的問題和見解。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一些問題。有時(shí)候?qū)W生們過于活躍，容易分散注意力，影響教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)秩序和效果。

2.教學(xué)方法：我意識到在教學(xué)方法上還有待改進(jìn)。有些學(xué)生表示對理論知識的理解感到困難，我需要更加生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)知識，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收。

3.教學(xué)評價(jià)：我在教學(xué)評價(jià)方面也存在一些問題。目前主要是通過考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，但這種方式可能不能全面反映學(xué)生的實(shí)際水平。我需要探索更多的評價(jià)方式，如作業(yè)、項(xiàng)目等，以更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：我將采取一些措施來加強(qiáng)課堂管理，如明確課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)也會適時(shí)進(jìn)行紀(jì)律約束，確保教學(xué)秩序和效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如互動(dòng)式教學(xué)、情境模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我會盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用來解釋理論知識，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：我將探索更多的教學(xué)評價(jià)方式，如通過作業(yè)、項(xiàng)目、口頭報(bào)告等方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更多的反饋和發(fā)展機(jī)會。重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架。

答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架包括以下三個(gè)方面：

（1）以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公有制包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。多種所有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等，與公有制經(jīng)濟(jì)共同構(gòu)成社會主義市場經(jīng)濟(jì)的所有制結(jié)構(gòu)。

（2）以按勞分配為主體，多種分配方式并存。按勞分配是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的分配原則，保障了勞動(dòng)者的基本生活需要。多種分配方式包括按要素分配、按貢獻(xiàn)分配等，體現(xiàn)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)分配的多樣性。

（3）社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是在國家宏觀調(diào)控下，市場對資源配置起決定性作用的經(jīng)濟(jì)體制。國家通過經(jīng)濟(jì)、法律、行政等手段，對市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控，保證社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定發(fā)展。

2.題目：請解釋市場經(jīng)濟(jì)的自主性特征及其重要性。

答案：市場經(jīng)濟(jì)的自主性特征是指市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行主要依靠市場主體的自主決策和自由交易。市場主體包括企業(yè)、消費(fèi)者、投資者等。自主性特征的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）自主性特征使市場主體能夠根據(jù)市場需求和自身利益進(jìn)行決策，提高資源配置效率。

（2）自主性特征激發(fā)了市場主體的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。

（3）自主性特征有助于形成競爭機(jī)制，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.題目：請分析市場經(jīng)濟(jì)中的供求機(jī)制及其作用。

答案：供求機(jī)制是市場經(jīng)濟(jì)中的一種基本機(jī)制，它通過市場主體的供求行為影響商品價(jià)格和產(chǎn)量。供求機(jī)制的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）供求機(jī)制通過價(jià)格信號調(diào)節(jié)商品的供求關(guān)系，使市場達(dá)到均衡狀態(tài)。

（2）供求機(jī)制能夠激勵(lì)市場主體根據(jù)市場需求調(diào)整生產(chǎn)和經(jīng)營策略，提高資源配置效率。

（3）供求機(jī)制有助于形成競爭機(jī)制，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.題目：請說明國家在市場經(jīng)濟(jì)中的宏觀調(diào)控作用。

答案：國家在市場經(jīng)濟(jì)中的宏觀調(diào)控作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）國家通過制定和實(shí)施經(jīng)濟(jì)政策，如貨幣政策、財(cái)政政策等，對市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。

（2）國家通過監(jiān)管市場秩序，維護(hù)公平競爭，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

（3）國家通過提供公共服務(wù)，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、衛(wèi)生等，為市場經(jīng)濟(jì)提供良好的外部環(huán)境。

5.題目：請分析我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢。

答案：我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制能夠充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，提高資源配置效率。

（2）我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制能夠有效發(fā)揮國家宏觀調(diào)控的作用，保障社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定發(fā)展。

（3）我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制能夠?qū)崿F(xiàn)公有制與多種所有制經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。

（4）我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制能夠保障按勞分配為主體的多種分配方式，實(shí)現(xiàn)社會公平正義。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過以下幾種方式進(jìn)行課堂評價(jià)：

1.提問：在課堂上，我會通過提問的方式來了解學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)基本概念、運(yùn)行機(jī)制和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的理解程度。我會選擇一些關(guān)鍵的問題，如“市場經(jīng)濟(jì)的基本特征是什么？”、“社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架包括哪些方面？”等，讓學(xué)生回答。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識的掌握程度，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤理解。

2.觀察：在課堂上，我會通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。我會注意學(xué)生的參與度，如他們是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

3.測試：在課堂的最后，我會進(jìn)行一個(gè)小測試，以了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試題型可以包括選擇題、簡答題和論述題等。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識的記憶和理解程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是對學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)的重